淺談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其類型和特點(diǎn)

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1、淺談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其類型和特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其類型和特點(diǎn)，文章為進(jìn)行全方位、多角度、多領(lǐng)域的監(jiān)測(cè)、分析和深入研究網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作了一定基礎(chǔ)工作。一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言概述對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有廣義和狹義兩種理解。廣義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是指隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)或特別用語(yǔ)，如主機(jī)、軟件、網(wǎng)民、電子商務(wù)等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是指網(wǎng)民們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交流中所使用的一種的語(yǔ)言，即在聊天室和BBS上常用的詞語(yǔ)和符號(hào)，如mm、宅女、灌水等。本文討論的是狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為現(xiàn)代漢語(yǔ)的一種特殊變體，其產(chǎn)生的原因，從客觀條件來(lái)看，網(wǎng)上信息的豐富、快捷性和上網(wǎng)費(fèi)用的制約，使網(wǎng)民們要在一定的時(shí)間內(nèi)獲取盡可能多的

2、信息，并實(shí)現(xiàn)最大量化交流，就必須提高文字的輸入速度。而網(wǎng)絡(luò)通假字、數(shù)字、縮略語(yǔ)等語(yǔ)言形式，能有效提高文字的輸入速度，從而滿足網(wǎng)民們語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性的要求。另外，計(jì)算機(jī)、等所使用的輸入法也是影響其速度的一個(gè)因素。網(wǎng)民們?cè)谄磳懺~語(yǔ)時(shí)，最先出現(xiàn)的往往不是他們所需要的字詞，為節(jié)省時(shí)間，就大量選擇同音字詞替代，而且，網(wǎng)民們發(fā)現(xiàn)某些同音字詞確實(shí)具有本詞所不具有的特殊表達(dá)效果，故隨之被網(wǎng)民認(rèn)可、接受，甚至通行起來(lái)。這是網(wǎng)絡(luò)通假字產(chǎn)生的重要原因。其次，網(wǎng)民這個(gè)群體以青少年為主，他們朝氣蓬勃，個(gè)性張揚(yáng)，喜歡標(biāo)新立異，有極強(qiáng)的創(chuàng)新精神。網(wǎng)絡(luò)提供給他們張揚(yáng)個(gè)性的廣闊空間，于是千奇百怪的網(wǎng)絡(luò)

3、詞語(yǔ)被創(chuàng)造出來(lái)。這是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的主觀因素。因此，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)除了得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展之外，對(duì)輸入速度的追求、對(duì)網(wǎng)絡(luò)交際中人情味和形象化的追求、對(duì)個(gè)性化和時(shí)尚感的張揚(yáng)等都是其產(chǎn)生的原因。另外，從語(yǔ)言發(fā)展的角度看，我們也可找到其存在和出現(xiàn)的依據(jù)：美國(guó)學(xué)者布賴特(W.Bright)在《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)》一書中非常明確地將其稱之為共變關(guān)系，提出語(yǔ)言和社會(huì)結(jié)構(gòu)共變的理論：語(yǔ)言和社會(huì)這兩個(gè)變數(shù)互相影響、互相制約、互相接觸，從而引起各種變化。當(dāng)社會(huì)生活發(fā)生漸變或激變時(shí)，作為社會(huì)現(xiàn)象的語(yǔ)言必然會(huì)隨著社會(huì)生活的進(jìn)展而發(fā)生變化，新詞語(yǔ)大量產(chǎn)生，一些舊詞被賦予新的意義，部分舊詞漸漸地轉(zhuǎn)

