淺議新課改給體育教學(xué)帶來變化

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1、淺議新課改給體育教學(xué)帶來變化摘要：新課改給體育教學(xué)帶來了翻天覆地的變化，本文論述新課改給體育教學(xué)帶來的變化。關(guān)鍵詞：新課改體育教學(xué)伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也隨著經(jīng)濟(jì)的改變而發(fā)生了改變。我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)施新課程的改革后，指導(dǎo)思想、目標(biāo)、教學(xué)方式等已發(fā)生了巨大改變，作為教育工作者我們要適應(yīng)這種變化，從思想、行為、教學(xué)方式上修正自己。尤其是我們體育老師要樹立正確的教育觀念，改變?cè)瓉眇B(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣，積極進(jìn)入適應(yīng)趨勢(shì)的新角色，先從理念和意識(shí)上做到角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)上要尊重學(xué)生的人格，和學(xué)生平等相處，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)后

2、要進(jìn)行反思，找到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。每位教師要改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)方法走進(jìn)新課程改革中來，把新課改的教學(xué)理念應(yīng)用于體育課堂教學(xué)。5新課程改革實(shí)施后，教師的角色發(fā)生了重大變化，由原來的課堂的“統(tǒng)治者”“管理者”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的服務(wù)者，建立“朋友式”的新型師生關(guān)系，使學(xué)生的天性在課堂上得以展示，敢于在課堂上發(fā)言表達(dá)自己的真情實(shí)感。例如，在上《拖球跑》這一課時(shí)，我改變了原來傳統(tǒng)的教師講解、示范，學(xué)生模仿、練習(xí)，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中自己體會(huì)采用什么方式可以使自己拖著球跑得更快，在競(jìng)爭(zhēng)中怎樣贏得勝利。

3、學(xué)生通過練習(xí)、嘗試、討論等步驟，在教師的協(xié)助中，師生共同討論，在實(shí)踐中掌握拖球跑的動(dòng)作技能。在整個(gè)體育課教學(xué)過程中，學(xué)生從自己的參與和實(shí)踐中得出結(jié)論，體會(huì)到了成功的快樂，增加了對(duì)體育的愛好。初中體育課的整個(gè)教學(xué)過程都是在較大空間范圍內(nèi)進(jìn)行的，各種意外因素多，學(xué)生差異大，自尊心強(qiáng)，這就要求我們體育教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，與學(xué)生平等交流，互助合作，讓室外的課堂“有序”地進(jìn)行，否則體育課就會(huì)使學(xué)生散漫，成了”放羊課”，各種不利因素都有可能發(fā)生。因此，新課改實(shí)行下的體育課要求體育教師必須是一名很好的組織者。全民健身，全民參與已經(jīng)成為

4、新時(shí)代的主題，新課程改革要求體育教師上體育課必須以“健康第一”為指導(dǎo)，“安全”為目標(biāo)，注重學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展，培養(yǎng)全面的、適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和與他人的團(tuán)結(jié)合作精神。讓每個(gè)學(xué)生擁有健康的身體，良好的品質(zhì)和終身體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活意識(shí)和生活方式。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師必須樹立正確的教學(xué)理念，提高自身體育鍛煉的意識(shí)，這樣，新課程的精神與價(jià)值才能在體育教學(xué)中得到真正體現(xiàn)與落實(shí)。5每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來。新課程以“發(fā)展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全員參與”為宗旨，

5、這就要求教師要把學(xué)生看成課堂的主體，課堂的主人，要以學(xué)生的發(fā)展為體育教學(xué)的中心任務(wù)，將學(xué)生身體的全面發(fā)展放在首要位置。體育教師要根據(jù)學(xué)生體質(zhì)的不同和身體的差異，確定不同的教學(xué)方法，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，做到“因材施教”，確保每一個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。給學(xué)生講解體育與健康的關(guān)系，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。利用體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，為以后走向社會(huì)做鋪墊，教導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。讓學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等都得到全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育

6、鍛煉的好習(xí)慣。課堂上重視學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生在體育課上通過各種活動(dòng)參與到體育鍛煉中來，在體育課上設(shè)置一些游戲、競(jìng)賽吸引學(xué)生的注意，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生在課間參加一些體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生課余體育活動(dòng)的開展。5在教學(xué)中教師要采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，靈活運(yùn)用新課程的體育教學(xué)方法。例如，《跳高》一課，過去一般采用教師示范、學(xué)生練習(xí)的教學(xué)方法。在教學(xué)方法上我改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)方法，采用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生全部都參與到訓(xùn)練中來，激發(fā)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中去，使學(xué)生在體育鍛煉中體驗(yàn)

7、到運(yùn)動(dòng)的快樂和成功的喜悅。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂上師生共同參與，相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展，形成一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，教師既是教師也是學(xué)生，學(xué)生既是學(xué)生也是教師，所謂“三人行，必有我?guī)煛保拔釒煹酪病?。在知識(shí)爆炸和信息交流多元化的今天，學(xué)生獲得的信息可能比教師多，教師向?qū)W生學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)“不恥下問”的教學(xué)行為，也是教師獲取信息的重要來源，在共同鍛煉的課堂上，教師要明白初中生自尊心強(qiáng)，這就要求教師要放下身段，聽取學(xué)生鍛煉時(shí)得出的經(jīng)驗(yàn)。通過互相學(xué)習(xí)，師生之間結(jié)成互助合作的伙伴關(guān)系，只有這樣教師才可能真正解讀學(xué)生，讀懂學(xué)生，提高自己的教學(xué)水平。根

8、據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師要放棄原來的教學(xué)習(xí)慣，把新的、鮮活的教學(xué)理念植入每一位學(xué)生的心中，讓他們?cè)谡n堂上自由發(fā)揮，在教育的海洋上乘帆遠(yuǎn)航，讓健康的體育一路隨行。教師還要在教學(xué)中尊重學(xué)生的人格，賞識(shí)差異，傾注情感，教在心靈，重視自我批判，讓自己成為“學(xué)生最喜愛的教師”。5生命在于運(yùn)動(dòng)，作為一名體育教師要時(shí)刻告訴