2024屆湖北省武漢市武昌區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文Word版.docx

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武昌區(qū)2024屆高三年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷本試卷共10頁(yè)，共23題。全卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。唐詩(shī)在讀者心目中之所以獲得那么普遍的榮譽(yù)，其原因當(dāng)然是多方面的，而語(yǔ)言方面的成就，則無(wú)疑是其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。唐詩(shī)語(yǔ)言是高度詩(shī)化的，又是日常生活的；這種語(yǔ)言的更深的基礎(chǔ)，則是唐人的現(xiàn)實(shí)生活，唐代從分裂中獲得統(tǒng)一，又?jǐn)[脫了六朝門(mén)閥勢(shì)力的殘余，使得唐帝國(guó)走上古代封建社會(huì)的高峰，一種生活的信念，高瞻遠(yuǎn)矚的氣概，青春的旋律，少年人的精神，朝氣蓬勃地展現(xiàn)在眼前。所謂“海日生殘夜，江春入舊年”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”,這種豐富而健康的生活氣息，反映著時(shí)代的生活，本身就近于詩(shī)。語(yǔ)言的詩(shī)化，正如語(yǔ)言本身所具有的，可以分為兩個(gè)方面：一是它的語(yǔ)法，一是它的詞匯。以前者為基礎(chǔ)的如五七言形式的成熟，虛字可以省略，新鮮的表現(xiàn)手法等等，使得語(yǔ)句更精煉、更自然、更解放，而后者則是它的豐富的語(yǔ)匯，這些語(yǔ)匯是在詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐中形成的，也是基于生活而形成的。一個(gè)詩(shī)人寫(xiě)一首詩(shī)，很少都同時(shí)由他自己來(lái)創(chuàng)作詩(shī)的形式、詩(shī)的語(yǔ)法、詩(shī)的語(yǔ)匯等，而是基于前人以及他自己在這方面所累積的無(wú)數(shù)成果而創(chuàng)作。所謂詩(shī)的詞匯，并非在生活的詞匯外另外有什么詞匯，詩(shī)歌中的形象最好是直接從事物本身得來(lái)?！对?shī)品序》說(shuō)：“‘思君如流水’,即是即目；‘高臺(tái)多悲風(fēng)’,亦惟所見(jiàn)；‘清晨登隴首’,羌無(wú)故實(shí)；‘明月照積雪’,詎出經(jīng)史；觀古今勝語(yǔ)，多非補(bǔ)假，皆由直尋。”這些話至少說(shuō)明了最平常的真理。而詩(shī)壇的普遍繁榮，正是要建立在這最平常的真理之上的，可是一般生活語(yǔ)言中的詞匯怎樣能成為富于詩(shī)意的詞匯呢?這仍然是與實(shí)際的生活分不開(kāi)的。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 中國(guó)封建社會(huì)從漢帝國(guó)發(fā)展到唐帝國(guó)，生活內(nèi)容五百年來(lái)沒(méi)有發(fā)生劇烈的變化，只是更成熟地走向封建社會(huì)所能達(dá)到的高峰而已。在這樣長(zhǎng)年累月的生活中，累積了生活經(jīng)驗(yàn)，也累積了生活感受，仿佛一個(gè)住了幾十年而沒(méi)有劇烈變化的家鄉(xiāng)，其中一木一石，都能喚起生活中的豐富的感受和聯(lián)想?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@個(gè)“月”,這個(gè)“關(guān)”,這個(gè)“山”,從秦漢一直到唐代，其中累積了多少人的生活史?它所能喚起的生活感受的深度和廣度有多么普遍的意義!正是這樣，這首詩(shī)才能如此形象而典型地被歌唱出來(lái)。且不說(shuō)一首完整的詩(shī)，就僅僅“關(guān)”“山”“月”這三個(gè)字連在一起就會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)形象的聯(lián)想。這難道不是唐人普遍的感受嗎?正如“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸?！边@個(gè)“柳”又是何等地為生活所熟悉。然而，詩(shī)化的過(guò)程也不單純是生活的熟悉，正如上層建筑與基礎(chǔ)的關(guān)系一樣，一個(gè)民族心理和特征的形成，既取決于他的生活，也淵源于他的文化傳統(tǒng)。從《小雅·采薇》的“昔我往矣，楊柳依依”,到《古詩(shī)十九首》的“青青河畔草，郁郁園中柳”,“柳”的形象開(kāi)始是偶然地而非很普遍地在詩(shī)中出現(xiàn)。然而“柳”已經(jīng)與“春天”、與“游子”結(jié)下了不解之緣，同時(shí)也逐步深入于人的情感世界?！