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《九十五年臺中縣語文領(lǐng)域(國語文)教學(xué)創(chuàng)意競賽教學(xué)活動...》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、九十五年臺中縣語文領(lǐng)域（國語文）教學(xué)創(chuàng)意競賽教學(xué)活動設(shè)計【教學(xué)活動簡介】校名臺中縣立豐東國民中學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域國語文單元名稱玉盤飄香迎中秋適用年級七年級時間（節(jié)數(shù)）6節(jié)設(shè)計者劉淑貞、廖英瓔、曾筱婕、徐子雯設(shè)計理念配合即將到來的中秋節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識「月」之相關(guān)文學(xué)知識，欣賞相關(guān)詠月詩詞，並由淺入深，藉由小組討論激盪的方式，探討為何「月」在古今文學(xué)中佔有一席之地，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、描繪景物、藉物抒情之寫作技能。最後，應(yīng)景結(jié)合童軍炊事課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作，培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣與態(tài)度。學(xué)生學(xué)習(xí)條件分析1、男女合班。2、學(xué)生中上程度。3、活潑、有清楚的表達(dá)能力、樂於參與班
2、級事務(wù)。4、全班分為6小隊，一小隊6人，每小隊選出一小隊長。5、有小隊名、小隊制度，已完成炊事前的準(zhǔn)備工作。教材來源團(tuán)隊自行設(shè)計教學(xué)方法討論法、發(fā)表法、講述法、合作學(xué)習(xí)、欣賞法教學(xué)資源手提電腦、單槍投影機(jī)、教學(xué)powerpoint（簡稱ppt）、音響、自製教具（見附件1）、學(xué)習(xí)單（見附件2）能力指標(biāo)B-1-1能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度。C-2-1能充分表達(dá)意見。C-3-4能自然從容發(fā)表、討論和演說。E-1-7能掌握閱讀的基本技巧。E-2-8能共同討論閱讀的內(nèi)容，並分享心得。E-3-7能將閱讀的內(nèi)容，加以統(tǒng)整，並養(yǎng)成主動思考、探索，轉(zhuǎn)化為日常生活解決問題的能力。F-1
3、-1能經(jīng)由觀摩、分享與欣賞，培養(yǎng)良好的寫作態(tài)度與興趣。F-1-5能概略分辨出作品中文句的錯誤，並加以修改。F-2-1能培養(yǎng)觀察與思考的寫作習(xí)慣。F-2-10能欣賞自己的作品，並發(fā)揮想像力，嘗試創(chuàng)作。F-3-9發(fā)揮思考及創(chuàng)造的能力，使作品具有獨特的風(fēng)格。學(xué)習(xí)目標(biāo)單元目標(biāo)具體目標(biāo)1、認(rèn)知：1-1能了解月在文學(xué)中之常用稱謂。1-2能閱讀詩歌並了解其內(nèi)涵1-1-1能認(rèn)識月因時間、傳說及形狀特徵所衍生之不同稱謂。1-2-1能了解所選三首詩詞之內(nèi)容大意。432、情意：2-1能體會月亮之美。2-2能領(lǐng)略詩歌中所寄託的情懷。2-3能培養(yǎng)團(tuán)隊精神2-1-1能欣賞月之自然變化。2
4、-2-1能體會詩歌中景物和情感的關(guān)係。2-3-1能確實發(fā)揮小隊功能，團(tuán)隊合作完成各項活動2-3-2能在活動中，互相協(xié)助、互相鼓勵，合作學(xué)習(xí)3、技能3-1能運(yùn)用不同的寫作方法。3-2能完成炊事活動3-1-1能運(yùn)用描繪景物的寫作方法。3-1-2能藉景物抒情，進(jìn)行寫作。3-1-3能應(yīng)用觀察力及想像力來寫作。3-2-1能按照程序進(jìn)行炊事活動3-2-2能確實分工完成野外炊事3-2-3能確實遵守炊事安全規(guī)範(fàn)課程安排課程包含活動名稱第一節(jié)月亮代表我的心、你看你看月亮的臉、海底撈月、床前明月光第二節(jié)仙樂（月）飄飄、眾星拱月（1）、月想，月入謎第三節(jié)眾星拱月（2）、月光光，心慌
5、慌、風(fēng)花寫月、披星代月、躍月欲試第四節(jié)城裡的月光創(chuàng)意作文第五節(jié)玉盤飄香迎中秋─料理東西軍、美味大師第六節(jié)43【教學(xué)內(nèi)涵與歷程】第一節(jié)具體目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容流程時間教學(xué)資源評量備註2-1-11-1-12-3-12-2-12-3-12-3-2一、準(zhǔn)備活動(一)課前準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分成六組，以分組競賽方式進(jìn)行課堂活動。2、使用「近水樓臺先得月」增強(qiáng)系統(tǒng)，分組競賽得分小組即可前進(jìn)一步（終點為月亮之處），得到月亮的小組便可返回起點重新前進(jìn)，最後所得月數(shù)最多之小組即為冠軍。(二)引起動機(jī)：1、播放歌詞中曾提及「月」之歌曲組曲，引起學(xué)生動機(jī)。教師結(jié)合即將來到的中秋節(jié)說明月亮在我們
6、傳統(tǒng)文化的地位，並揭示課程目的。二、發(fā)展活動(一)月亮代表我的心1、放映一張月亮風(fēng)情的投影片，教師描述其形與個人感受。2、放映三種不同的月亮形狀，進(jìn)行小組討論(討論：月像…；帶給我…感受)，並推派組員上臺分享。3、教師根據(jù)分享內(nèi)容做回饋，說明：雖然都是月亮，每個人的看法可能都不同。(二)你看你看月亮的臉1、以月的小篆介紹月字由來：月的陰晴圓缺。2、從三方面介紹月的別稱：(1)時間點(望月、朔月、新月)(2)形狀特徵(玉盤、眉月、冰魄)(3)傳說(月娘、素娥、嬋娟)。3、介紹月的量詞：一彎新月、一輪明月三、綜合活動(一)海底撈月?lián)尨鸹顒樱?、各組舉手搶抽籤權(quán)，率
7、先舉手組別可先從海底 (籤桶)中撈月球(籤球)以決定問題號碼，答對則可將月亮帶回，以作積分計算。(二)床前明月光 1、發(fā)下小組作業(yè)單─《靜夜思》2、解說學(xué)習(xí)單內(nèi)容：小組合作發(fā)揮想像創(chuàng)造力，畫出詩中場景意境，並尋找背景音樂搭配。小組須於下次課堂中向全班分享其詩意境。完成要求之小組，可直接得到月亮一枚，以作積分計算。5分鐘15分鐘15分鐘7分鐘3分鐘教具一（近水樓臺先得月）音響、自行剪輯之音樂手提電腦ppt學(xué)習(xí)單1-1手提電腦ppt學(xué)習(xí)單1-2教具二（海底撈月）學(xué)習(xí)單1-3海底撈月學(xué)習(xí)單1-3第二節(jié)具體目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容流程時間教學(xué)資源評量備註432-2-12-3-12
8、-3-21-2-12-2-11-2-1
