中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題

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1、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“中學(xué)課堂現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式研究”展示課?《莊周買水》學(xué)案?執(zhí)教：武漢四中徐華鐘?一、教學(xué)目標(biāo)?1.理解文本鮮明的時(shí)代感和強(qiáng)烈的批判性2.理解文本活用典故，故事新編的寫作手法3.品味雜文幽默的語(yǔ)言藝術(shù)?二、研究目標(biāo)?語(yǔ)文課堂個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化和創(chuàng)新?三、實(shí)施策略?1.以生為本，既突出其主體作用，又適時(shí)培養(yǎng)其主導(dǎo)作用2.實(shí)行教學(xué)全過程的師生平等互動(dòng)，精心構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自然而諧和的課堂交流3.著眼于語(yǔ)文教學(xué)的基本目標(biāo)和靈活多變的教學(xué)方式的完美統(tǒng)一?四、教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)

2、方式的優(yōu)化與創(chuàng)新一?全班背誦莊子《秋水》聲情齊誦二情境導(dǎo)入??三誦讀分角色誦讀個(gè)性化賞讀四點(diǎn)評(píng)賞析人物形象個(gè)性化賞析五導(dǎo)引：由人物向情節(jié)轉(zhuǎn)換合作討論，自主發(fā)言研討式學(xué)習(xí)六激疑：情節(jié)的創(chuàng)新分組辯論個(gè)性化寫作，演講七導(dǎo)引：由情節(jié)向寓意轉(zhuǎn)換無主題發(fā)言自主研討八導(dǎo)引：由賞析文章內(nèi)容到賞析藝術(shù)特色的轉(zhuǎn)換合作探討，自主發(fā)言個(gè)性化解讀九總結(jié)全文（用對(duì)聯(lián)形式）創(chuàng)新寫作個(gè)性化寫作十情感激勵(lì)???五、教學(xué)反思?語(yǔ)文課堂教學(xué)怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，打破沉悶、僵化的局面？怎樣提高效率，作到既輕松又高效？怎樣把知、能、智、情有機(jī)地融合在一起，全面提升

3、學(xué)生的語(yǔ)文、人文素養(yǎng)？本學(xué)案試圖對(duì)上述問題作一些粗淺的探索和嘗試。面對(duì)高高懸起的高考指揮棒，面對(duì)文化的多元性和傳播的信息化對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的挑戰(zhàn)，作為語(yǔ)文教師，自應(yīng)不遺余力地讓自己的課堂更新、更活、更實(shí)，成為真正意義上的師生平等互動(dòng)和自然和諧的平臺(tái)。?附：板書設(shè)計(jì)??莊周買水??????????????劉征濠梁??????????東海?????????轉(zhuǎn)悠???????????????熔荒誕典雅于一爐，批官倒，高人一等；?????????????????????????化歷史現(xiàn)實(shí)為一體，刺商貪，入木三分。河伯