度o黃圖》說(shuō)：“灞橋在長(zhǎng)安東，跨水作橋，漢人送客至此橋，折柳贈(zèng)別?！碧諟Y明則自稱五柳先生.王恭則被人稱道為“濯濯如春月柳”,而“柳”在詩(shī)中大量地出現(xiàn)，則仍要到北朝《折楊柳歌辭》出現(xiàn)之后，接著隋、唐進(jìn)入了統(tǒng)一，隨著春風(fēng)得意的時(shí)代，隨著游子以至邊塞的生活，“柳”就成了生活中最富于詩(shī)情畫(huà)意的聯(lián)想，它是生活也是詩(shī)的語(yǔ)言。直到今天，我們還有“五九六九，沿河看柳”的生活諺語(yǔ)。如果說(shuō)這也可以算是廣義的民族形式，我們能學(xué)習(xí)的就更多了?！敖涤暧麃?lái)，浪白風(fēng)初起”“夜雨滴空階，曉燈暗離室”“寒雨連江夜入?yún)恰薄胞R鵡山頭宿雨晴”,一直到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”“江雨霏霏江草齊”,這個(gè)“雨”也不過(guò)就是普通的雨，然而到了詩(shī)歌語(yǔ)言中，它又逐漸形成為多么富于聯(lián)想的一個(gè)詞匯，而它的豐富性、普遍性，也是直到唐代才更為突出的，所謂：“渭城朝雨泥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！闭缟衔闹刑岬降摹瓣P(guān)”“山”“月”,這里的“雨”“柳”“酒”“關(guān)”這些詞匯的出現(xiàn)，也就無(wú)怪乎它之成為最富于感染力的贈(zèng)別詩(shī)了。而“客舍”的旅人之情，“青青”的欣欣之意，與那最后二句的巧妙構(gòu)思，交織成陽(yáng)關(guān)三疊的歌唱。而從此“渭城”也就被賦予鮮明的詩(shī)意，所謂：“生尋野渡尋無(wú)歸，雁帶斜陽(yáng)入渭城?！边@樣詩(shī)與生活的反復(fù)交織充實(shí)著豐富著詩(shī)的詞匯，唐代詩(shī)人們以豪邁的生活信念，對(duì)新鮮事物的敏感，吸取著創(chuàng)造著這些詞匯，這就使詩(shī)歌的語(yǔ)言步入更為鮮活廣闊的天地。(摘編自林庚《唐詩(shī)的語(yǔ)言》)下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.唐詩(shī)語(yǔ)言是高度詩(shī)化的，又是日常生活的，這是唐詩(shī)在讀者心目中獲得普遍榮譽(yù)的重要原因。B.“海日生殘夜，江春入舊年”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”,反映了當(dāng)時(shí)豐富健康的生活，這種生活本身就是詩(shī)。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 C.隨著唐代語(yǔ)法的發(fā)展，五七言形式的成熟、虛字省略、新鮮的表現(xiàn)手法等等都體現(xiàn)并促進(jìn)了詩(shī)歌語(yǔ)言的詩(shī)化。D.“五九六九，沿河看柳”的諺語(yǔ)雖不是嚴(yán)格的詩(shī)句格式，但能說(shuō)明“柳”到今天仍然貼近我們民族的生活經(jīng)驗(yàn)。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.唐朝時(shí)期，社會(huì)從亂局轉(zhuǎn)入大一統(tǒng)，精神氣質(zhì)如少年般健康、昂揚(yáng)，以此為基礎(chǔ)，詩(shī)歌的語(yǔ)言也迎來(lái)大發(fā)展。B.作者贊同《詩(shī)品序》對(duì)“思君如流水”等詩(shī)的分析，認(rèn)為有詩(shī)意的詞匯往往既要借鑒經(jīng)史典故，又取材于現(xiàn)實(shí)生活。C.一代代人在長(zhǎng)年累月的生活中不斷累積經(jīng)驗(yàn)和感受，當(dāng)唐人讀到詩(shī)中的“風(fēng)”“月”“關(guān)”“山”,便能喚起豐富形象的聯(lián)想。D.唐詩(shī)與生活的不斷交織豐富著詩(shī)的詞匯，詩(shī)人們不斷創(chuàng)造和吸取這些詞匯，使得唐詩(shī)語(yǔ)言既高度詩(shī)化又廣闊鮮活。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐第四段主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。C.半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。D.舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。4.請(qǐng)結(jié)合材料梳理“柳”這一形象詩(shī)化的過(guò)程。(5分)5.杜甫的《登高》體現(xiàn)了唐詩(shī)語(yǔ)言高度詩(shī)化的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(5分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。