江蘇高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化問(wèn)題解析

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1、江蘇高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化問(wèn)題解析羅彪林慧中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化是我國(guó)技術(shù)創(chuàng)新體系中的重要組成部分，是企業(yè)、政府和高校三者間的行為，也是一種以供求關(guān)系為基礎(chǔ)的市場(chǎng)行為，其轉(zhuǎn)化過(guò)程受市場(chǎng)、政策和持有者觀(guān)念意識(shí)的影響較大。本文通過(guò)分析江蘇代表性高校的專(zhuān)利轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出促進(jìn)高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化的路徑。關(guān)鍵詞：江蘇;高校;專(zhuān)利轉(zhuǎn)化;路徑;創(chuàng)新是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力持續(xù)提升的重要途徑，專(zhuān)利技術(shù)的保護(hù)與轉(zhuǎn)化是促進(jìn)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)條件。然而與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)專(zhuān)利轉(zhuǎn)化水平仍較低，專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率不足5%。高校作為知識(shí)資源密集的地方，擁有專(zhuān)

2、利較多，國(guó)外先進(jìn)W家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也充分表明高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率直接影響著本W(wǎng)的專(zhuān)利轉(zhuǎn)化能力。所以提升高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率對(duì)我國(guó)專(zhuān)利水平的提升而言是至關(guān)重要的，也是基礎(chǔ)性的問(wèn)題。本文以江蘇省為例探討高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。作為我國(guó)高等教育資源豐富的地區(qū)，江蘇省高水平大學(xué)較多，卻沒(méi)有形成較高的專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率。影響江蘇省專(zhuān)利轉(zhuǎn)化水平的問(wèn)題宄竟有哪些，應(yīng)當(dāng)如何解決，值得研宄?，F(xiàn)狀探析1.專(zhuān)利數(shù)量增長(zhǎng)迅速高校是專(zhuān)利技術(shù)的重要提供者，其專(zhuān)利技術(shù)的產(chǎn)出數(shù)目備受矚目。2016年，教育部科技發(fā)展中心公布2015年江蘇省高校的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量和有效發(fā)明專(zhuān)利量分別居全W各

3、省中第一和第二位［1］。2016年江蘇全省專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)51.2429萬(wàn)件，同比增長(zhǎng)19.63%;同年度全省專(zhuān)利授權(quán)量為23.1033萬(wàn)件，同比下降7.69%。其中高校專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量為4.2303萬(wàn)件，授權(quán)量為1.9848萬(wàn)件，發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)占比36.03%，授權(quán)率為17.73%位L發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)量大幅提升，江蘇高校新申請(qǐng)的專(zhuān)利增長(zhǎng)率高達(dá)30%以上（見(jiàn)圖1），轉(zhuǎn)化率卻不足10%。圖12008-2016年江蘇省專(zhuān)利授權(quán)量及三種專(zhuān)利授權(quán)量年度狀況數(shù)據(jù)來(lái)源:江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。1.高校開(kāi)始探索專(zhuān)利轉(zhuǎn)化方式專(zhuān)利轉(zhuǎn)化過(guò)程對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科研能力冇著

4、一定的要求。在此條件基礎(chǔ)上，高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化還必須考慮其轉(zhuǎn)化方式U1。江蘇省蘇南地區(qū)與蘇北地區(qū)的技術(shù)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)壞境有著很大的差別，蘇北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)不及蘇南地區(qū)，高校整體科研實(shí)力較蘇南地區(qū)也有一定差距U1。由此，江蘇省高校在專(zhuān)利轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，努力做到將學(xué)校的科研能力和學(xué)校所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境相匹配。如南京大學(xué)是位于蘇南地區(qū)有較強(qiáng)科研能力的高校，在2010年申請(qǐng)了處理生化尾水樹(shù)脂脫附液的冋收與處置方法的發(fā)明專(zhuān)利m，旨在實(shí)現(xiàn)樹(shù)脂脫附液的再生與回用，這是南京大學(xué)結(jié)合所處經(jīng)濟(jì)區(qū)的需求開(kāi)發(fā)的專(zhuān)利技術(shù)。相對(duì)的，在蘇南地區(qū)但科研實(shí)力較弱的高校，如常州大學(xué)

