學會觀察小學綜合實踐教案

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1、教學目標1.讓學生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念。2.讓學生初步了解觀察中要注意的問題。3.讓學生初步體驗觀察的過程，并學會撰寫觀察記錄表。教學重點了解觀察的意義，學會觀察的方法。教學難點觀察法的運用，并學會撰寫觀察記錄表。教學準備1.制作課件。2.準備觀察的材料：橘子、礦泉水3.制作觀察記錄表。教學過程一、導入：1.同學們，上課之前，我們先來做個游戲。師出示：一杯水這是什么？誰來說一說?指名交流。你是怎么得到這個結(jié)論的？2.師小結(jié)：其實在生活中許多事物只有通過我們深入的觀察，才會有更清楚的了解，才能夠

2、所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實踐活動課，就讓我們我們就來探討一下怎樣進行觀察？（板：學會觀察）二、研究討論1.我們平時常用的觀察方法有哪些？（指名交流：看、聞、摸……）2.看來大家都掌握了不少觀察的方法，那知道了方法是不是就等于會觀察了呢？老師來考考大家。出示圖片，5秒鐘觀察，出題，指名交流。再次出示圖片，看看誰的回答是否正確。3.交流：為什么大家看的是同一幅圖，得出的結(jié)論卻各不相同呢？預設：看的時間太短，沒來得及看仔細（觀察是持久的認知活動，走馬觀花無法取得良好的效果）板書：持久圖上的東西太多（那如果老師先出示題目，再

3、讓你觀察，你還會錯嗎？）總結(jié)：看來，觀察必須要有目的，否則就不是觀察只能叫作看了。板書：有目的。4.總而言之，出示：觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認知活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物或現(xiàn)象的一種活動。5.師：剛才我們總結(jié)了觀察的一些特點。在觀察時，我們不僅要用心去了解事物，還要做好相應的記錄，這樣才能夠用于我們的研究。那一次完整的觀察，我們需要記錄下哪些東西呢？（指名交流）觀察對象、觀察目的、觀察方法、觀察到的現(xiàn)象（觀察收獲）、觀察結(jié)論這些內(nèi)容都應該在我們的觀察記錄表上有所體現(xiàn)，除此以外，我們還要記錄下

4、每次觀察的時間和地點。6.在這些內(nèi)容中，哪些是需要我們做重點記錄的？指名說，點紅。觀察方法：師引導：觀察要有順序（1）觀察的順序有哪些？空間順序與時間順序兩大類空間可以是上到下、外到內(nèi)、表到里；時間順序可以是早到晚、前到后，也可以倒著，從后到前、從晚到早等等。（2）觀察時除了要運用到我們的各種感官，還要用上我們的頭腦，加以思考、總結(jié)板書：有思考指導觀察收獲的填寫：要把觀察到的內(nèi)容具體地記錄下來，可以用文字，也可以用圖形，（示例）還要注意記錄時要注意有條理。7.學會觀察不僅有利于我們進行調(diào)查研究，還能夠幫助我們解決一

5、些生活上的問題。何老師最近就遇到了一個難題，最近正是桔子大量上市的季節(jié)，何老師很愛吃桔子，可是出去買桔子的時候不會挑，有時買回來的桔子就不好吃。今天何老師給每個小組準備了三個桔子，希望大家能夠通過觀察給老師總結(jié)一下什么樣的桔子才好吃。8.為什么要準備3只桔子嗎？（作比較）在觀察時可以從哪幾個方面入手？顏色、形狀、大小、皮的厚度、手感、花紋等9.何老師還有一些觀察要求：（1）小組內(nèi)分工合作（2）輕聲討論（3）有問題可以請老師幫助10.接下來，我們以小組為單位開始觀察，時間15分鐘11.交流觀察發(fā)現(xiàn)學生說說今天都有什么

6、收獲俐略在教堂參加祈禱時看見無意中看見吊燈的擺動而發(fā)現(xiàn)了單擺的擺動原理發(fā)明了時鐘.德國氣象學家魏格納臥病在床,無意中看到世界地圖,發(fā)現(xiàn)大西洋兩案非常吻合而提出"大陸漂移說".的故事師小結(jié)：很多科學發(fā)現(xiàn)都是通過觀察思考得出的，在平時生活中要善于觀察善于思考。希望在今后的生活中每位同學都能養(yǎng)成觀察的好習慣，做個社會的有心人。