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《淺談小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 【摘要】隨著科學(xué)的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，作為基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，其內(nèi)容也在發(fā)生變革，目的在于使學(xué)生成為具有科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)和相關(guān)心里品質(zhì)的高素質(zhì)公民。二十一世紀是信息飛躍時代，也是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，我國各行各業(yè)已經(jīng)普遍意識到了科學(xué)技術(shù)的重要性，確立了科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和培養(yǎng)要從小孩抓起的教育方向。為此，我校借助鄉(xiāng)村少年宮的東風(fēng)，利用每天第七節(jié)課的時間開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外活動，進一步落實“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機的新基礎(chǔ)教育理念?！?/p>
2、我們以活動和課堂為載體，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新精神，促進小學(xué)生身心健康全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】興趣活動課堂科學(xué)素養(yǎng)7隨著科學(xué)的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，作為基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，其內(nèi)容也在發(fā)生變革，目的在于使學(xué)生成為具有科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)和相關(guān)心里品質(zhì)的高素質(zhì)公民。鄧小平指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”二十一世紀的競爭將是科技實力的競爭。因此，必須從小培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。為此，我校借助鄉(xiāng)村少年宮活動的東風(fēng)，利用每天第七節(jié)課的時間開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外活動，進一步落實“把
3、課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機的新基礎(chǔ)教育理念。”從而發(fā)展學(xué)生的個性特長，提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進小學(xué)生身心健康全面發(fā)展。良好的科學(xué)素養(yǎng)不是與生俱來的，只有從小學(xué)生開始，長抓不懈，才能不斷激發(fā)小學(xué)生的科技創(chuàng)新潛力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。這就離不開每一位教師的諄諄教導(dǎo)，循循善誘。那么，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)呢？我們將結(jié)合學(xué)校開展鄉(xiāng)村少年宮活動的教學(xué)實踐，以活動和課堂為載體，談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，與同仁商榷。一、激發(fā)孩子的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說：“興趣是最好的老師?！焙⒆訉τ诟信d趣
4、的事情就會主動去捕捉和涉獵，對于不感興趣的事情老師就是再怎么強逼他也不樂意去完成。教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，激勵鼓舞。其實在生活和學(xué)習(xí)中孩子們對科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問題是有強烈的好奇心的。“新課程標準要求要以科學(xué)興趣的激發(fā)作為切入點，呵護學(xué)生與生俱來的好奇心與求知欲，進而通過科學(xué)探究將這種好奇心轉(zhuǎn)化為科學(xué)興趣，使之真正發(fā)揮科學(xué)學(xué)習(xí)的原動力。”傳統(tǒng)的教學(xué)往往忽略了孩子好奇心的保持，過于注重知識的傳授，以至于忽略了孩子興趣的培養(yǎng)。老師們的教學(xué)也就漸漸抹殺掉了孩子們的興趣和好奇心。7二、以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動為載體培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)
5、。1、開展豐富多彩的文體娛樂活動、以樂促智。針對小學(xué)生的生理和心理特點，因地制宜，廣泛開展小學(xué)生喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫、制作等藝術(shù)活動，開展學(xué)生喜歡的球類、武術(shù)、棋藝、跳繩等體育活動，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農(nóng)村小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2、開展力所能及的技能培訓(xùn)活動、以技促能。在教學(xué)過程中，我們要立足于師資、場地、設(shè)施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫等活動項目，提高農(nóng)村小學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和實踐能
6、力。根據(jù)地域文化和學(xué)校特色，將編織、剪紙、手工、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進來，讓廣大農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、掌握技能。組織孩子多參加生產(chǎn)勞動實踐，學(xué)習(xí)勞動技能，培養(yǎng)熱愛勞動、崇尚勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅韌不拔的品性，讓孩子們在潛移默化中樹立勞動光榮的觀念，增強將來融入社會、適應(yīng)社會的能力。教學(xué)中，積極組織學(xué)生參加各類興趣小組，推動少年宮技能培訓(xùn)和科技、文藝活動的開展，促進農(nóng)村小學(xué)生基礎(chǔ)能力、基本技能的提高，發(fā)揮特長，為他們將來健康成長打下良好的基礎(chǔ)。73、開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動、以讀養(yǎng)德
7、。我們中華民族有著五千年多年悠久的歷史，在這段歷史長河中有許多的傳統(tǒng)經(jīng)典，影響著一代又一代的炎黃子孫。在今天，這些經(jīng)典之作仍在發(fā)揮著巨大的作用，為我們的社會進步貢獻著它們的生命活力，通過誦讀培育積極向上的健康人格?！敖?jīng)典”是民族智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽之經(jīng)典作為源頭活水，是經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的書”。“經(jīng)典”不僅構(gòu)成民族之傳統(tǒng)，而且提供給全人類以無限之啟發(fā)。為此，我們充分運用中華經(jīng)典，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來，
8、貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。教學(xué)中，我們以誦讀唐詩、宋詞，誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等蒙學(xué)讀物為誦讀內(nèi)容，學(xué)生在誦讀經(jīng)典的同時，會自覺不自覺地用圣人的思想來規(guī)范自己的言行，行為好轉(zhuǎn)，心地向善，修養(yǎng)提高，孝敬父母，誠實守信、踏實認真、勇往直