5、、揚(yáng)州大學(xué)，他們通常將其專(zhuān)利研究與市場(chǎng)緊密結(jié)合，把成果轉(zhuǎn)讓給企業(yè)進(jìn)行后續(xù)開(kāi)發(fā)。在蘇北地區(qū)的高校，如中國(guó)礦業(yè)大學(xué)自身具有較強(qiáng)的科研實(shí)力，但所處地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況不如蘇南地區(qū)，因此嘗試采用合作開(kāi)發(fā)的方式，避免專(zhuān)利上的巨額投資。此外，在2016年獲發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量的前50名高校屮，有9所江蘇省高校進(jìn)入排行榜（見(jiàn)閣2）包1。其中，東南大學(xué)累計(jì)獲得1200項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，江蘇大學(xué)獲得了884項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，這兩所學(xué)校都進(jìn)入全國(guó)前十，分別位居江蘇省高校第一和第二位;其他高校的表現(xiàn)也都相當(dāng)搶眼，展現(xiàn)了強(qiáng)勁的自主創(chuàng)新能力。由此可見(jiàn)，高校不僅在開(kāi)始探索專(zhuān)利轉(zhuǎn)化

6、的方式，并且已經(jīng)冇效地將高校、企業(yè)和市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)。圖22016年發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量全國(guó)前50的江蘇高校排名數(shù)據(jù)來(lái)源:江蘇高?？萍季W(wǎng)。2.專(zhuān)利轉(zhuǎn)化觀(guān)念較弱專(zhuān)利技術(shù)只有轉(zhuǎn)化為商品和產(chǎn)業(yè)冰能實(shí)現(xiàn)其真正的市場(chǎng)價(jià)值。目前，江蘇將專(zhuān)利的數(shù)量和質(zhì)量作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定、職稱(chēng)幵升、重點(diǎn)科研基地和創(chuàng)新的重要條件，一些高?？蒲腥藛T對(duì)專(zhuān)利價(jià)值的定位是專(zhuān)利對(duì)自身業(yè)績(jī)考核的價(jià)值。申請(qǐng)專(zhuān)利的目的偏離了轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)和商品的目標(biāo)，使專(zhuān)利價(jià)值本末倒置。總的來(lái)說(shuō)，江蘇高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化觀(guān)念較弱，致使專(zhuān)利増長(zhǎng)速度與專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓速度無(wú)法實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，造成專(zhuān)利技術(shù)積壓，無(wú)法迅速轉(zhuǎn)化為

7、商品和產(chǎn)業(yè)。存在的問(wèn)題江蘇地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，擁有充足的科研經(jīng)費(fèi)和豐富的科技人才，同吋也取得了豐碩的科技成果。但是，江蘇不同區(qū)域（蘇南、蘇中、蘇北）在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高校分布上依次遞減，存在明顯差異。從2016年江蘇省各地區(qū)的專(zhuān)利授權(quán)狀況來(lái)看（見(jiàn)圖3），蘇南地區(qū)的專(zhuān)利授權(quán)數(shù)量最多，且從蘇南到蘇中再到蘇北，除了徐州外，基本上是專(zhuān)利授權(quán)數(shù)量遞減的狀態(tài)。所以江蘇高校專(zhuān)利轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題及分析不能一概而論。圖32016年江蘇省各地區(qū)的專(zhuān)利授權(quán)狀況數(shù)據(jù)來(lái)源:江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。雖然江蘇高校具有轉(zhuǎn)化價(jià)值的專(zhuān)利技術(shù)成果不斷増多，但是多數(shù)高校專(zhuān)利技

8、術(shù)仍缺乏創(chuàng)新性和應(yīng)用性，這和高?？?jī)效考核制度和政府對(duì)高?？萍蓟顒?dòng)的考評(píng)制度過(guò)于關(guān)注數(shù)量有關(guān)。在這種考評(píng)制度下，絕大部分專(zhuān)利不以轉(zhuǎn)化為目的，在立案前沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的社會(huì)調(diào)查和基礎(chǔ)研宄，導(dǎo)致高校專(zhuān)利申請(qǐng)和應(yīng)用不匹配，以及高校專(zhuān)利申請(qǐng)和市場(chǎng)需求脫節(jié)。同吋，以專(zhuān)利授權(quán)為最終0的的專(zhuān)利申