幻燈片中的超級(jí)鏈接

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1、幻燈片中的超級(jí)鏈接幻燈片中的超級(jí)鏈接（PowerPoint）北海中學(xué)洪月璋教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)在幻燈片中插入和編輯超級(jí)鏈接技能目標(biāo)1．了解“超級(jí)連接”的概念，以及“超級(jí)鏈接”的形式。2．學(xué)會(huì)在幻燈片中制作超級(jí)鏈接的三種方法。3．通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的整理和分析能力，以及靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)教師的演示、學(xué)生的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生小組討論來(lái)實(shí)現(xiàn)基本知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：1．了解“超級(jí)鏈接”的概念和用途。2．掌握、并區(qū)分幻燈片中三種形式的超級(jí)鏈接。難點(diǎn)：在完成任務(wù)過(guò)程中，靈活運(yùn)用

2、三種形式的超級(jí)鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)房教學(xué)過(guò)程步驟教師學(xué)生備注一、導(dǎo)入給學(xué)生觀看一個(gè)幻燈片的例子（關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的幻燈片，該幻燈片在以前的課中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但是這次加入了文字、圖片、按鈕的超級(jí)鏈接）要求：學(xué)生在觀看過(guò)程中，找出該幻燈片和以前的不同之處；通過(guò)小組討論，總結(jié)出“超級(jí)鏈接”的概念，并回答問(wèn)題。提問(wèn)：1.什么叫做“超級(jí)鏈接？2.“超級(jí)鏈接”通常出現(xiàn)在哪些地方？3.使用“超級(jí)鏈接”有哪些好處？1．學(xué)生小組討論2．回答問(wèn)題３幻燈片中的超級(jí)鏈接二、認(rèn)識(shí)超級(jí)鏈接1．超級(jí)鏈接的概念：超級(jí)鏈接是帶下劃線或邊框，并內(nèi)嵌了網(wǎng)頁(yè)地址的文字或圖片。2．超級(jí)鏈接的形式：文字鏈接和圖片鏈接。

3、3．超級(jí)鏈接的用途：通過(guò)單擊超級(jí)鏈接，可以跳轉(zhuǎn)到其他的頁(yè)面，或者打開(kāi)新的窗口。提問(wèn)：平時(shí)上網(wǎng)過(guò)程中接觸到的超級(jí)鏈接，除了鏈接到文本頁(yè)面外，還能鏈接到哪些？學(xué)生討論：可鏈接到聲音、圖象、動(dòng)畫等豐富多彩的多媒體世界。文字鏈接和圖片鏈接表現(xiàn)形式的異同：相同點(diǎn)：當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到鏈接上，都會(huì)出現(xiàn)“手”的形狀。不同點(diǎn)：文字鏈接帶有下劃線，而圖片鏈接沒(méi)有明顯的標(biāo)志。三、提出任務(wù)開(kāi)學(xué)至今，我們已經(jīng)制作了很多圖畫作品，包括金山畫王的作品和Gif的作品，請(qǐng)同學(xué)們把自己所有的作品整理起來(lái)，并做成幻燈片進(jìn)行展示，幻燈片中要用到今天上課的內(nèi)容——超級(jí)鏈接學(xué)生帶著任務(wù)聽(tīng)課，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊設(shè)計(jì)四、

4、幻燈片中的超級(jí)鏈接1．為什么要在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接？幻燈片在放映過(guò)程中是按照幻燈片標(biāo)題的順序放映的，設(shè)置超級(jí)鏈接后，就可以在任意兩張幻燈片之間進(jìn)行切換，改變放映的順序，還可以鏈接到網(wǎng)頁(yè)、聲音、圖象等多媒體素材。2．三種形式的超級(jí)鏈接：（1）文字鏈接（2）圖片鏈接（3）動(dòng)態(tài)按鈕鏈接3．設(shè)置鏈接的步驟：（1）文字鏈接（教師演示）①選種設(shè)置鏈接的文字②按鼠標(biāo)右鍵→選擇“超級(jí)鏈接”→選擇鏈接的位置→單擊“確定”完成設(shè)置（2）圖片鏈接（學(xué)生操作）方法和文字鏈接相似，由學(xué)生自己操作。學(xué)生邊動(dòng)腦邊動(dòng)手操作1．第一、三種鏈接有教師演示，第二種鏈接由學(xué)生思考后獨(dú)立完成2．學(xué)生操作時(shí)，

5、要求設(shè)置鏈接到本文檔中的位置３幻燈片中的超級(jí)鏈接（1）動(dòng)作按鈕鏈接（教師演示）①單擊“幻燈片放映”菜單→選擇“動(dòng)作按鈕”→選擇一種按鈕→在頁(yè)面上畫出按鈕②在彈出的“動(dòng)作設(shè)置”窗口中選擇“超級(jí)鏈接到”→在下拉菜單中選擇超級(jí)連接的位置→單擊“確定”完成設(shè)置五、完成任務(wù)要求：1.幻燈片中展示作品的數(shù)量至少為4幅2.幻燈片中至少要用到2種超級(jí)鏈接進(jìn)行幻燈片的切換學(xué)生完成任務(wù)教師輔導(dǎo)六、作品的展示請(qǐng)個(gè)別同學(xué)展示他的作品，并介紹設(shè)計(jì)思想和心得1．分析作品2．討論優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)如何改進(jìn)六、總結(jié)1．超級(jí)鏈接的優(yōu)點(diǎn)2．幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法3．本課任務(wù)的完成情況教后感：在本課的學(xué)

6、習(xí)過(guò)程中，學(xué)生討論比較積極，自己探究的興趣也比較濃，通過(guò)一個(gè)具體的例子，學(xué)生對(duì)于“超級(jí)鏈接”這個(gè)概念有了比較直觀的理解，學(xué)生也能聯(lián)系其他地方所遇到的“超級(jí)鏈接”進(jìn)行討論，培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)歸納的能力。在學(xué)習(xí)三種形式的“超級(jí)鏈接”的時(shí)候，學(xué)生通過(guò)觀察教師演示的第一種方法，自己摸索出第二種方法。在完成任務(wù)的過(guò)程中，也遇到了一些問(wèn)題，比如說(shuō)：設(shè)置超級(jí)鏈接位置時(shí)，有些定位不準(zhǔn)確；有些同學(xué)綜合知識(shí)的能力和靈活運(yùn)用的能力還不是很強(qiáng)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)這兩方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。另外，有些學(xué)生完成的作品不是很美觀，因此在培養(yǎng)操作能力的同時(shí)也要提高學(xué)生的審美水平。３