出租車司機(jī)薛憶溈出租車司機(jī)將車開(kāi)進(jìn)公司的停車場(chǎng)，看到北面有一個(gè)空位，就將車開(kāi)過(guò)去，停好。他從車?yán)镢@出來(lái)，環(huán)顧了一下四周。有一滴雨正好落到他的臉上。他走進(jìn)值班室，將車鑰匙交給正在值班的老頭。老頭說(shuō)：“經(jīng)理讓你星期四來(lái)辦手續(xù)。”“知道了?！背鲎廛囁緳C(jī)說(shuō)。雨沒(méi)有落下來(lái)?？諝怙@得十分沉悶。出租車司機(jī)橫過(guò)兩條馬路，走進(jìn)了一家意大利薄餅店。剛才就是在這家薄餅店的門(mén)口，那個(gè)女人坐進(jìn)了他的車。整個(gè)店里只有兩個(gè)顧客，這正是出租車司機(jī)此刻想要的環(huán)境。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 出租車司機(jī)要了一個(gè)大號(hào)的可樂(lè)和一個(gè)他女兒最愛(ài)吃的那種海鮮味的薄餅，在靠窗邊的一張桌子旁坐下。他的女兒有時(shí)候就坐在他的對(duì)面。她總是在薄餅剛送上來(lái)的時(shí)候，急忙去咬一口，燙得自己倒抽一口冷氣。然后，她會(huì)翻動(dòng)一下小小的眼睛，笑一笑。從這個(gè)位置，出租車司機(jī)可以看到繁忙的街景，看到馬路上川流不息的車隊(duì)。這是十五年來(lái)，他生活于其中的環(huán)境。每天他都開(kāi)著車在這街景中穿梭。他習(xí)慣了這樣的環(huán)境?？墒乾F(xiàn)在他突然對(duì)這環(huán)境感到隔膜了。在他將車開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)之前，他已經(jīng)送走了他出租車司機(jī)生涯的最后一批客人。出租車司機(jī)擦去眼眶中的淚水，深深地吸了一口可樂(lè)。那個(gè)女人坐進(jìn)了他的車。他問(wèn)她要去哪里。她說(shuō)一直往前開(kāi)。出租車司機(jī)從后視鏡里瞥了那個(gè)女人一眼。她的衣著很莊重，她的表情很沉重。不一會(huì)，電話響了。她顯然不高興電話打斷她的思考?！笆堑?，我已經(jīng)知道了?！蹦莻€(gè)女人對(duì)著電話說(shuō)。出租車司機(jī)聽(tīng)得出她的傷感。出租車司機(jī)想去想象一下，是一個(gè)什么樣的人給她打來(lái)了這個(gè)電話?！爱?dāng)然?！蹦莻€(gè)女人對(duì)著電話說(shuō)。也許是一個(gè)男人，他開(kāi)始這樣想。也許是一個(gè)女人，他后來(lái)又這樣想。會(huì)不會(huì)是一個(gè)孩子呢?他最后這樣想。想到這里，他的方向盤(pán)猛烈地晃動(dòng)了一下?！安皇??！蹦莻€(gè)女人對(duì)著電話說(shuō)。出租車司機(jī)想到了他的女兒。所有的電話好像都是從另外一個(gè)世界打來(lái)的。他不知道他的女兒會(huì)不會(huì)也給他打來(lái)一個(gè)電話。“過(guò)了前面的路口，找一個(gè)地方停下來(lái)?！彼f(shuō)。出租車司機(jī)如釋重負(fù)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。出租車司機(jī)本來(lái)把那個(gè)女人當(dāng)成他的最后一批客人?？墒?，在他停車的地方，正好有一對(duì)男女等在路邊。出租車司機(jī)還來(lái)不及拒絕，他們就上了車。剛坐上車時(shí)，那個(gè)男人幾次想開(kāi)口，又都被那個(gè)女人冷漠的表情阻止了。男人終于開(kāi)口說(shuō)話了?！坝袝r(shí)候，我會(huì)很留戀……”他含含糊糊地說(shuō)?！坝袝r(shí)候?”女人冷漠地說(shuō)，“有什么好留戀的!”“真的?！蹦腥苏f(shuō)，“一切都好像是假的?！薄罢娴脑趺从謺?huì)是假的!”女人冷漠地說(shuō)。要到的地方到了。出租車司機(jī)回頭找零錢(qián)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女人的臉上布滿了淚水。出租車司機(jī)將一張紙巾遞給他的女兒?！安敛聊愕哪槹?。”他不大耐煩地說(shuō)。有時(shí)候，她就坐在他的對(duì)面。她的臉上粘滿了意大利薄餅的配料。出租車司機(jī)一直是個(gè)粗心的人。他從來(lái)不怎么在意女兒和妻子的表情，也不怎么在意她們的存在?？墒乾F(xiàn)在，出租車司機(jī)意識(shí)到了他的女兒和妻子的表情，意識(shí)到了他的女兒和妻子的存在。因?yàn)樗齻儎x那間就已經(jīng)不存在了。一個(gè)星期以來(lái)，出租車司機(jī)沉浸在悲痛和回憶之中。他的世界突然安靜下來(lái)了，他卻無(wú)法再讓自己安靜。他不敢再回到自己的住處去。