論產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對職業(yè)教育的影響論文

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1、論產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對職業(yè)教育的影響論文..論文關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)職業(yè)教育影響論文摘要：職業(yè)教育必須與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展必須依賴職業(yè)教育的大發(fā)展，兩者相互依賴、互相支撐文章在分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上．論述了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對職業(yè)教育的影響胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式．推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級”可以預(yù)見．中國各地區(qū)．尤其是東部沿海地區(qū)將加快產(chǎn)業(yè)升級．推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展然而．技能型人才短缺已經(jīng)成為制約產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵因素職業(yè)教育作為與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)合最緊密的教育類型．必須把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢和未來經(jīng)濟發(fā)展對技能型人才的需求變化

2、．才能為中國經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐．并在此過程中獲得大發(fā)展。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的一般趨勢產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級演進是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從低級到高級的變化趨勢。推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級演進的因素主要包括消費結(jié)構(gòu)、消費和投資的比例、生產(chǎn)技術(shù)水平、資本與勞動力相對價格、自然資源的擁有狀況等縱觀世界各國現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展歷史．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級演進一般有以下幾種趨勢：(1)重工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重不斷上升．輕工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重不斷下降．主要是因為重工業(yè)包括電力、石油、煤炭、冶金、化學、機械等工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性和支柱性產(chǎn)業(yè)．當經(jīng)濟發(fā)展到一定程度后．經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模和水平的進一步擴大對重工業(yè)部門的依賴性增強：(2

3、)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的比重不斷上升．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的比重不斷下降。這主要是因為科技進步催生一大批以各種高新技術(shù)企業(yè)為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門．新興部門對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生沖擊．導(dǎo)致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門減少比如核能發(fā)電業(yè)的發(fā)展給傳統(tǒng)電力工業(yè)帶來了巨大沖擊．導(dǎo)致傳統(tǒng)電力工業(yè)部門減少：又比如新材料技術(shù)的飛速發(fā)展．使得對“大、厚、重”為特征的傳統(tǒng)材料的需求大大降低．因而相比之下傳統(tǒng)材料工業(yè)有所減少；(3)勞動密集型產(chǎn)業(yè)比重逐步下降，資本密集型、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的比例不重上升。按生產(chǎn)要素密集程度分類的這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進方式對就業(yè)格局的演變過程影響最大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級推動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改

4、造、新興產(chǎn)業(yè)興起和落后產(chǎn)業(yè)被淘汰．進而影響產(chǎn)業(yè)工人數(shù)量需求。以及通過技術(shù)改造帶來勞動力素質(zhì)要求的變化對人才結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響本文通過分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對就業(yè)的影響來分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級對產(chǎn)業(yè)工人需求的影響．進而分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級給職業(yè)教育帶來的影響。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級給職業(yè)教育帶來的影響(一)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要更多的技能型人才．職業(yè)教育規(guī)模需要大發(fā)展職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系最為直接．職業(yè)教育是科學技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要途徑?jīng)]有高素質(zhì)的技能型人才的支撐。不可能實現(xiàn)經(jīng)濟的快速發(fā)展人均GDP與技能型人才有著高度相關(guān)的關(guān)系。依據(jù)“九五”期間廣州市地區(qū)生產(chǎn)總值、職工人數(shù)

5、和技能型人才數(shù)量的統(tǒng)計．“九五”期間廣州市生產(chǎn)總值年平均增長13．1％。廣州市技能型人才年平均增長速度為5％廣州地區(qū)生產(chǎn)總值和廣州市技能型人才兩個隨即變量進行相關(guān)性分析．結(jié)果表明。兩者為高度相關(guān)。技能型人才在推動經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步以及勞動者素質(zhì)提高方面起到科技人才和管理人才無法替代的重要作用所以．工業(yè)發(fā)展需要更多的技能型人才作支撐，需要職業(yè)教育大發(fā)展。在現(xiàn)階段．各地區(qū)之間的競爭在很大程度上是制造業(yè)制造技術(shù)和制造能力之間的競爭．而制造能力和制造技術(shù)是以高素質(zhì)的高技能人力資源為基礎(chǔ)的。所以．產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展需要大量高技能人才作支撐．而高技能人才

6、的培養(yǎng)和供給需要職業(yè)教育大發(fā)展(二)產(chǎn)業(yè)工人結(jié)構(gòu)性矛盾．職業(yè)學校面臨機遇和挑戰(zhàn)在工業(yè)化進程中．幾乎不可避免地會出現(xiàn)經(jīng)濟增長與就業(yè)增長不相匹配的狀態(tài)(這一現(xiàn)象稱為奧肯悖論)。即技術(shù)進步和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級排斥勞動力．經(jīng)濟增長的就業(yè)彈性不斷下降。隨著技術(shù)進步的速度加快．資本有機構(gòu)成迅速提高．技術(shù)和資本都在產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”我們知道．任何一次技術(shù)進步都將淘汰一些就業(yè)崗位．同時在其他相關(guān)領(lǐng)域必然要創(chuàng)造一些新的就業(yè)崗位所以．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和制造業(yè)發(fā)展對人力資源供給有正反兩個方面的影響。一方面．先進技術(shù)和先進設(shè)備的使用不僅直接替代了一部分勞動力．造成對勞動者的排擠

7、，而且先進技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用大大提高勞動生產(chǎn)率．導(dǎo)致等值產(chǎn)出勞動力需求的減少：另一方面．新技術(shù)的應(yīng)用將需要更高技能層次的人力資源供給。同時．企業(yè)生產(chǎn)方式的變革帶來產(chǎn)品質(zhì)量提高、成本下降和價格降低，從而提高產(chǎn)品的市場競爭力，搶占更多的市場份額，銷售擴大必然帶動生產(chǎn)擴大．進而對勞動力數(shù)量提出新的需求。所以．人力資源供給能否滿足技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)升級的要求．主要取決于新的崗位所需要的技術(shù)升級與勞動者實際技術(shù)升級之間的時滯長短。而解決這一問題的出路就是健全、壯大人才培訓機制．大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)?？傊?.，產(chǎn)業(yè)升級在提供新機遇的同時，也帶來了一系列結(jié)構(gòu)性問

8、題，只有克服困難，正確解決產(chǎn)業(yè)升級與人才升級的關(guān)系．才能確保經(jīng)濟健康發(fā)展和充分就業(yè)。經(jīng)濟發(fā)展必然引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化直接導(dǎo)致職業(yè)教育和就業(yè)培訓內(nèi)容更新．給