粵教版化學(xué)九年《制取氧氣》word教案

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1、3.2制取氧氣教學(xué)目的了解催化劑的概念。直到二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)，了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理。初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和思維能力。初步培養(yǎng)學(xué)生分析、對(duì)比和遷移知識(shí)的能力。初步懂得用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物質(zhì)性質(zhì)和制備的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法，分解反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)催化劑和二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中所起催化作用的理解。教學(xué)用具試管、試管夾、酒精燈、量筒、帶導(dǎo)管的橡皮塞、帶鐵夾的鐵架臺(tái)、

2、集氣瓶、玻璃片、水槽。3%的過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀。火柴、小木條、棉花。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目的了解催化劑的概念。直到二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化作用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)催化劑和二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中所起催化作用的理解。教學(xué)用具試管、試管夾、酒精燈、量筒。3%的過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳?；鸩?、小木條。教學(xué)過(guò)程[復(fù)習(xí)提問(wèn)]氧氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？[引入新課]我們?cè)谔骄垦鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)時(shí)，使用了許多瓶氧氣，那么這些氧氣是怎樣制得的？空氣中有豐富的氧氣為什么還要制取氧氣？在生活、生產(chǎn)以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中需要較純的氧氣，而不能用含部分氧氣的空氣，所以需要制取氧氣。[探究活動(dòng)]問(wèn)題：怎

3、樣用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制備氧氣？實(shí)驗(yàn)與事實(shí)【實(shí)驗(yàn)3-4】用3%的過(guò)氧化氫溶液做下列3個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象推斷1、量取4mL溶液加入試管中，將帶火星的木條伸入試管上部帶火星的木條不會(huì)復(fù)燃無(wú)氧氣放出2、再量取4mL溶液加入另一試管，并加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口帶火星的木條復(fù)燃有氧氣放出3、待3的試管內(nèi)的液體不再放出氣泡時(shí)，重新加入3mL過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口帶火星的木條復(fù)燃有氧氣放出[討論交流]課本71頁(yè)“討論與交流”1.過(guò)氧化氫在加熱或有二氧化錳存在的條件下，能分解放出氧氣。2.二氧化錳能促使過(guò)氧化氫分解放出氧氣，但它的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，說(shuō)明它本身沒(méi)有分

4、解。[板書(shū)]一.催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。[提問(wèn)]請(qǐng)找出催化劑概念中的一些關(guān)鍵詞，如何理解這些關(guān)鍵詞？[講解]催化劑概念中的“改變”一詞的含義可以是“加快”或“減慢”，在過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)中，二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率。還要記住催化劑在反應(yīng)前后不變的是質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。在書(shū)寫(xiě)其文字表達(dá)式時(shí)，應(yīng)該將催化劑寫(xiě)在箭頭上方，表示該物質(zhì)在反應(yīng)過(guò)程中是催化劑。如還有其他條件，則把其他條件寫(xiě)在箭頭的下方。二氧化錳[板書(shū)]過(guò)氧化氫水+氧氣(H2O2)(H2O)(O2)[閱讀]課本73頁(yè)“知識(shí)視窗”汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，加深

5、對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。[小結(jié)]1.過(guò)氧化氫在什么條件下能產(chǎn)生氧氣？2.如何檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生？3.什么物質(zhì)叫催化劑？[布置作業(yè)]1.抄寫(xiě)“催化劑”概念兩遍。過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式五遍。2.P.78/5.