15.《地表的變化》教學(xué)設(shè)計【小學(xué)科學(xué)四年級下冊】青島版(五四制).docx

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《地表的變化》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《地表的變化》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級下冊《地球和地表》單元的第五課時。本課是在學(xué)生對地球內(nèi)部構(gòu)造、火山與地震現(xiàn)象認(rèn)識的基礎(chǔ)上，綜合認(rèn)識地球表面的變化，讓學(xué)生了解地球滄海桑田的變遷歷史，地表形態(tài)改變的力量，以及人類活動對地表形態(tài)改變的雙重性，認(rèn)識到人類與自然界絕不是簡單的征服與被征服的關(guān)系，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。教材由三部分組成。第一部分活動準(zhǔn)備，展示了一個問題：黃土高原，黃土裸露，溝壑縱橫，水土流失嚴(yán)重。它過去是什么樣子的？提示學(xué)生課前搜集黃土高原地貌的演變過程，為課上探究做好充分準(zhǔn)備。第二部分活動過程，包括三個活動：活動一：水流對地表的變化產(chǎn)生了哪些影響？教科書先通過兩幅示意圖引導(dǎo)學(xué)生思考水流對地表產(chǎn)生的影響。然后通過分組實驗?zāi)M自然狀態(tài)下水流對地表的沖擊，得出結(jié)論：水在地表流動的過程中塑造著地表形態(tài)?；顒佣航炭茣鍪玖孙L(fēng)蝕地貌、巖漿侵蝕的地貌和閱讀探究，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，思考自然因素引起的地表變化?；顒尤喝祟惢顒訉Φ乇淼母淖冇心男┯绊懀拷炭茣ㄟ^呈現(xiàn)采石、建水壩、采礦坑的情景圖，提示學(xué)生思考人類的活動具有兩面性。通過小組討論使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)地表的重要性，提出保護(hù)地表合理化的建議，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。第三部分拓展活動，通過調(diào)查家鄉(xiāng)的地表曾經(jīng)發(fā)生的變化，讓學(xué)生以家鄉(xiāng)地表變化為例，展開調(diào)查研究，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動緊密結(jié)合起來，拓展學(xué)生的研究空間。讓學(xué)生在調(diào)查的過程中，深刻感受地表曾經(jīng)發(fā)生的變化?！緦W(xué)生分析】四年級的學(xué)生初步具備了一定的科學(xué)探究能力,已經(jīng)有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用一定的方法解決問題。本課引導(dǎo)學(xué)生綜合認(rèn)識地球表面的變化，了解地球滄海桑田的變遷歷史，從而使學(xué)生認(rèn)識到人類與自然界絕不是簡單的征服與被征服的關(guān)系,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道地球的表面是在不斷的變化的。科學(xué)探究目標(biāo)：第4頁，共4頁 運用分析、比較、推理、概括等方法，對地表改變的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：喜歡大膽想象，能用語言表達(dá)自己的觀點，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解人類活動對地表改變的影響，意識到要保護(hù)環(huán)境，并善于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活?！局仉y點】知道地球的表面是在不斷的變化的?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：噴壺、搜集地表變化的原因的資料教師準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課[PPT3-5出示]談話：同學(xué)們，老師帶來了一段關(guān)于黃土高原的視頻，想看看嗎？認(rèn)真看。（播放視頻，學(xué)生觀看）通過這段視頻你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生描述黃土高原的形成原因。黃土高原將來還會有怎樣的變化呢？要想解決這個問題，這節(jié)課咱們就來探究地表的變化。引出課題?