班組管理存在問題及建議木林業(yè)廳

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1、班組管理存在問題及建議生產(chǎn)班組是企業(yè)最基層的組織，它運轉(zhuǎn)情況的好壞直接關系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟效益的好壞。加強班組建設已成為新時期企業(yè)存在和發(fā)展的主流。樹立先進的管理理念，建設有企業(yè)自身特點的先進班組管理模式，是企業(yè)長期以來孜孜以求，不斷探索的一個課題。結(jié)合實際提出班組存在問題和一些個人建議。1、班組管理存在的問題班組主要成人員是班長和班員，有效地分析兩者的關系和其在班組存在的不足，對科學管理班組，使之成為高效團隊，為脫硫保駕護航具有極其重要的作用。１．１班組長存在的問題　　　班組長，是企業(yè)中屬兵頭將尾，是生產(chǎn)班組的領頭羊，也是班組生產(chǎn)工作的管理者和組織者，為了完成生產(chǎn)任務，大多數(shù)

2、班組長只是片面地考慮到班組工作任務的處理完成，而忽略了班組管理。班員或許會抱怨為什么除了每天額定生產(chǎn)任務外，還有各個職權(quán)部門不止一些與班組生產(chǎn)不直接相關的工作任務，那么當各種工作任務擺在我們面前時，班長應該讓班員以何種心態(tài)去應對，又如何在現(xiàn)有的工作條件下完成好任務，班長的行為能否服眾?1．2班員存在問題班員是班組的重要構(gòu)成要素，是班組任務完成的關鍵人物，有的班員對工作責任性不強；不善于提出班組建設的建議；只聽從班長命令行事，而不判斷正確與否，為“命”是從；班員間溝通不足，造成工作效率低下，影響作業(yè)安全；班員技能提高較慢，沒有上進心和積極性，這些都是班組中普遍存在的問題。2、班組管理的一

3、些建議2．1班長必須明確職責，掌握全局　　班長必須帶頭認真地執(zhí)行企業(yè)各項規(guī)章制度，以身則責，本著公平，公正，公開的原則執(zhí)行班組各項管理工作。做好班組工作計劃，要組織好生產(chǎn)，要協(xié)調(diào)好員工之間的關系，要控制好生產(chǎn)的進度與目標，要監(jiān)督好生產(chǎn)的全過程及對工作任務完成情況進行客觀總結(jié)。按照其工作目標，對班組管理過程中的人、財、物、信息、時間等要素進行實質(zhì)性的管理。即要求關注管理過程中的每一個環(huán)節(jié)，絕不能有絲毫的疏忽，否則就可能造成某種失誤、乃至事故。要做到班前有布置，中間有控制，事后有檢查。并對前面的工作情況作出總結(jié)、得出經(jīng)驗并與班員分享經(jīng)驗成果，以便在下一步工作中少走彎路。切實遵循“管理無小事

4、”這一管理原則。2．2班組內(nèi)要建立團隊精神一個好的班組要具備良好的團隊精神，正如一些拓展訓練中，團隊要有團訓、團微、團歌一樣。班組要有明確的工作目標，要有明確的班組格言。班組成員要具有集體榮譽感，要有主人翁意識。這樣，班組才能具有號召力，凝聚力，戰(zhàn)斗力。(1)團隊的建立必須做到互相信用有的班長認為，班員做事他不太放心，班員之間對做事方式不一樣也會存在相互之間的信任危機，因此，要改變這種現(xiàn)象，就需要一種信任，班長要充分信任和肯定班組成員的工作，讓班組成員在工作中增強自信心，鍛煉了班組成員業(yè)務工作能力，同時使班員之間相互信任相互協(xié)助，當班組成員在工作中獲得成功，這將促使他們更加積極進取、自

5、覺產(chǎn)生一種敬業(yè)、奉獻精神。(2)團隊的建立必須做好各方溝通　　在相互信任的基礎上，我們強調(diào)的是溝通、落實。溝通，有班組成員之間、班員與班員之間、下級與上級之間的溝通。溝通是班組工作順利完成的紐帶。班長不僅要迅速正確地傳達上級領導布置的各項工作任務，同時在班組事物處理當中，班長都要具備出色的溝通能力。溝通是雙方面的，班長在指定一個人去執(zhí)行某項工作任務時，不能用一種家長式的命令，要交待清楚工作目的，注意事項及工作方法，要傾聽班員的想法、感受和打算，要為班員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，并關心班員有無困難所在?！　?．3制定各自“小制度”制度管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的方法之一，班組應根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營方針和司規(guī)

6、、司紀，聯(lián)系實際，制定出相應的制度和管理措施，以此規(guī)范班組員工的思想和行動。班組制度多種多樣，當并不代表都適應不同特色的班組實行，應努力分析班組特點，制定各自特點的班組管理小制度。2．4做好必要的績效考核管理績效考核管理作為一種新生事物，在供電企業(yè)已普遍推廣執(zhí)行。這是現(xiàn)代企業(yè)管理中一種必要手段，是對班級成員獎勤罰懶的一種體現(xiàn)，是提高企業(yè)工作效率，促進安全生產(chǎn)，增加經(jīng)濟效益的一種途徑。從目前的執(zhí)行情況看，績效考核在班組中執(zhí)行難度較大，抱怨聲大。我們必須讓班員明確績效考核是公平公正的，讓班員在適當?shù)膲毫χ星蟀l(fā)展，求進步，形成不斷前進的學習型班組，從而達到提高班員思想素質(zhì)，技術素質(zhì)。2．5不

7、定期開展座談活動不定期的座談并不代表每周固定的班組會議，安全會議等，而是通過豐富多彩的娛樂座談項目，在輕松、愉快的氛圍中了解員工思想，讓班組中每名成員坦誠相待。通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動，及時地予以勸說和解決；員工中發(fā)生的矛盾通過這種談心的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對班組建設的認識，凝聚智慧和力量。員工自然會產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責任感，班組才會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。