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《部編版小學一年級語文下冊全冊教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第一單元單元分析:本單元的專題為“識字”,安排了四課識字:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字謎》。目的是要求學生知道識字可以通過各種途徑?!翱谡Z交際”是聽故事,講故事,訓練學生學會傾聽、學會怎樣做到說話時既連貫又完整。語文園地是對本單元內容的綜合考察,要求學生在主動識字的基礎上,喜歡積累優(yōu)美詞語,愛上閱讀。本單元的“語文園地一”,包括“口語交際”和“識字加油站”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”“快樂讀書吧”。教學目標:1、會認51個生字,會寫28個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀識字課文,并能背誦部分課文。3、通
2、過學習,讓學生知道識字可以通過多種途徑,激發(fā)學生識字的興趣。4、培養(yǎng)學生的觀察能力和閱讀能力,收集有關春天的詞語,引導學生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)春天。教學重點:會認51個生字,會寫28個生字。教學難點:正確、流利、有感情地朗讀識字課文,并能背誦部分課文。教具準備:教學圖片、小黑板、生字卡課時安排:?1、春夏秋冬------------------------2課時2112、姓氏歌?--------------------------2課時3、小青蛙?--------------------------2課時4、猜字謎?------------
3、--------------2課時口語交際?------------------------1課時語文園地一?----------------------3課時1、春夏秋冬教學內容:春夏秋冬教學目標:?1、正確認讀本課“霜、吹、落”等8個生字,會寫田字格里的“春、風、冬”等7個生字。?2、學生自主識字,養(yǎng)成良好的寫字習慣;初步了解四個季節(jié)的自然現(xiàn)象。?3、培養(yǎng)學生能夠與伙伴學習、合作的能力。教學重點:識字,寫字。教學難點:初步了解四個季節(jié)的自然現(xiàn)象。教學方法:教授法、談話法、朗讀法。課前準備:????1、生字卡片,圖片。(教師)?2、預習生字
4、,做字卡。(學生)課時安排:兩課時。211教學過程:第一課時一、談話激趣,出示詞語。?????1.教師談話:小朋友們,一年有哪幾個季節(jié)?你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?????2.出示圖片,做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個季節(jié)。二、多種方法,識記生字????1.出示課文中的四季圖。認識“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。???(1)仔細觀察插圖,說說看到了什么。先跟同桌說一說,然后匯報。???(2)根據(jù)交流出示詞語:春風 夏雨 秋霜 冬雪???(3)借助拼音自由朗讀詞語。???(4)指名讀、小老師領讀、開火車讀。????2.說說自己最喜歡哪個景物,說
5、出這些景物的特點。????3.出示:霜和雪??(1)交流:你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎????(2)教師講解有關霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。???(3)相機識記生字。認識部首“雨字頭”。???(4)仔細觀察,說說“雨”作部首時,在寫法上有什么變化。???(5)教師范寫生字“雪”,學生書空,并口頭說出筆順。????4.教學詞串:春風吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄???(1)出示短語。學生借助拼音自讀。???(2)比較被夏天的風、秋天的風、冬天的風吹有什么不同的感受。211???(3)說說夏天下雨的情景,讀出雨下得大的感覺
6、,讀好“落”。????(4)了解“霜降”。認識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個部首的其他字。????(5)指名說說下雪時的情景,感受雪花的輕盈。????(6)有感情地齊讀第二組詞串。綠色 圃?????5.教學詞串:青草 紅花 游魚 飛鳥?池草青 山花紅 魚出水 鳥入林????(1)出示課文插圖,引導學生按一定順序觀察圖上畫了哪些景物。????(2)指導學生用自己的話交流。(3)出示詞串三和四。????(4)小組合作,借助拼音等方法朗讀詞串,相互正音。????(5)指名朗讀,開火車讀,齊讀。6.仔細觀察,自主識記生字。????(1)仔細觀察本
7、課的生字,說說自己是怎樣記住的。????(換偏旁法,如“雪”,可以通過換偏旁變成“霜”識記;比較識記法,如“入”字,通過和“人”比較識記;通過形象演變進行識記,如“飛”字,可以想象成鳥的形狀等;加一加法,如“落、飄”,可以用部件加一加的方法記憶。)??(2)小組內互相交流好方法。三.小結。板書設計:??????? ?? 1、春夏秋冬春??????春風夏??????夏雨211秋??????秋霜冬??????冬雪教學反思:第二課時一
8、、復習詞語串。(學生讀)二
9、、學生拼讀要認的字并組詞。三、示范指導,書寫生字發(fā)????1.指導書寫生字“春
10、、冬、花、入、風、雪、飛”。????(1)學生抽讀生字,復習鞏固生字的讀音。????(2)分析生字,記憶生字,了解結構。????(3)示范指導,學生書空筆順,認真練