在那里，他會(huì)意識(shí)到再也沒(méi)有人會(huì)回來(lái)了，他會(huì)充滿了恐懼。往昔在他的心中以無(wú)微不至的方式重演。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 出租車司機(jī)知道自己的這種狀態(tài)非常危險(xiǎn)。他向公司遞交了辭職報(bào)告。一個(gè)星期以來(lái)，他總是看到他的女兒和妻子。她們邀請(qǐng)他回到過(guò)去。從前那些沉悶的生活一下子變得有聲有色了。當(dāng)然，她們還會(huì)突然出現(xiàn)在他的出租車的前面。她們驚恐萬(wàn)狀的神情令出租車司機(jī)措手不及。他會(huì)重重地踩下剎車，陷入深深的自責(zé)。有貨柜車出現(xiàn)在他的視野中，他才會(huì)重新記憶起事情的真相，他才會(huì)憤怒。貨柜車從他的女兒和妻子身上碾過(guò)去的時(shí)候，出租車司機(jī)正在為了一個(gè)好價(jià)錢(qián)跑長(zhǎng)途。他將紙杯里的冰塊拿出來(lái)，在桌面上擺成一排。這是他的女兒喜歡玩的游戲。他不忍心去打量那一排冰塊。他看到他的女兒纖弱的手指在桌面上移動(dòng)。出租車司機(jī)將臉側(cè)過(guò)去。出租車司機(jī)清楚地知道繼續(xù)這樣生活下去，已經(jīng)沒(méi)有什么意義了。他決定回到自己的家鄉(xiāng)去，去守護(hù)著他年邁的父親和母親。他相信在他們的身旁能夠找到他需要的寧?kù)o。出租車司機(jī)將手放到桌面上，他突然發(fā)現(xiàn)剛才那一排冰塊已經(jīng)全部溶化了。他動(dòng)情地?fù)崦芑谧烂嫔系谋蝗环怕暣罂奁饋?lái)。他知道，自己永遠(yuǎn)也不會(huì)再接觸到這塊桌面了。永遠(yuǎn)也不會(huì)再接觸到這座城市了。對(duì)這座他突然感到陌生的城市來(lái)說(shuō)，他隨著他的女兒和妻子一起離去了：這時(shí)候，出租車司機(jī)突然感到了一陣寧?kù)o。這提前出現(xiàn)的神圣感覺(jué)使出租車司機(jī)激動(dòng)得放聲大哭起來(lái)。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.“他從車?yán)镢@出來(lái)，環(huán)顧了一下四周”一句通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)了出租車司機(jī)茫然不知所措的狀態(tài)。B.“每天他都開(kāi)著車在這街景中穿梭”寫(xiě)出人物日常忙碌的生活，同時(shí)也交代了他以前不在意妻女的主要原因。C.出租車司機(jī)對(duì)這座城市“突然感到隔膜”,寫(xiě)出他在失去妻女后的孤獨(dú)傷痛中，發(fā)現(xiàn)自己未能真正融入生活已久的城市。D.小說(shuō)主人公沒(méi)有因?yàn)閼K遭人生變故而麻木冷漠，載客時(shí)他敏感地關(guān)注著乘客們的喜怒哀樂(lè)，可見(jiàn)他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中“將下未下”的雨，營(yíng)造了陰郁的故事背景，渲染了壓抑的氛圍，表現(xiàn)出人物的孤獨(dú)和悲傷。B.出租車司機(jī)想到孩子時(shí)“方向盤(pán)猛烈地晃動(dòng)了一下”的反應(yīng)，暗示了他失去妻女的痛苦心情。C.小說(shuō)運(yùn)用蒙太奇的手法，通過(guò)不時(shí)切換薄餅店、載客途中、妻女車禍罹難后等不同場(chǎng)景，完成小說(shuō)結(jié)構(gòu)的時(shí)空并置。D.小說(shuō)主人公被稱為“出租車司機(jī)”,可見(jiàn)他和《祝?！分械南榱稚┮粯?，因身份卑微而沒(méi)有自己的姓名。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“最后兩批客人”的作用。(4分)9.有評(píng)論家認(rèn)為該小說(shuō)“讓人悲傷，而又給人溫暖”,請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：風(fēng)俗方日壞，可憂者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦決不復(fù)出仕，惟顧念子孫，不能無(wú)老嫗態(tài)。吾家本農(nóng)也，復(fù)能為農(nóng)，策之上也。杜門(mén)窮經(jīng)，不應(yīng)舉，不求仕，策之中也。安于小官，不慕榮達(dá)，策之下也。舍此三者，則無(wú)策矣。汝輩今日聞吾此言，必當(dāng)不以為是，他日乃思之耳。暇日時(shí)與兄弟一觀以自警，不必為他人言也。……后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束，令熟讀經(jīng)學(xué)。訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)勿令與浮薄者游處自此十許年志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔.