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《細心澆灌迎來百花爭艷》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、細心澆灌,迎來百花爭艷楊曉芳各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,我交流的題目是《細心澆灌,迎來百花爭艷》。我一直感到非常幸運,因為自己是一名班主任,能夠有更多的時間與學(xué)生相處,有更多的機會去感受他們的心靈,關(guān)注他們的成長。從我十幾年的班主任生活采擷美好的閃光點,竟也發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐,與大家分享一下。一、身體力行,從小事做起這是一個貌似容易,卻難以做到的自我要求。作為班主任,首先要端正自己的思想,從小事做起,從自己做起,率先垂范,時時、事事給學(xué)生以楷模作用,只有這樣,教育才能達到春風(fēng)化雨,潤物無聲的境界。開學(xué)第一周是我們二年級“撿起一片紙,干凈你我他”的主題
2、教育周,為了正面影響學(xué)生,我?guī)ь^撿紙,成為勞動中的一員,為他們示范。久而久之只要老師喊下課,排桌子,推凳子,撿紙這“課間三部曲”成為學(xué)生的持久習(xí)慣,當(dāng)然我也收拾好講桌,為學(xué)生樹立榜樣?,F(xiàn)在我班放學(xué)后的衛(wèi)生打掃工作輕松多了,適當(dāng)整理一下就行。二、愛心引領(lǐng),快樂起航我認為“認真負責(zé)”“愛字當(dāng)先”是做好班主任工作的前提。這份責(zé)任感不僅來源于我對這份職業(yè)的執(zhí)著,更來源于我對孩子們的愛。使我更深刻領(lǐng)悟到這一點,源于班上的一個女生。教師節(jié)前夕,班上的眭敏嬌同學(xué)又遲到了,于是我將心中長時間積累的不滿都發(fā)在了她身上。看著她落下的淚水,我說不清那時是憐憫還是鄙
3、視。下課后,我剛回到辦公室,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,進來的正是眭敏嬌,我便沒好氣的問什么事,她憋著漲紅的臉低聲說:“老師,對不起,我今天遲到了,我……”“遲到了還來找我!”沒等她說完我吼了一聲。她眼圈紅紅的,用牙齒緊咬著下唇,片刻兩滴晶瑩的淚水順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到:“老師,今天我看見家里的石榴紅了,想摘一個帶給您吃。沒想到不小心從樹上摔了下來?!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個又大又紅的石榴,“老師,給您!”我無言以對,走過去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,撫摸著孩子
4、的胳膊,只覺得眼前一片模糊……心中被內(nèi)疚充滿。作為一位教師最大的過錯莫過于對學(xué)生沒有愛。這件事使我深深認識到學(xué)生對老師的愛是那么的純潔、白璧無瑕。即使你狠狠的批評了她,她也依然那么的真誠。我能用什么來回饋這份純潔、這份真誠呢?用我的愛。課堂上學(xué)生在做練習(xí),我在教室里巡視,看到哪個學(xué)生的衣服帽子反了,我隨手把它整理好;哪個學(xué)生的領(lǐng)子立起來了,我?guī)兔ν煜聛?;課間操學(xué)生衣服上的土我?guī)兔ε膸紫?;鞋帶開了,我提醒她系好,甚至輕輕拍拍學(xué)生的肩膀給失敗的她以鼓勵……這些微不足道的細節(jié),您可千萬別不放在眼里,他產(chǎn)生的效果不容忽視。一次看作業(yè)時我發(fā)現(xiàn)一個紙條,
5、“老師,您知道嗎?你是唯一一個對我這么好的老師,你幫我整理了五次帽子,每一次我都暗下決心,一定好好學(xué)習(xí),不辜負您對我的愛?!弊x了這些,我想,你們能感受到我的感受。教育是愛的事業(yè),教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。這種愛是無私的,它毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。三、運用賞識教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣我曾經(jīng)在《教子有方》這本書中看到了一個小故事,并幾乎完全照搬到了我班的張美同學(xué)身上:張美的數(shù)學(xué)成績很差,一次考試只得了18分。我找她談話,讓她好好學(xué)習(xí)。她告
6、訴我,從小爸爸媽媽就說她笨,學(xué)不好。聽了之后,我心里酸酸地,替孩子覺得悲哀。我撫摸著她的頭說:“別的學(xué)生都是60分得一顆星,你下次只要考24分就可以得一顆星。”她聽了,很驚訝,半信半疑。我堅定地告訴她“用心做題,只要多考2分,就能得到獎勵。”于是她很高興的答應(yīng)了。結(jié)果第二次考試她得了38分。雖然有了很大的進步,但分數(shù)還是全班最少的。我該怎樣去表揚她,而又不傷害到孩子脆弱的自尊呢?我想了一個辦法,讓全班同學(xué)把這次的考試成績和上次考試的成績做一個減法,這次是96分,上次是95分,就是進步1分;這次94分,上次95分,就是退后1分。我把所有同學(xué)的兩
7、次考試的分數(shù)差兒寫在黑板上,然后問:“哪個同學(xué)進步最大?”全班同學(xué)異口同聲的喊出“張美”。這是一個鐵的事實,因為只有她一個人進步了20分。有了老師和同學(xué)們的鼓勵和賞識,從此,這個孩子慢慢喜歡上了數(shù)學(xué),現(xiàn)在都能考到七、八十分了。老師的教育方式十分重要,我們必須做到,不管任何情況下,都要既能督促孩子的進步,又能保證孩子的自尊心不受到傷害。教育實踐證明,如果處理問題時我們能稍稍克制一下自己的情緒,想著換一種方式,再換一種方式,那么我們換來的必將是教育的碩果累累?!昂煤脤W(xué)習(xí),做祖國的小主人。”是胡總書記對這些孩子們的期盼。作為一名班主任,教書育人是我
8、永遠不變的使命,百花爭艷是我孜孜追求的目標(biāo)。在今后的工作中,我將不辱使命,繼續(xù)探索,走出一條屬于自己的星光大道!謝謝大家!