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1、運(yùn)用電教媒體優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)策略小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行體育活動(dòng)的主要方式，有利于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新課程改革的不斷展幵，電教媒體越來(lái)越多地運(yùn)用于教學(xué)屮，對(duì)其在小學(xué)體育教學(xué)屮的運(yùn)用進(jìn)行探宄。關(guān)鍵詞電教媒體；體育教學(xué)；PPTG623.8B1671-489X(2017)03-0130-021刖目隨著科技的不斷進(jìn)步和對(duì)教育投入的增加，電教媒體教學(xué)近年來(lái)在各個(gè)科目的教學(xué)屮興起。電教媒體教學(xué)的引入改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在很大程度上能夠幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)。電教媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用改變了以往的教學(xué)模式，能夠使教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步優(yōu)化。2小
2、學(xué)體育教學(xué)中電教媒體的有效運(yùn)用運(yùn)用電教媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境情境教學(xué)是指創(chuàng)設(shè)出一定的情境來(lái)幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生理解能力的一種教學(xué)方式。在運(yùn)用電教媒體開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮電教媒體的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)是很有必要的［1］。比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行短跑知識(shí)的講解時(shí)，教師可以利用電腦多媒體播放相關(guān)的短跑視頻，讓學(xué)生先從視頻中感受短跑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，并對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)要求和規(guī)則有一定的了解。教師利用電教媒體創(chuàng)設(shè)出來(lái)的教學(xué)情境，能使學(xué)生投入相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍中。由于電腦多媒體所展現(xiàn)的畫妞生動(dòng)活潑，很容
3、易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，相比于傳統(tǒng)的教師對(duì)短跑知識(shí)枯燥講解的教學(xué)方法，這種電腦多媒體教學(xué)能產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。在學(xué)生觀看了相關(guān)的視頻之后，教師再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)教學(xué)與講解，并對(duì)學(xué)生做短跑示范，能讓學(xué)生更加快速地掌握短跑的相關(guān)技能和知識(shí)。又如在進(jìn)行籃球相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技巧及規(guī)則教學(xué)時(shí)，教師可以先利用電教媒體讓學(xué)生觀看著名的籃球比賽，通過(guò)以圖片展示和視頻短片的形式，向?qū)W生介紹國(guó)內(nèi)外著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，并播放一些有關(guān)籃球歷史屮的精彩短片，讓學(xué)生不僅能對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的歷史有一定的了解，而且能全方位了解籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技術(shù)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。教師還可以通過(guò)戶外的真實(shí)展示來(lái)進(jìn)一步句學(xué)生講解
4、籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧，讓學(xué)生進(jìn)行分組比賽練習(xí)，通過(guò)這些過(guò)程讓學(xué)生在比賽過(guò)程中鞏固和加深學(xué)到的籃球知識(shí)，鍛煉身體。因此，在運(yùn)用電教媒體進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，要注意將其和情境創(chuàng)設(shè)聯(lián)系起來(lái)，充分利用電教媒體的生動(dòng)性和方便性，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)有趣的課堂情境，讓學(xué)生能在情境的學(xué)習(xí)中更好地了解相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用電教媒體發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性好的教學(xué)不是靠教師的單純授課，而是能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。在小學(xué)體育課教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師完全掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，對(duì)每堂課的活動(dòng)提前安排設(shè)計(jì)好，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)完全按照教師所設(shè)定的固有思路進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)力*式
5、容易讓學(xué)生在機(jī)械性的練習(xí)中失去對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生甚至一到體育課就產(chǎn)生抵觸心理，以各種理由請(qǐng)假缺席。這不利于學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面效率的提高，不利于學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。在如今的電教媒體教學(xué)背景下，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程屮充分利用電教媒體盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比如在進(jìn)行沙袋操這項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師可以利用電教媒體進(jìn)行相關(guān)的視頻播放，先讓學(xué)生對(duì)沙袋操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的形式和規(guī)則有初步的了解，接著對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考如果運(yùn)動(dòng)不當(dāng)，身體的哪些部位會(huì)受到傷害？在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些動(dòng)作容易出錯(cuò)？等等。然后讓學(xué)生帶著諸如此類的問(wèn)題繼續(xù)觀看相關(guān)視頻，首先了解沙袋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技巧，
6、并自由組成小組就視頻中看到的針對(duì)沙袋操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行討論。小組成員先對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，然后把總結(jié)的問(wèn)題在課堂上提出來(lái)，讓全班學(xué)生一起進(jìn)行思考。教師在討論的結(jié)尾做最后的總結(jié)，回答學(xué)生在討論中尚未解決的問(wèn)題。這樣不僅能夠讓學(xué)生在腦海中初步建立起對(duì)沙袋操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，而且能在討論過(guò)程中充分發(fā)揮主動(dòng)性，促使學(xué)生主動(dòng)投入體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中，活躍體育教學(xué)課堂。乂如在進(jìn)行跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師同樣可以充分利用電教媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)電腦多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生展示相關(guān)的跳遠(yuǎn)資料，再創(chuàng)設(shè)相關(guān)的討論情境讓學(xué)生充分思考，提高對(duì)跳遠(yuǎn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)，從而在戶外的教學(xué)過(guò)程屮能
7、夠?qū)處熕故镜倪\(yùn)動(dòng)姿勢(shì)有更好的理解，達(dá)到充分學(xué)習(xí)的目的。另外，電教媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的使用，要注意和培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)性相結(jié)合，在方便教學(xué)的同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)質(zhì)量。運(yùn)用電教媒體營(yíng)造良好教學(xué)氛圍體育課程具有自身的特點(diǎn)，與其他科目的課程教學(xué)內(nèi)容偏向的是理論性講解相比，體育課程的教學(xué)內(nèi)容更偏向于實(shí)際操作，而這種操作過(guò)程講究技術(shù)性，因此，課程結(jié)構(gòu)相對(duì)于其他科目來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜。小學(xué)生年齡尚小，在理解能力和操作能力方面還不夠成熟，在體育課學(xué)習(xí)中常常會(huì)對(duì)教師的講解感到吃力，無(wú)法很好地理解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尤其在相關(guān)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)
8、上，盡管學(xué)生努力學(xué)會(huì)教師