(節(jié)選自陸游《放翁家訓(xùn)》)材料二，告儼、俟、份、佚、佟諸子：天地賦命，生必有死；自古圣賢，誰(shuí)能獨(dú)免?子夏有言：“死生有命，富責(zé)在天?！彼挠选爸?，親受音旨。發(fā)斯談?wù)?，將非窮達(dá)不可妄求，壽夭永無(wú)外請(qǐng)故耶?吾年過(guò)五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。自量為己，必貽俗患。催俛辭世，使汝等幼而饑寒，敗絮自擁，何慚兒子?此既一事矣。但恨鄰靡二仲,室無(wú)菜婦,抱茲苦心，良獨(dú)內(nèi)愧。少學(xué)琴書(shū)，偶愛(ài)閑靜，開(kāi)卷有得，便欣然忘食。見(jiàn)樹(shù)木交蔭，時(shí)鳥(niǎo)變聲，亦復(fù)歡然有喜。常言五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是義皇上人。意淺識(shí)罕，謂斯言可保。日月遂往，機(jī)巧好疏。緬求在昔，眇然如何!疾患以來(lái)，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見(jiàn)救，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時(shí)可免?念之在心，若何可言!然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔，管仲，分財(cái)無(wú)猜；歸生、伍舉，班荊道舊；遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!穎川韓元長(zhǎng)，漢末名士，身處卿佐，八十而終，兄弟同居，至于沒(méi)齒。濟(jì)北汜稚春，晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)，家人無(wú)怨色?！对?shī)》曰：“高山仰止，景行行止。”雖不能爾，至心尚之。汝其慎哉，吾復(fù)何言!(節(jié)選自陶淵明《與子儼等疏》)【注釋】①四友：孔子的學(xué)生顏回、子貢、子路、子張四人。②二仲：指漢代的兩位隱士羊仲、求仲。③萊婦：老萊子的妻子。春秋時(shí)楚國(guó)的老萊子，在蒙山之南隱居躬耕。楚王用重禮來(lái)聘請(qǐng)他做官。他的妻子竭力勸止他說(shuō)：“今先生食人酒肉，受人官祿，為人所制也，能免于患乎?”老萊子便與妻子一起逃隱于江南。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)A勿令與B浮薄者C游處D自此E十許年F志趣G自成學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.經(jīng)學(xué)，泛指先秦時(shí)期各家學(xué)說(shuō)要義的學(xué)問(wèn)，“五經(jīng)”是五部儒家經(jīng)典，有《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》。B.靡，文中意為“沒(méi)有”,與《曹劌論戰(zhàn)》中的“望其旗靡”和《氓》中的“靡有朝矣”的“靡”字意義相同。C.敗絮，原指破棉絮，后引申為內(nèi)在的才能或品質(zhì)不足。成語(yǔ)“金玉其外，敗絮其中”的“敗絮”就取其引申義。D.沒(méi)齒，古人認(rèn)為動(dòng)物和人的牙齒掉落意味著衰老，原句與成語(yǔ)“沒(méi)齒難忘”中的“沒(méi)齒”都指人的一生、一輩子。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.陸游認(rèn)為世風(fēng)日漸敗壞，令人擔(dān)憂的事很多，雖然自己已年老將死，也絕不再出來(lái)做官，但還是對(duì)子孫后代有諸多期許。B.陸游認(rèn)為才氣過(guò)人的年輕人最容易誤入歧途，做父母兄長(zhǎng)的不可以以他們的才氣為喜，應(yīng)當(dāng)以之為憂，并經(jīng)常對(duì)其加以約束。C.陶淵明性格剛直，又無(wú)逢迎取巧之能，與社會(huì)人事多不相合，辭去官職，致使孩子們從小就過(guò)著貧窮饑寒的生活。D.陶淵明列舉鮑叔和管仲、歸生和伍舉等人的事例，勸告家族后人要效仿名士，不斷提升自身的能力來(lái)成就功業(yè)。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)暇日時(shí)與兄弟一觀以自警，不必為他人言也。(4分)(2)發(fā)斯談?wù)?，將非窮達(dá)不可妄求，壽夭永無(wú)外請(qǐng)故耶?(4分)14.請(qǐng)概括陸游、陶淵明二人對(duì)家族后人的要求有何異同。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。長(zhǎng)歌行李白桃李待日開(kāi)，榮華照當(dāng)年。