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《試論畢淑敏文學(xué)創(chuàng)作的生命意識的論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、試論畢淑敏文學(xué)創(chuàng)作的生命意識的論文 論文摘要：文章探索了畢淑敏小說的審美意義，對小說折射出的醫(yī)學(xué)與美學(xué)、人性與理性交切相融的審美價值進(jìn)行了探討，分析了小說中展示的生命尊嚴(yán)和人生價值?！ ≌撐年P(guān)鍵詞：畢淑敏；文學(xué)創(chuàng)作；人生價值；生命意識 在燦若星辰的當(dāng)代眾多的女性作家中，畢淑敏是一顆耀眼的文星。畢淑敏以她健壯的腳步，從巍峨的高山之巔——昆侖走來，將她對大自然高度的仰慕與對生命的崇敬傳達(dá)給讀者，成為具有獨特生命意識的作家。其作品“滲透著真實生命的機(jī)制，和飽蘊著健康生命的尊嚴(yán)和熱能”，這沉沉甸甸的生命含金量致使她的作品加重升值?！ ?整合醫(yī)學(xué)與美學(xué)，交織感性生命和
2、理性生命 畢淑敏在不到17歲時就去藏北高原當(dāng)衛(wèi)生兵，她看到了太多的死亡，她不得不在花季的年齡開始嚴(yán)峻鄭重地思考死亡和生命，這使“她成為一個從本質(zhì)上對生命持悲觀態(tài)度的人。”她對生命具有強烈的悲憫之情，但對生活并不厭倦，這就是她的生命哲學(xué)。而作為行醫(yī)20多年的醫(yī)生，畢淑敏勝過魯迅、郭沫若幾位文學(xué)大師的地方，就是他們雖學(xué)醫(yī)出身，但極少有醫(yī)療實踐。畢淑敏能冷靜地體察人的生理器官及其變化。因此在作品中她能惟妙惟肖地摹塑人物由于生理反應(yīng)心理反應(yīng)而引起的感覺世界的波動與平靜，使讀者真切地感覺到生命的脆弱與堅韌?！ ≡诋吺缑糇苑Q為“生命寓言”的小說《生生不已》里，她寫了生命的
3、傳承，她對女孩甜甜患惡性腦瘤而亡以及對甜甜的母親喬先竹孕育小生命歷程的敘描，都是精致而富于藝術(shù)感染力的。.畢淑敏對人體及其感覺的描述和把握，既是生理的又是心理的，既是科學(xué)的又是藝術(shù)的。在《昆侖殤》中，作者更是再現(xiàn)了生命禁區(qū)的軍人們?nèi)绾闻c死亡抗?fàn)幍那榫?。在高寒缺氧的情況下，精神的強盛終于未能創(chuàng)出生命的奇跡，那么多的戰(zhàn)士倒下去了，那個用號聲喚醒兵士低迷精神的號長，那個單純圣潔的美麗女兵，那個為救他人而墜崖的大個子，都倒在了生命的極線上?！ ‘吺缑粢源烁嬖V讀者，什么是缺氧、寒冷，什么是美的靈魂。醫(yī)學(xué)與文學(xué)是兩個不同的范疇，反映醫(yī)學(xué)的文學(xué)作品是在文學(xué)的領(lǐng)域里打了一個醫(yī)學(xué)
4、的擦邊球，達(dá)到了一種似是似不是的效果，這是文學(xué)追求的境界，卻是醫(yī)學(xué)的大忌。但兩者卻有相同之處，那就是它們都是對生命的(無論是肉體的還是心理的)關(guān)注?！ ∽髡咝伦鳌堆岘嚒分械哪赣H卜繡文，在她42歲的時候，為使患白血病的女兒有一個相同骨髓的配型者，不顧自己已步人生育年齡的黃昏，毅然兩次懷孕，為“血玲瓏”計劃簽下了生死契約。在這里，作者將她的人物置身于一個極其兇險的情況之下：由于是高齡孕婦，卜繡文由先兆子癇已發(fā)展為完全子癇，幾個小時就發(fā)生一次驚厥與抽搐，每一次抽搐都會造成母體極嚴(yán)重的缺氧，必須立即引產(chǎn)。作者以醫(yī)生的直覺和作家的敏感，將另兩位人物推到了這個緊急關(guān)頭。一
5、位是德高望重、成府極深、講究理陛的醫(yī)學(xué)泰斗鐘先生，一位是鐘先生的學(xué)生，年輕氣盛、學(xué)術(shù)精湛、不夠冷靜的醫(yī)學(xué)博士魏曉日。為了“血玲瓏”計劃——挽救夏早早的生命，鐘先生絕然要保住孩子(那個被看作“藥物”的孩子)，而魏曉日則寧可違背師訓(xùn)，甚至不惜導(dǎo)致“血玲瓏”計劃流產(chǎn)而要先保住他心中的愛人卜繡文。結(jié)果是在醫(yī)學(xué)博士嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)操作下，母子平安。作者把醫(yī)生和作家的眼光重合起來，使肉體感審美化，這就使人物具有了真切的生命氣息。 長篇處女作《紅處方》更是畢淑敏生命意識的集大成者。其中點睛之筆是戒毒醫(yī)院院長簡方寧的自殺，作者在鋪陳她內(nèi)心世界的時候，以同樣嫻熟的醫(yī)學(xué)知識浸濡她的
6、感覺世界。簡方寧被病人莊羽陷害，不自覺中染上毒癮。當(dāng)她自查出這個殘酷的化驗結(jié)果時，百感交集。簡方寧向景教授請教有關(guān)治療劇毒品感染的方案，被告知：必須切割大腦“藍(lán)斑”。藍(lán)斑是主管人的痛苦和快樂感覺的中樞。切掉了藍(lán)斑，就無法分泌肽腦黃金，人的心靈也就再不會產(chǎn)生快樂和悲傷的感覺。面對這嚴(yán)酷的情勢，熱愛生命的簡方寧實在不愿因之而失去對事業(yè)的感覺，成為一個心底荒涼無味的人；實在不愿因之而失去對事業(yè)的感覺，淪為一臺鐵臉的白衣機(jī)器?！ ∷f“沒有幸福的生命，是喪失了水分的冰”，“痛苦是快樂的影子，沒有痛苦，注定也沒有快樂?！彼龔娜莶黄鹊剡x擇了自盡身亡。她在給好友沈若魚的遺書上
7、寫道，“我愛生命，但當(dāng)我不可能以我熱愛的方式生存時，我只好遠(yuǎn)行”?！耙陨パ匙约旱氖聵I(yè)”?！ ‘吺缑魧θ说母杏X世界的鐘情，在此可見一斑。此外，《紅處方》的知識性和資料性令人矚目。醫(yī)學(xué)與審美的整合，信息與審美的融合，不僅使小說增添生命和社會含量，形式上又別具一格。假如作家沒有如此豐富的醫(yī)學(xué)知識，就不可能演繹那么生動的動物實驗和人體治療的悲喜劇；同樣，假如作家沒有關(guān)于“藍(lán)斑”和肽腦黃金的知識，那么簡方寧的自殺悲劇，也不會產(chǎn)生如此驚心動魄的震憾力。畢淑敏塑造了一系列的醫(yī)務(wù)工作者形象，《血玲瓏》里的鐘百行、魏曉日，《紅處方》里的簡方寧、蔡冠雄、景教授，《教授的戒指》里
8、的陶教授以及《女人之約》