4、入休眠狀態(tài)。語(yǔ)言學(xué)家陳原先生在《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)》中說(shuō)：凡是社會(huì)生活中出現(xiàn)了新的東西，不論是新制度，新體制，新措施，新思潮，新物質(zhì)，新觀念，新工具，新動(dòng)作，總之，這新的東西千方百計(jì)要在語(yǔ)言中表現(xiàn)出來(lái)。不表現(xiàn)出來(lái)，那就不能在社會(huì)生活中起到交際作用。[1]因此，網(wǎng)絡(luò)這一新生事物的產(chǎn)生，表現(xiàn)在語(yǔ)言上就是以極大的沖擊力激活了詞語(yǔ)，成批的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言突破現(xiàn)實(shí)世界中自然語(yǔ)言語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的種種規(guī)約，以全新的姿態(tài)暢行于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的類型如何指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中閱讀交流，是提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力、積累語(yǔ)言的重要基礎(chǔ)。那么，教師又該如何去進(jìn)行操作呢?新大綱明確規(guī)定：課外閱讀總量

5、五年制不少于100萬(wàn)字，六年制不少于150萬(wàn)字。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基發(fā)現(xiàn)，對(duì)于課外閱讀量豐富的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂上學(xué)到的任何一個(gè)概念都能被他納入從各種課外讀物中汲取來(lái)的知識(shí)體系中。課外閱讀從一定程度上來(lái)說(shuō)，是解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑;是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的有效手段，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;是提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力、積累語(yǔ)言的重要基礎(chǔ)。那么，教師又該如何去進(jìn)行操作呢?一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一信息平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣網(wǎng)絡(luò)世界有無(wú)窮的資源，它以超文本鏈接的形式呈現(xiàn)各種閱讀材料，有無(wú)限多種選擇，閱讀者可以根據(jù)興趣愛(ài)好和目的自由選擇。學(xué)生一旦上了網(wǎng)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源就會(huì)讓他

6、們大開(kāi)眼界，許多書本上學(xué)不到的知識(shí)都會(huì)呈現(xiàn)在他們眼前。當(dāng)然，讓學(xué)生上網(wǎng)，我們不能漫無(wú)目的，任由他們天馬行空，我們必須有目的地收集一些健康向上的青少年網(wǎng)站并推薦給他們，比如中青網(wǎng)、中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)、中國(guó)兒童網(wǎng)、童網(wǎng)等，這些網(wǎng)站所提供的內(nèi)容都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、積極向上的健康內(nèi)容。從這里，學(xué)生可以自由汲取，自得其樂(lè)。同時(shí)，在課堂教學(xué)后推薦一些拓展性閱讀材料。如學(xué)習(xí)了《驚弓之鳥(niǎo)》，可以引導(dǎo)學(xué)生查找成語(yǔ)故事;學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)》、《冬眠》等課文后，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上查尋《十萬(wàn)個(gè)為什么》;學(xué)習(xí)了《火燒圓明園》等有關(guān)歷史的文章，讓他們?nèi)ゾW(wǎng)上瀏覽一些相關(guān)的歷史信息等。通過(guò)查詢、閱讀，他們就有了

7、與同學(xué)進(jìn)行交流的欲望，進(jìn)而獲得更全面的信息。網(wǎng)絡(luò)的另一個(gè)特點(diǎn)是能提供有聲語(yǔ)言，甚至是文字、音樂(lè)、圖像等有機(jī)結(jié)合的感性閱讀材料。這樣學(xué)生就會(huì)很容易地進(jìn)入到美妙的藝術(shù)境界中去，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀的欲望和興趣。這樣的網(wǎng)絡(luò)資源不但讓學(xué)生在語(yǔ)言文字的天地里受到感染和熏陶，而且積累了語(yǔ)言文字，提高了閱讀興趣和閱讀能力。二、引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這一信息平臺(tái)中自由交流、大膽表達(dá)網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，對(duì)易接受新事物的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有無(wú)限的吸引力。他們會(huì)在網(wǎng)上查閱資料，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片。慢慢地，他們也開(kāi)始與同學(xué)及遠(yuǎn)方的親友通信甚至交筆友。由于網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)的特殊性可以提供千百萬(wàn)人同時(shí)閱讀的可能，

8、因此一篇好文章，一本好書