東風(fēng)動(dòng)百物，草木盡欲言。枯枝無(wú)丑葉，涸水吐清泉。大力運(yùn)天地，義和無(wú)停鞭。功名不早著,竹帛將何宣。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 桃李務(wù)青春，誰(shuí)能貰白日。富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷鑠，風(fēng)霜無(wú)久質(zhì)。畏落日月后，強(qiáng)歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳【注釋】①貰(shì):出借，賒欠。②《世說(shuō)新語(yǔ)》記載，顧悅與梁簡(jiǎn)文帝同歲，而顧發(fā)早白。簡(jiǎn)文帝問(wèn)顧：“卿何以先白?”顧答：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之姿，經(jīng)霜彌茂?！逼蚜耸穷欁灾?，松柏之姿喻簡(jiǎn)文帝。15.下列對(duì)詩(shī)歌的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)歌開(kāi)端借助桃李、東風(fēng)、清泉等意象，描繪了一幅萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然的圖景。B.羲和是古代神話中駕御日車的神，詩(shī)人運(yùn)用這個(gè)典故表達(dá)了對(duì)英雄的追憶與贊美。C.堅(jiān)硬的金石也會(huì)消失殆盡，詩(shī)人借此表達(dá)消沉壓抑的情緒，與前文形成了反差。D.結(jié)尾詩(shī)人借典故以自比，表達(dá)自己微賤之軀，經(jīng)受不住秋霜般無(wú)情力量的打擊。16.面對(duì)時(shí)間的流逝，李白有哪些感悟?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中“,”兩句寫(xiě)到官吏們催促百姓早些煮繭抽絲、織好布匹，這使得百姓難以休養(yǎng)生息。(2)溫庭筠《菩薩蠻》中“______,_____”兩句化用了唐代詩(shī)人崔護(hù)的詩(shī)句“人面桃花相映紅”,刻畫(huà)出女子照鏡貼花時(shí)的嬌美容顏。(3)在古代詩(shī)文中“樽”指酒杯，如“__”;有時(shí)也寫(xiě)成“尊”比如“_________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-19題。①隨著對(duì)食品安金和營(yíng)養(yǎng)健康需求的提升，使消費(fèi)者比以往更加注重閱讀食品標(biāo)簽、合理選擇食品，而隨著食品標(biāo)簽標(biāo)示信息的增多，受傳統(tǒng)標(biāo)簽版面限制，A_______,部分標(biāo)簽字號(hào)偏小等問(wèn)題也在一定程度上給消費(fèi)者帶來(lái)不便。數(shù)字標(biāo)簽通過(guò)二維碼等形式展示食品標(biāo)簽信息，消費(fèi)者可以通過(guò)頁(yè)面放大、語(yǔ)音識(shí)讀等形式更便捷地獲取食品信息。國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中心副主任樊永祥告訴記者：“②且前已經(jīng)有20余家企業(yè)的40余款產(chǎn)品加入了數(shù)字化標(biāo)簽的試點(diǎn)工作。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 數(shù)字化應(yīng)用已經(jīng)深入生活和工作的方方面面，也成為各國(guó)食品標(biāo)簽管理的趨勢(shì)，數(shù)字標(biāo)簽取代現(xiàn)有食品標(biāo)簽的一些功能應(yīng)是趨勢(shì)。但這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓其完全替代實(shí)體標(biāo)簽還需要一個(gè)比較長(zhǎng)的周期，B:一是需要提升消費(fèi)者對(duì)于數(shù)字標(biāo)簽的認(rèn)可度；③二是需要食品企業(yè)將數(shù)字標(biāo)簽作為常態(tài)化的標(biāo)簽載體，在食品生產(chǎn)中按照標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范使用，全面應(yīng)用，逐步推開(kāi)；三是數(shù)字標(biāo)簽要滿足市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)對(duì)于食品標(biāo)簽的監(jiān)管需求，通過(guò)數(shù)字標(biāo)簽的應(yīng)用提升監(jiān)管效率。”