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《2015秋粵教版化學九上3.2《制取氧氣》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、3．2制取氧氣（兩課時）第一課時催化劑用過氧化氫制取氧氣一、主要內容①催化劑的概念；②實驗室用過氧化氫制取氧氣的方法和原理。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)二、學習目標要求（一）知識與技能1．能說出催化劑的定義（了解），認識催化劑的重要作用（理解）。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)2．初步學習實驗室用過氧化氫制取氧氣的方法，了解實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應原理（理解）。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)（二）過程與方法1．通過用過氧化氫制取氧氣的探究活動，使學生進一步感受科學探究的過程，認
2、識科學探究的重要意義，學習科學探究的方法，提高科學探究能力。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)2．通過用過氧化氫制取氧氣的探究活動，初步培養(yǎng)學生運用觀察、實驗的方法獲取信息，用化學語言表述信息，用分析、比較、總結、概括等方法加工信息的能力，培養(yǎng)學生實驗操作能力。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)www.zk5u.com中考資源網(wǎng)3．通過探究活動中對實驗現(xiàn)象的描述、解釋和結論，培養(yǎng)學生清楚表達自己觀點的能力。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)（三）情感態(tài)度與價值觀通過用過氧化氫制取氧氣的探究活動，
3、培養(yǎng)學生對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學生學習化學的興趣。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)三、教學設計思路重點：實驗室用過氧化氫制取氧氣的方法和原理難點：對二氧化錳在過氧化氫分解反應催化作用和催化劑概念的理解。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)關鍵：用過氧化氫制取氧氣的探究實驗本節(jié)教材從內容結構看，用過氧化氫制氧氣突出的是反應原理，而用高錳酸鉀制氧氣，突出的是實驗方法。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)因此，第一課時的教學應是突出原理教學，再此基礎上，簡要學習用過氧化氫制氧氣的實驗方法（簡單
4、討論裝置），而在第二課時，則是根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應原理，結合與用過氧化氫制取氧氣的方法和原理的對比，突出探究用高錳酸鉀制氧氣的實驗方法，從而形成對實驗室制取氧氣知識的完整認識。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)本課時教學的基本思路：探究用過氧化氫制取氧氣的原理→概括催化劑概念→簡要學習用過氧化氫制取氧氣的實驗方法。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)新課可采取復習導入法，首先復習氧氣的性質，主要是化學性質。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)在復習的基礎上提出問題：上次課我們用到的氧氣，都是純凈
5、的氧氣，我們可以看到，物質在純凈的氧氣中燃燒要比在空氣中燃燒劇烈得多，實際上，除了普通的燃燒、動植物的呼吸等需要空氣中的氧氣就可以了，而在生產和科研等許多領域里，更多的是需要純凈的氧氣，如何得到純凈的氧氣？給出課題和實驗室制氧氣的標題。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)建議用過氧化氫制取氧氣的探究實驗由學生進行。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)教師：實驗室常用分解過氧化氫或高能酸鉀等方法制取氧氣，這節(jié)課先學習用過氧化氫制取氧氣的方法。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)探究活動：教師提出相關要求
6、，在教師的指導下，學生進行【實驗3-4】，并將實驗現(xiàn)象和推斷填入教材66頁表中。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)建議補充用試管加熱二氧化錳，并檢驗是否有氧氣生成的實驗，此實驗放在原實驗（2）和（3）中間，現(xiàn)象和推斷按順序填入表格中。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)實驗結束后，要提問學生，反饋實驗結果，師生共同進行評價，統(tǒng)一認識。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)討論與交流：教師要求學生在對表格內容進行分析比較的基礎上，思考以下問題，并展開討論：①過氧化氫在什么條件下能分解放出氧氣？②二氧化錳
7、在過氧化氫分解反應中起了什么樣的作用？討論后，由學生站起來發(fā)表自己的觀點，教師根據(jù)學生回答情況適時、適度進行點撥，最后得到：①過氧化氫在加熱的條件下，能分解放出氧氣；若不加熱，在有二氧化錳存在的條件下，也能分解放出氧氣。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)②二氧化錳使過氧化氫在較低溫度下很快分解放出氧氣。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)為了概括出催化劑的概念，教師可進行如下鋪墊：若將過氧化氫分解后試管中的二氧化錳回收、干燥、稱量，我們會發(fā)現(xiàn)，不僅二氧化錳的化學性質沒有發(fā)生任何變化，而且質量也沒發(fā)
8、生任何變化，二氧化錳只是起了改變了過氧化氫分解的速率的作用。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)化學上把具有這類特點的物質稱為催化劑。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)由學生給出催化劑的定義，教師進行規(guī)范，并板書定義。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)教師簡要說明催化劑作用在生活、生產中的重要意義，介紹幾種常見的催化作用現(xiàn)象，并閱讀“知識視窗”，讓學生感受催化劑作用的重要。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)學生回答，教師板書過氧化氫分解反應的文字表達式。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)（也可由學
