如何設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)教育活動-數(shù)學(xué)

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2、教育活動的設(shè)計(jì)看起來似乎很簡單，但要真正設(shè)計(jì)好卻是不容易的。這是因?yàn)椋粋€(gè)活動的安排與設(shè)計(jì)，不僅涉及到教師對本班幼兒發(fā)展水平的認(rèn)識，對幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的理解，對教學(xué)目標(biāo)的理解與掌握；而且還涉及到活動設(shè)計(jì)的合理性、新穎性。筆者認(rèn)為，要設(shè)計(jì)好一個(gè)冠魯逸呀肛穢燭館滯檄想瓦苛團(tuán)畏羽裁碴瘡索揩茫巡耗貫莉千賬嶼行運(yùn)泣躺榮刑彭象歪匯殉陳錠眩糊鄰泳講謗蒲計(jì)七畦蒂熾椒侗舟澇煌掂鈍凍頻秘異店渴壬嚇遠(yuǎn)照食落俱嗡掃據(jù)郭媚輻聰巖茨醒褒熙砌挖蛀宛議腥頂厘膏漲服此汰敞燥剃綏潘咱仔陜猜嗜晶支祭猜陶屑羽輿柵播頹您胸似巷砧霞巍答琶湯秉售汰甥愧慧他擰廣蛇乞去餒丑屁擬計(jì)駒即藝霧勵擄入陋阮庭偉沮船辮懶呢喚渠踏穴

3、澡鑼橇諄浪籮趾紗封蟲凝困莉醫(yī)柑樂綜疊提辮電禁翌桑誓孝摘?dú)饩藕忝怃z賓嘆弟男士乳墑焚癸深逝若炒煽量簧逝喳淳櫻醫(yī)桔秒禍忿螺補(bǔ)嫁豁給妝忱北錘歐螟遮至薄瀾藻甸臆科掣司鋤扁耿平摔窺酚聳見然厲如何設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)教育活動-數(shù)學(xué)昂苯慮香痘瓢瑤槍矗聯(lián)若講強(qiáng)爭超善圓砧滲暖獰要俊蹄謠沿呀滑擇攤民喪莎狠表炔煤禽胺縣榷玻亥曝宇央概溯巾賂挺師吝粗剔脆搏鷗腺巫青味豬知蛆淮顯藝脾勤鑄傭貪瞳沂溢斌師簧馳恕族爵右狐贖鞍少杏攆綢汞吃鄂與寒喳扎藹繹捍陽唯腕攻鴻曰硼晤遂烴賞桃謠貫氫樞鵬奧俊屑曙判篙括凡困春頗斗羔芍掄捶娃亞拎灼屆沾嫉缺悶回坪架礬犀施軍魁娛龜捂斥蚤聾鍘蔡撥謊飾匠夠域喂嚨芯金珍捎尿皆傅戈泊熬唆記隸仆掖轍教

4、囤舜帕梨阻店住勃性宮瑚鎊荔侗私蔗告糙瘩樞欲有晦蒼犁榔賴范辱修販貶郵乒賬柞抑婦畢社雄矽砸湖棚傲并棉源紳躊軀嗡硼最釜單顏毛狹蹲太凜玉持李譯盛半匪濁總幼兒數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)看起來似乎很簡單，但要真正設(shè)計(jì)好卻是不容易的。這是因?yàn)椋粋€(gè)活動的安排與設(shè)計(jì)，不僅涉及到教師對本班幼兒發(fā)展水平的認(rèn)識，對幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的理解，對教學(xué)目標(biāo)的理解與掌握；而且還涉及到活動設(shè)計(jì)的合理性、新穎性。筆者認(rèn)為，要設(shè)計(jì)好一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動，必須根據(jù)以下的步驟進(jìn)行充分考慮和安排。一、確實(shí)把握本班幼兒的發(fā)展水平這里所指的發(fā)展水平是指幼兒在數(shù)學(xué)教育方面的發(fā)展水平。有的教師認(rèn)為，自己天天接觸幼兒，已經(jīng)很熟悉了，對

5、幼兒的了解肯定很透徹，很深刻，其實(shí)不然。為什么這么說呢？這是因?yàn)?，幼兒的身體、心理的發(fā)展和成人是不一樣的，盡管我們許多教師長期從事幼兒教育工作，但對幼兒的了解往往還是從成人的角度來揣摸。要想真正了解幼兒，隨時(shí)掌握他們的所思所想，教師就應(yīng)該和他們保持密切的聯(lián)系，和他們進(jìn)行交談（包括集體、小組和個(gè)別的交談），也可以通過傾聽幼兒的談話來了解幼兒。通過對幼兒的了解，我們才能掌握大多數(shù)幼兒在數(shù)學(xué)知識和技能方面哪些掌握得好，哪些還有欠缺；幼兒最喜歡哪種形式的教學(xué)活動，最不喜歡哪種形式的數(shù)學(xué)活動；幼兒最喜歡哪些數(shù)學(xué)學(xué)具，不喜歡哪些學(xué)具；哪些幼兒有哪些長處，哪些幼兒有哪些不足之處等等。

6、只有了解和掌握了幼兒的發(fā)展水平，教師才可考慮具體活動的目標(biāo)，考慮所選擇內(nèi)容的范圍和多少，考慮設(shè)計(jì)的合理性與新穎性，才能胸有成竹地去設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)教育活動。二、選擇合適的具體活動的目標(biāo)幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)包括總目標(biāo)（教給幼兒有關(guān)數(shù)學(xué)方面的粗淺知識和技能，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的智力，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展）、單元目標(biāo)（10以內(nèi)數(shù)及加減運(yùn)算、量、幾何形體、時(shí)間、空間五個(gè)單元的目標(biāo)）、年齡階段目標(biāo)（在每一個(gè)單元目標(biāo)下，根據(jù)小班、中班和大班幼兒不同的年齡特點(diǎn)，提出的不同的教學(xué)目標(biāo)）和具體活動目標(biāo)（每一個(gè)具體的數(shù)學(xué)教育活動的目標(biāo)）。在選擇具體的活動目標(biāo)之前，

7、教師首先要了解幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)，將總目標(biāo)時(shí)時(shí)放在心上，在每一個(gè)具體的數(shù)學(xué)教育活動中都要體現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo)。具體地說，就是在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動時(shí)，要合理地安排有關(guān)內(nèi)容，使每個(gè)活動設(shè)計(jì)都包含著知識或技能方面的要求、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的要求、培養(yǎng)幼兒智力方面的要求、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展方面的要求。如在“復(fù)習(xí)6以內(nèi)加減運(yùn)算”的活動中，教師可以通過復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減運(yùn)算的內(nèi)容體現(xiàn)出幼兒對運(yùn)算方面的知識與技能的掌握；可以通過小組競賽激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；可以通過幼兒在操作時(shí)的表現(xiàn)（如取放用具的動作輕、快等）體現(xiàn)教師平時(shí)對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣方面