[論文-體會]關(guān)于高校創(chuàng)建學習型黨組織的思考

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1、[論文/體會]關(guān)于高校創(chuàng)建學習型黨組織的思考編輯admin精心整理，可為2017年寫作與“高校,學習型黨組織,黨組織,黨組,學習型,組織”有關(guān)的文章提供參考，需要更多范文資料請進學習型組織建設欄目，我們?yōu)槟鷾蕚淞烁S富實用的最新資料，或從右側(cè)的搜索框重新搜索，會有更多發(fā)現(xiàn)。黨的十七屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》明確提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務，并做出了全面部署，提出了明確要求。高校肩負著教書育人、傳承先進文化、培育和弘揚中國精神、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的歷史職責。高校黨組織是高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導核心，創(chuàng)

2、建學習型黨組織是建設中國特色高等教育的必然要求，是履行和實現(xiàn)高校歷史責任的必然要求。為此，必須把創(chuàng)建學習型黨組織作為高校黨建工作的戰(zhàn)略任務，抓緊抓好。1學習型黨組織的主要特征建設學習型政黨和學習型黨組織是在我們黨一貫重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要經(jīng)驗的基礎上提出的，是借鑒其他國家建設學習型社會、學習型組織理論的結(jié)果。20**年，黨的十六大報告把“形成全民學習、終身學習的學習型社會”作為今后20年全面實現(xiàn)小康社會的重要目標之一。20**年，黨的十六屆四中全會又將“努力建設學習型政黨”作為全面推進黨的建設新的偉大工程的首要措施。20**年，黨的十七大報告把“建設全民學習、終身學習的學習

3、型社會”作為建設人力資源強國的主要措施之一。2009年，黨的十七屆四中全會進一步提出要“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好”。學習型黨組織應以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，促使全體成員樹立樂于學習、善于學習、團隊學習、自覺學習、終身學習的理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展黨組織建設，永葆黨的先進性，確保黨的各級組織始終成為堅強的領(lǐng)導核心。我們認為其主要有以下幾個方面的特征：第一，樂于學習。樂于學習是一種學習境界，是在快樂中學習并在學習中感到快樂，讓人感到學而不厭、樂此不疲。樂于學習包含兩個層面，一方面是指快樂地學習這一過程，是在輕松、愉快的環(huán)境和氛圍中以快樂而非抵觸的心態(tài)來學習，另一

4、方面是指體驗學習帶來的快樂這一結(jié)果，是在學有所得之后所得到的知識滿足感。樂于學習關(guān)鍵要有學習的興趣，熱愛學習?！叭巳糁救げ贿h,心不在焉,雖學無成?！蹦壳埃瑹o論是高校教師還是學生，對專業(yè)以外的東西感興趣的少，不愿意學習，結(jié)果導致知識面狹窄。因此，高校各級黨組織要積極培養(yǎng)廣大黨員的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，讓他們樂于學習，尤其是對思想政治理論的學習。通過努力學習，掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，切實提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，使許多過去因知識匱乏而存在的困惑迎刃而解，就能在學習中感受到快樂，從而達到“博學而篤志”的學習境界。第二，善于學習。善于學習是一種學習能

5、力，是能否取得應有學習效率和學習成果的能力。“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之”，說的就是這個道理。在高校中不善于學習會導致一些急功近利的后果，如學術(shù)腐敗、考試抄襲等，還會產(chǎn)生“讀死書、死讀書、讀書死”的書呆子。無論是教師黨員還是學生黨員，都要學會學習，善于向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，要“善靜”，寧靜以致遠，耐得住寂寞，坐得住冷板凳；要“善思”，勤思深悟，敢于質(zhì)疑，舉一反三；要“善取”，取舍得當，博約相濟，循序漸進；要“善行”，知行統(tǒng)一，勇于并善于實踐，把知識轉(zhuǎn)化為推動工作的能力。第三，團隊學習。學習型黨組織本身就是一個團隊，注重團隊學習，是由于

6、在學習型黨組織中團隊擁有整體搭配的行動能力，這樣不僅更容易產(chǎn)生集體智慧的火花，而且也使個別成員成長的速度比用其他的學習方式進步得更快。高校要充分發(fā)揮校院兩級理論學習中心組和學生理論學習社團的重要作用，確定學習目標，形成學習共識，創(chuàng)新學習形式，相互學習，相互借鑒，相互督促，相互提高，實現(xiàn)黨員的自我超越，從而提高整個團隊的學習能力和工作能力。第四，自覺學習。現(xiàn)在流行這樣一條知識折舊定律：“一年不學習，你所擁有的全部知識就會折舊80%?！痹谥R經(jīng)濟時代，知識更新速度不斷加快，一個人尤其是共產(chǎn)黨員若想不落后于時代發(fā)展步伐，就必須自覺學習。高校是學習的重要基地，但學習似乎成為教師和學生的一種外界

7、強加給他們的負擔，不能通過自覺主動地學習不斷更新充實自己的知識，部分教師黨員和學生黨員甚至出現(xiàn)了信仰危機。因此，必須將“學習工作化”與“工作學習化”完美結(jié)合起來，不放棄任何學習新知識的機會，養(yǎng)成自覺學習的良好習慣并把學習內(nèi)化為自覺行動，才能減緩知識折舊，避免本領(lǐng)恐慌。