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《試論畢淑敏文學(xué)創(chuàng)作的生命意識 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、試論畢淑敏文學(xué)創(chuàng)作的生命意識 論文：文章探索了畢淑敏小說的審美意義，對小說折射出的醫(yī)學(xué)與美學(xué)、人性與理性交切相融的審美價值進(jìn)行了探討，分析了小說中展示的生命尊嚴(yán)和人生價值?！ ≌撐年P(guān)鍵詞：畢淑敏；文學(xué)創(chuàng)作；人生價值；生命意識 在燦若星辰的當(dāng)代眾多的女性作家中，畢淑敏是一顆耀眼的文星。畢淑敏以她健壯的腳步，從巍峨的高山之巔——昆侖走來，將她對大自然高度的仰慕與對生命的崇敬傳達(dá)給讀者，成為具有獨(dú)特生命意識的作家。其作品“滲透著真實(shí)生命的機(jī)制，和飽蘊(yùn)著健康生命的尊嚴(yán)和熱能”，這沉沉甸甸的生命含金量致使她的作品加重升值?！ ?整合醫(yī)學(xué)與美學(xué)，交織感性生命和理性生命 畢淑敏在不
2、到17歲時就去藏北高原當(dāng)衛(wèi)生兵，她看到了太多的死亡，她不得不在花季的年齡開始嚴(yán)峻鄭重地思考死亡和生命，這使“她成為一個從本質(zhì)上對生命持悲觀態(tài)度的人?！彼龑ι哂袕?qiáng)烈的悲憫之情，但對生活并不厭倦，這就是她的生命哲學(xué)。而作為行醫(yī)20多年的醫(yī)生，畢淑敏勝過魯迅、郭沫若幾位文學(xué)大師的地方，就是他們雖學(xué)醫(yī)出身，但極少有醫(yī)療實(shí)踐。畢淑敏能冷靜地體察人的生理器官及其變化。因此在作品中她能惟妙惟肖地摹塑人物由于生理反應(yīng)心理反應(yīng)而引起的感覺世界的波動與平靜，使讀者真切地感覺到生命的脆弱與堅韌?！ ≡诋吺缑糇苑Q為“生命寓言”的小說《生生不已》里，她寫了生命的傳承，她對女孩甜甜患惡性腦瘤而亡
3、以及對甜甜的母親喬先竹孕育小生命歷程的敘描，都是精致而富于藝術(shù)感染力的。畢淑敏對人體及其感覺的描述和把握，既是生理的又是心理的，既是科學(xué)的又是藝術(shù)的。在《昆侖殤》中，更是再現(xiàn)了生命禁區(qū)的軍人們?nèi)绾闻c死亡抗?fàn)幍那榫啊Ｔ诟吆毖醯那闆r下，精神的強(qiáng)盛終于未能創(chuàng)出生命的奇跡，那么多的戰(zhàn)士倒下去了，那個用號聲喚醒兵士低迷精神的號長，那個單純圣潔的美麗女兵，那個為救他人而墜崖的大個子，都倒在了生命的極線上?！ ‘吺缑粢源烁嬖V讀者，什么是缺氧、寒冷，什么是美的靈魂。醫(yī)學(xué)與文學(xué)是兩個不同的范疇，反映醫(yī)學(xué)的文學(xué)作品是在文學(xué)的領(lǐng)域里打了一個醫(yī)學(xué)的擦邊球，達(dá)到了一種似是似不是的效果，這是文學(xué)追
