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1、年、月、日的認識教學設計 教學內容：年、月、日(《現(xiàn)代小學數(shù)學》第七冊35～37頁)．教學目標：1．使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年等方面的知識．2．培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力及運用知識解決實際問題的能力．3．通過用“中華人民共和國成立五十周年國慶節(jié)”引入課題，來滲透愛國主義思想教育．教學重點：認識年、月、日，并知道大月、小月、平年和閏年的有關知識．教學難點：分清大月與小月；對平年與閏年的判斷．教具學具：電腦課件，投影片，1999年和1996年年歷若干份．教學過程：一、談話引入：師：(板書：1999年10月1日)這
2、一天是什么日子？生：國慶節(jié)．生：中華人民共和國成立五十周年國慶節(jié)．師：這里出現(xiàn)了哪幾個時間單位？生：年、月、日．師：說得好．大家已經(jīng)知道時、分、秒，這節(jié)課我們就來學習年、月、日．(出示課題——《年月日》)二、展開新知：1．年、月、日的認識．(出示1999年年歷)這是1999年的年歷，你們每個小組都有1份．請大家觀察這張年歷，從中你觀察到了什么？可以先在小組里議論議論．(學生小組議論，教師巡視．)提問：哪一組的代表來匯報？(根據(jù)學生匯報板書：1年有12個月，1個月有31天、30天、2月28天．)提問：誰知道一個月有31天的叫什么月？哪幾個月是
3、大月？一年中共有幾個大月？一個月有30天的叫什么月？哪幾個月是小月？一年中共有幾個小月？(根據(jù)學生回答繼續(xù)板書．)2月是一個特殊的月份，它的天數(shù)和別的月份都不一樣，所以2月份既不是大月，也不是小月．要知道哪個月大，哪個月小，只要記?。骸捌咔皢卧麓?，八后雙月大”，2月除外，就可以推算出來了．(讓學生根據(jù)這種推算方法速記半分鐘．)推算大月和小月，還可以用“拳頭記憶法”，下面請看電腦演示．電腦演示：怎樣能快速記住哪個月份是大月？哪個月份是小月呢？請你伸出左拳，……凸起的地方是大月，凹下的地方是小月(2月除外)．下面請大家邊看邊實踐．(電腦重復演示
4、，學生實踐．)知道了大月和小月，我們再來看看全年天數(shù)怎樣計算呢？怎樣計算簡便呢？(根據(jù)學生回答板書)31×7＋30×4＋28=365(天)2．平年和閏年的認識．(出示1996年年歷)這是1996年的年歷，你們每個小組也都有一份．請你們仔細觀察這份年歷，再同1999年的年歷比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？(學生小組討論．)提問：哪一組的代表來匯報你們的發(fā)現(xiàn)？(1999年的2月是28天，1996年的2月是29天，其它月份天數(shù)都一樣．)那么96年的全年有多少天？是怎樣計算的呢？還有更快速的計算方法嗎？(根據(jù)學生回答板書)365＋1=366(天)這一天多在哪里
5、？是怎樣多出來的呢？讓電腦給大家演示一段歷法知識．電腦演示：(屏幕出現(xiàn)地球繞太陽運行的畫面)我們知道地球繞太陽一周是一年，一年的時間到底是多少呢？一年的時間實際是365天零5小時48分46秒．提問：一年實際是多少時間？電腦繼續(xù)演示：如果365天為一年，那么4年大約多出一天．提問：為什么說大約多出一天？電腦繼續(xù)演示：根據(jù)規(guī)定，全年有365天的叫平年，全年有366天的叫閏年，閏年多出的一天就放在了2月．提問：全年有365天的叫什么年？全年有366天的叫什么年？(根據(jù)學生回答板書．)提問：平年和閏年區(qū)別在哪里？平年2月份有多少天？閏年2月份有多少
6、天？(根據(jù)學生回答板書．)怎樣判斷平年還是閏年呢？請看電腦演示．電腦演示：公元4年、8年、12年是閏年，你能舉兩個閏年的例子嗎？提問：你能找到什么規(guī)律嗎？電腦演示：判斷．1996年是閏年嗎？……把年份除以4，沒有余數(shù)是閏年．提問：那么如果有余數(shù)呢？試一試：判斷下面的年份是平年還是閏年？1980年 1992年以上年份都不是整百年的，如果是整百年的又應怎樣判斷呢？請繼續(xù)看電腦演示．電腦演示：地球繞太陽四周后，算一算每年多出的時間加起來離一天還差多少時間？離一天還差44分46秒．這就是前面為什么說大約多出一天，實際是不到一天，還差多少？四年差44
7、分46秒，看來誤差很少，但時間長了，誤差就大了，所以需要作一項補充規(guī)定．電腦演示：時間越長，誤差越大．所以要補充規(guī)定：年份是整百年的，必須是400的倍數(shù)才是閏年．判斷下面年份是否是閏年．看明白了嗎？公歷年份是4的倍數(shù)是閏年，如果公歷年份是整百年的，必須是400的倍數(shù)才是閏年．試一試：判斷下面的年份是平年還是閏年？1600年 1984年 1700年 1993年3．周年的計算．提問：大家一定都知道，中華人民共和國是哪一天成立的？(根據(jù)學生回答板書．)提問：到1999年10月1日，中華人民共和國成立多少周年？你是怎樣推算出來的
8、？(根據(jù)學生回答板書．)和同桌同學說說你的出生日期，讓他(她)算一算到2000年你的生日時，是幾周歲？(學生互說互算；再指名一、兩個學生說一說．)4．看書第35頁至第37頁．5．
