教育論文以高校評估為契機　加強高校檔案工作

《教育論文以高校評估為契機　加強高校檔案工作》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、以高校評估為契機　加強高校檔案工作以高校評估為契機　加強高校檔案工作是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，以高校評估為契機　加強高校檔案工作是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，以高校評估為契機　加強高校檔案工作的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文。　　[摘要]國家通過在各高校開展各種形式的評估活動，對一所高校整個工作進行全面檢查，又能促進高校進

2、一步明確辦學(xué)的指導(dǎo)思想，對高校加快落實教育工作的中心地位、改善辦學(xué)條件、深化教學(xué)改革等，都具有極其重要的現(xiàn)實意義?！　關(guān)鍵詞]高校評估以高校評估為契機　加強高校檔案工作以高校評估為契機　加強高校檔案工作是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，以高校評估為契機　加強高校檔案工作是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，以高校評估為契機　加強高校檔案工作的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您

3、可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文?！　摘要]國家通過在各高校開展各種形式的評估活動，對一所高校整個工作進行全面檢查，又能促進高校進一步明確辦學(xué)的指導(dǎo)思想，對高校加快落實教育工作的中心地位、改善辦學(xué)條件、深化教學(xué)改革等，都具有極其重要的現(xiàn)實意義?！　關(guān)鍵詞]高校評估檔案　　　　對高等教育實行評估制度,是國家繼“211工程”之后高等教育領(lǐng)域的又一項重大舉措。通過在各高校開展教學(xué)評估、科研評估、校園文明建設(shè)評估、學(xué)校治安綜合治理評估等各種形式的評估活動，對一所高校整個工作進行全面檢查，又能促進高校進一步明確辦學(xué)的指導(dǎo)思想，對高校加快

4、落實教育工作的中心地位、改善辦學(xué)條件、深化教學(xué)改革等，都具有極其重要的現(xiàn)實意義?！　　　∫?、充分認識高校檔案工作的重要性和必要性　　　　以往，許多高校對檔案工作缺乏認識，沒有給予檔案工作足夠的重視和支持，檔案工作的機構(gòu)設(shè)立、人員配備和設(shè)備購置等難以得到保證，嚴重影響了檔案部門的信息服務(wù)能力。評估是國家對高校進行宏觀管理的一種手段，評估的結(jié)果直接影響一所高校的聲譽和地位，是關(guān)系到學(xué)校命運和前途的大事。所以，檔案既是學(xué)校評估、改革和發(fā)展不可缺少的基礎(chǔ)和前提條件，也是學(xué)校積累的寶貴財富，只有切實做好檔案工作才能保證檔案工作更好地為教學(xué)、科研

5、以及學(xué)校的各項工作服務(wù)，才能在學(xué)校接受評估時發(fā)揮應(yīng)有的作用?！　　　《?、摸清底數(shù)，找準高校檔案工作存在的問題　　　　隨著高校迎評工作的開展，高校檔案工作正面臨難得的機遇，同時面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。一方面，高校檔案工作的重要性日益顯現(xiàn)，另一方面，高校檔案工作的滯后與被動也更為明顯。從我院的情況看，檔案工作主要存在五個方面的問題：一是個別系部領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作重視不夠，直接影響了檔案工作的正常開展；二是檔案基本工作比較薄弱，個別系部沒有及時建檔、歸檔，導(dǎo)致一些檔案資料流失；三是資金投入不到位，導(dǎo)致檔案保管條件差，設(shè)施陳舊、裝具不足，不符合“七防”要

6、求；四是大部分檔案工作人員未經(jīng)過檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)，缺乏檔案專業(yè)知識和基本操作技能，案卷質(zhì)量達不到規(guī)范要求；五是所有檔案工作人員都是身兼數(shù)職，工作多、任務(wù)重、精力分散，造成歸檔不及時，收集不齊全，整理不規(guī)范。　　　　三、六措并舉，全面推進高校檔案工作規(guī)范化　　　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，健全檔案工作網(wǎng)絡(luò)　?。?）高等學(xué)校必須把檔案工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，加強對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。也就是通常所說的“三納入”、“四同步”，即納入學(xué)校計劃和規(guī)劃，納入管理制度，納入有關(guān)人員的職責范圍；在布置、檢查、總結(jié)、驗收各項工作的同時，布置、檢查、總結(jié)、驗收檔

7、案工作?！　。?）建立和健全各學(xué)院及各系部檔案工作網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)院的綜合檔案室是日常具體負責檔案業(yè)務(wù)工作的管理機構(gòu)，也是全學(xué)院檔案工作的基礎(chǔ)和落腳點。健全學(xué)院綜合檔案室，根據(jù)工作需要設(shè)置一名或多名專職檔案人員負責日常工作，對搞好高校檔案工作具有至關(guān)重要的作用?！　「飨挡恳脖仨氈付ㄒ幻媛殭n案員，負責本系部有關(guān)檔案材料收集、整理歸檔、查閱工作，使日常工作中形成的檔案材料能及時完整歸檔?！　?.全員參與，提高群體檔案意識　　平時在工作中，檔案人員常遇到的問題是檔案材料收集難，案卷材料不齊全不完整，從而造成案卷質(zhì)量不能達到要求。究其原因，主要是

8、群體檔案意識薄弱。在迎評工作中，檔案建設(shè)需要各方面的各層面的人員積極參與。全員參與的過程有助于全面促進對檔案工作的認識深化，所以，評估對人們檔案意識的影響是十分廣泛的。通過教育教學(xué)評估，學(xué)校廣大教職工能夠深切體會到檔案的