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生直接感知黃土高原的成因，對其產(chǎn)生強烈的好奇心和探究欲望，為下面的探究活動做好鋪墊。】二、探究活動活動一：水流對地表的變化產(chǎn)生了哪些影響？1.[PPT10出示]出示河流入?？诤推俨枷聨r石的圖片。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說水流對地表變化產(chǎn)生影響？學(xué)生通過仔細(xì)觀察，猜測是對地表產(chǎn)生影響的自然因素?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓學(xué)生認(rèn)真觀察，大膽猜測水流對地表變化產(chǎn)生的影響，為后面研究活動做好鋪墊。】2.[PPT11出示]分組實驗——讓水從土堆的頂部落下，觀察。第4頁，共4頁 思維導(dǎo)航：1.實驗中，你觀察到了什么現(xiàn)象？2.根據(jù)實驗推想自然界中的水流對地表有什么影響？[PPT12出示]水在地表流動的過程中塑造著地表形態(tài)。3.談話：哪些自然因素會引起地表變化？學(xué)生自由回答，有風(fēng)力的作用、火山爆發(fā)等引起地表變化。[PPT13-17出示]出示圖片，直觀展示。[PPT18出示]播放視頻：自然力量對地表的影響?？偨Y(jié)：水、風(fēng)、火山、地震等自然力量都能引起地表的變化。4.[PPT19-20出示]出示有關(guān)青藏高原的資料：青藏高原是世界上海拔最高的高原，號稱“世界屋脊”?？茖W(xué)家在青藏高原發(fā)現(xiàn)了一些遠(yuǎn)古時代的海洋生物化石。根據(jù)這段資料你能推測出什么？學(xué)生討論匯報。在遠(yuǎn)古時代，青藏高原曾經(jīng)是一片海洋。5.[PPT21出示]出示大陸板塊現(xiàn)在的圖片和約6500萬年前的圖片，比一比有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生仔細(xì)觀察比較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大陸板塊之間距離比以前遠(yuǎn)了，說明板塊移動可以改變地表形態(tài)。6.總結(jié)：由此可見，風(fēng)力作用、火山爆發(fā)、大陸板塊移動等都能引起地表形態(tài)變化。【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生學(xué)會通過研究資料，了解引起地表變化的自然因素?！炕顒佣喝祟惢顒訉Φ乇淼母淖冇心男┯绊?？1.談話：課前同學(xué)們搜集了人類活動對地表影響的資料，你能根據(jù)資料說一說人類活動對地表的改變有哪些影響嗎？2.[PPT22-25出示]學(xué)生討論，匯報人類開采礦石、修筑大型水壩、過度放牧、濫砍亂伐等活動引起地表變化。3.[PPT26出示]播放視頻，總結(jié)人類活動對地表的影響。三、自由活動：提出保護(hù)地表的合理化建議。1.[PPT27-28出示]我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地表環(huán)境呢？2.學(xué)生交流：該植樹造林種草、停止亂砍濫伐、停止圍湖造林等。3.匯報總結(jié)?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生學(xué)會自己搜集資料，了解人類活動對地表的第4頁，共4頁 影響。讓學(xué)生意識到人類保護(hù)地表環(huán)境的重要性。】四、課堂小結(jié)說一說，這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生談收獲?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是學(xué)生學(xué)會對學(xué)過的知識進(jìn)行總結(jié)?！课?、拓展活動[PPT29出示]你想知道自己家鄉(xiāng)的地表曾經(jīng)發(fā)生過哪些變化嗎？課下自己搜集資料或者調(diào)查，了解自己家鄉(xiāng)地表的變化?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是在于激發(fā)學(xué)生課外探究的熱情，讓學(xué)生從本節(jié)課有限的探究活動中受到啟發(fā)和感染，產(chǎn)生了新的想法和探究欲望，并將探究活動繼續(xù)延伸到課外大課堂中，培養(yǎng)學(xué)生課外探究的意識，并讓學(xué)生逐漸形成熱愛自然保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣?！俊景鍟O(shè)計】15地表的變化水在地表流動的過程中塑造著地表形態(tài)。影響地表變化的因素：自然因素和人為因素。案例設(shè)計：劉洋第4頁，共4頁