4、求的境界，卻是醫(yī)學(xué)的大忌。但兩者卻有相同之處，那就是它們都是對生命的(無論是肉體的還是心理的)關(guān)注?！ ⌒伦鳌堆岘嚒分械哪赣H卜繡文，在她42歲的時候，為使患白血病的女兒有一個相同骨髓的配型者，不顧自己已步人生育年齡的黃昏，毅然兩次懷孕，為“血玲瓏”計劃簽下了生死契約。在這里，將她的人物置身于一個極其兇險的情況之下：由于是高齡孕婦，卜繡文由先兆子癇已發(fā)展為完全子癇，幾個小時就發(fā)生一次驚厥與抽搐，每一次抽搐都會造成母體極嚴(yán)重的缺氧，必須立即引產(chǎn)。以醫(yī)生的直覺和作家的敏感，將另兩位人物推到了這個緊急關(guān)頭。一位是德高望重、成府極深、講究理陛的醫(yī)學(xué)泰斗鐘先生，一位是鐘先生的學(xué)生，
5、年輕氣盛、學(xué)術(shù)精湛、不夠冷靜的醫(yī)學(xué)博士魏曉日。為了“血玲瓏”計劃——挽救夏早早的生命，鐘先生絕然要保住孩子(那個被看作“藥物”的孩子)，而魏曉日則寧可違背師訓(xùn)，甚至不惜導(dǎo)致“血玲瓏”計劃流產(chǎn)而要先保住他心中的愛人卜繡文。結(jié)果是在醫(yī)學(xué)博士嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)操作下，母子平安。把醫(yī)生和作家的眼光重合起來，使肉體感審美化，這就使人物具有了真切的生命氣息?！ ￠L篇處女作《紅處方》更是畢淑敏生命意識的集大成者。其中點(diǎn)睛之筆是戒毒醫(yī)院院長簡方寧的自殺，在鋪陳她內(nèi)心世界的時候，以同樣嫻熟的醫(yī)學(xué)知識浸濡她的感覺世界。簡方寧被病人莊羽陷害，不自覺中染上毒癮。當(dāng)她自查出這個殘酷的化驗(yàn)結(jié)果時，百感交
6、集。簡方寧向景教授請教有關(guān)治療劇毒品感染的方案，被告知：必須切割大腦“藍(lán)斑”。藍(lán)斑是主管人的痛苦和快樂感覺的中樞。切掉了藍(lán)斑，就無法分泌肽腦黃金，人的心靈也就再不會產(chǎn)生快樂和悲傷的感覺。面對這嚴(yán)酷的情勢，熱愛生命的簡方寧實(shí)在不愿因之而失去對事業(yè)的感覺，成為一個心底荒涼無味的人；實(shí)在不愿因之而失去對事業(yè)的感覺，淪為一臺鐵臉的白衣機(jī)器?！ ∷f“沒有幸福的生命，是喪失了水分的冰”，“痛苦是快樂的影子，沒有痛苦，注定也沒有快樂?！彼龔娜莶黄鹊剡x擇了自盡身亡。她在給好友沈若魚的遺書上寫道，“我愛生命，但當(dāng)我不可能以我熱愛的方式生存時，我只好遠(yuǎn)行”?！耙陨パ匙约旱氖聵I(yè)”?！ ‘?/p>
7、淑敏對人的感覺世界的鐘情，在此可見一斑。此外，《紅處方》的知識性和資料性令人矚目。醫(yī)學(xué)與審美的整合，信息與審美的融合，不僅使小說增添生命和社會含量，形式上又別具一格。假如作家沒有如此豐富的醫(yī)學(xué)知識，就不可能演繹那么生動的動物實(shí)驗(yàn)和人體治療的悲喜??；同樣，假如作家沒有關(guān)于“藍(lán)斑”和肽腦黃金的知識，那么簡方寧的自殺悲劇，也不會產(chǎn)生如此驚心動魄的震憾力。畢淑敏塑造了一系列的醫(yī)務(wù)工形象，《血玲瓏》里的鐘百行、魏曉日，《紅處方》里的簡方寧、蔡冠雄、景教授，《教授的戒指》里的陶教授以及《女人之約》里的衛(wèi)生所醫(yī)生等，她以嫻熟的醫(yī)學(xué)術(shù)語表現(xiàn)人
