網(wǎng)絡教育資源庫建設模式

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1、網(wǎng)絡教育資源庫建設模式隨著教育資源內(nèi)容和形式的極大豐富，網(wǎng)絡教育資源的組織建設成為人們關注的焦點。本文綜述了國內(nèi)網(wǎng)絡教育資源的兩種存儲方式，即文件目錄存儲方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式，和三種建設模式，即資源中心、分布式資源庫系統(tǒng)和學科資源中心。并提出了今后資源建設的兩大發(fā)展趨勢，即自擴充式教育資源庫系統(tǒng)和以用戶為中心的資源服務體系。關鍵詞：網(wǎng)絡教育資源庫存儲方式建設模式1引言目前，國內(nèi)對網(wǎng)絡教育資源的組織建設工作主要體現(xiàn)在教育資源庫的建設上，特別是基礎教育領域，已經(jīng)涌現(xiàn)出一批成品。其中，不僅包括國家組織人力

2、物力開發(fā)的資源庫，各省市乃至各個學校也在進行小規(guī)模的資源建設，以及一些公司企業(yè)也致力于此，以打開教育資源這一前途廣闊的市場。2國外網(wǎng)絡教育資源建設現(xiàn)狀在對國內(nèi)現(xiàn)狀進行分析之前，我們有必要了解一下國外的資源建設情況。除了基于Inter的免費在線雜志，大多站點不直接提供在線下載，而是以資源目錄的方式介紹給用戶，并提供一些教育資源屬性，如：作者、主題、學科和關鍵詞等。當用戶找到自己所需資源后，在瀏覽器中填寫表單，注明個人信息、通訊地址和支付方式。在美國，很多教育資源庫采用信用卡支付，只要用戶帳號的資金有保

3、障，都可快捷的獲取特定的教育資源。如美國Adobe公司建立的educationalresource。教育資源內(nèi)容既有面向基礎教育的K12資源，還有各種專業(yè)資源，如保健、航天、歷史文化等。資源形式以文獻居多，以及大量的課程計劃和方案，而視音頻資源相對較少。對于教育軟件或課件也以在線定購，郵寄或快遞方式送貨。資源中心有其特定服務對象，只有具有該網(wǎng)站訪問權限的用戶才能使用資源，如波士頓學院圖書館為林奇教育學校提供專門的資源服務?？傊?，國外對網(wǎng)絡教育資源庫并沒有一個統(tǒng)一的定位，大都根據(jù)實際的教學和科研需求而

4、提供相應的內(nèi)容。資源來自教育機構（如教育部）、社區(qū)、高校、公司或致力于教育的個人等多種渠道，資源庫之間的數(shù)據(jù)流通主要通過提供其他站點的鏈接或搜索引擎來實現(xiàn)。表面上看起來零散的資源卻能為用戶提供有效的服務。這和我國的網(wǎng)絡教育資源組織模式有很大的區(qū)別，原因在于國外的信息渠道比較豐富，除了因特網(wǎng)還有大量的圖書館和資源中心，用戶可以通過多種方式獲取信息。而我國在資源服務方面，特別是基礎教育領域，仍呈現(xiàn)出供不應求的局面，因而必須集中人力、物力組織大規(guī)模的教育資源建設，使網(wǎng)絡充分發(fā)揮在教學和學習中的優(yōu)勢。3我國

5、網(wǎng)絡教育資源建設模式隨著我國基于Inter教育的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡教育資源的建設開始成為人們關注的焦點，從四五年前教育資源庫（特別是基于網(wǎng)絡的教育資源庫）進入人們的視野，到目前已發(fā)展成具有多種建設模式和各類服務目標的不同形式的資源庫。從存儲和建設兩方面來看，主要經(jīng)歷或并存著以下幾種模式：3.1資源存儲方式主要包括文件目錄存儲方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式。(1)文件目錄方式根據(jù)教育資源分類方法，將其存儲在服務器上不同的目錄中，通過計算機的操作系統(tǒng)對資源進行管理和操作。這種存儲方式的特點是資源管理直觀、簡單。遠程訪

6、問時速度快，可通過http或ftp方式直接將該資源文件下載到本地。但隨之而來的是資源安全性差，易受病毒侵蝕，易被他人盜用和破壞。目前采用這種存儲方式的教育資源庫比較多，如：K12資源庫、四結(jié)合資源庫等。(2)數(shù)據(jù)庫存儲方式是將資源文件以二進制數(shù)據(jù)形式存儲在關系型數(shù)據(jù)庫中，對教育資源的管理都是基于對數(shù)據(jù)庫的操作。所有的資源都以結(jié)構化的方式存儲，數(shù)據(jù)間的關聯(lián)性強，并通過數(shù)據(jù)表產(chǎn)生關系映射。這種存儲方式的特點是資源管理效率高，定位準確，容易備份，能保證資源信息的完整性。由于資源數(shù)據(jù)都存儲在數(shù)據(jù)庫中，安全性

7、好，抗病毒能力強，并且對用戶來講，資源文件的存儲方式是透明的，很難被盜用或直接訪問。然而，由于要把所有關于資源文件的信息都存儲在數(shù)據(jù)庫中，必然對數(shù)據(jù)庫性能要求較高，必須保證大數(shù)據(jù)量資源的讀取和存儲不會產(chǎn)生錯誤，同時也會延長訪問時間，服務器端的應用程序必須先將資源從數(shù)據(jù)庫中讀取出來，再傳送到客戶端，這也加大了對網(wǎng)絡帶寬的要求。這種存儲方式一般要采用大型數(shù)據(jù)庫，如oracle數(shù)據(jù)庫，北京市中小學現(xiàn)代教育技術信息資源庫就采用這種存儲方式。目前各類教育資源庫對教育資源屬性的管理都采取了數(shù)據(jù)庫存儲方式，以便于

8、資源的檢索和定位，而對于資源文件本身的存儲則各有不同。由于這兩種數(shù)據(jù)存儲方式各有利弊，往往需要根據(jù)實際情況采取折中的辦法，如將數(shù)據(jù)量小的資源存儲在數(shù)據(jù)庫中，以保證其安全性，而大數(shù)據(jù)量資源，如視音頻和多媒體教學軟件等仍可采用文件目錄的管理方法，并加以一定的安全防范措施。3.2資源庫建設模式資源庫建設模式是教育資源整體的分布和組織情況?？偟膩砜?，目前主要有三種資源庫建設模式。3.2.1資源中心資源中心并不局限于一個網(wǎng)站中，它可以由多個不同級別的站點組合而成，形成一個以地域