在科技創(chuàng)新賦能、綠色可持續(xù)發(fā)展的背景下，食品工業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，④數(shù)字標(biāo)簽為食品工業(yè)創(chuàng)新發(fā)展注入了新動(dòng)力，拓寬了食品企業(yè)與消費(fèi)者溝通的橋梁。⑤其多樣化的功能會(huì)提升消費(fèi)者閱讀食品標(biāo)答的興趣，導(dǎo)致消費(fèi)者養(yǎng)成閱讀食品標(biāo)簽的習(xí)慣。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤(rùn)M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。(4分)19.文中劃波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?6分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20-22題。駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門(mén)前。它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。爸爸在和他講價(jià)錢(qián)。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說(shuō)，他們從門(mén)頭溝來(lái)，他們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。(I)另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。(Ⅱ)它們把前腳一屈，屁股一攝，就跪了下來(lái)。爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢(qián)了。人在卸煤，駱駝在吃草?！?冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)，太陽(yáng)特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇敲?駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!(甲)它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下；我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的小峰上，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽媽：“夏天它們到哪里去?”媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子!(乙)”夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我不會(huì)再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(丙)我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。我默默地想，慢慢地寫(xiě)?？匆?jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。20.文中兩處畫(huà)波浪線的部分都有“一”,說(shuō)說(shuō)兩處在用法上的不同。(3分)(I)另外一個(gè)拉駱駝的(Ⅱ)它們把前腳一屈，屁股一撅21.文學(xué)作品中，感嘆號(hào)具有其獨(dú)特的表現(xiàn)力。請(qǐng)?jiān)诩住⒁?、丙三處任選兩處，分析其表達(dá)效果。(4分)學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 22.請(qǐng)賞析文中劃?rùn)M線的部分。(3分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)最近，網(wǎng)絡(luò)上流行起了“可惜我文筆平平”的梗。很多人以此為開(kāi)頭造句，回顧自己的2023年。比如：可惜我文筆平平，看過(guò)萬(wàn)家燈火，卻說(shuō)不盡人世溫情，經(jīng)歷過(guò)人生風(fēng)雨，卻道不出追光而行的堅(jiān)定……雖然我們可能文筆平平，經(jīng)歷平平，但歲月留痕，文字存溫，當(dāng)時(shí)間的指針來(lái)到歲末年初，我們不妨對(duì)過(guò)去的2023年作一些回望，請(qǐng)用一篇文章來(lái)記錄一下過(guò)往的美好體驗(yàn)和點(diǎn)滴思考領(lǐng)悟，要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自選文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司