如何當(dāng)好一名校長(zhǎng)之我見(jiàn).doc

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1、如何當(dāng)好一名校長(zhǎng)之我見(jiàn)勤學(xué)勤政　公平公正　德才兼?zhèn)?――如何當(dāng)好一名校長(zhǎng)之我見(jiàn) 學(xué)校要生存、要發(fā)展，關(guān)鍵要有一位好的當(dāng)家人。依我之見(jiàn)，有名校長(zhǎng)才能有名校。的確，當(dāng)今生源大戰(zhàn)硝煙四起，收費(fèi)政策三令五申，定員定編政策卡得死，加之素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校的方方面面的要求，復(fù)雜的社交關(guān)系等等，這些都讓學(xué)校的一個(gè)人大傷腦筋，這個(gè)人就是校長(zhǎng)。一般中小學(xué)的校長(zhǎng)雖說(shuō)行政級(jí)別低，但要管的事也是方方面面，現(xiàn)今學(xué)校實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，一校之長(zhǎng)擁有對(duì)學(xué)校人、財(cái)、物的管理權(quán)，要管好，校長(zhǎng)的難題的確不少。那些條件不好的學(xué)校，校長(zhǎng)更難當(dāng)。特別是像我們袍

2、江這一地方，農(nóng)村不像農(nóng)村，城市不像城市，其辦學(xué)更具特殊性、問(wèn)題更具時(shí)代性、辦好一所學(xué)校更具緊迫性，所以要當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)，確實(shí)是不容易的事。筆者已有近十年的副校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面去加強(qiáng)自身的建設(shè)： 一、要勤學(xué)勤政 上世紀(jì)末，一本《學(xué)習(xí)的革命》風(fēng)靡全球，世界各國(guó)對(duì)學(xué)習(xí)重新加以認(rèn)識(shí)和理解，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)出現(xiàn)在我們面前：學(xué)習(xí)成為生活的一個(gè)重要部分，終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。在全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，學(xué)習(xí)的任務(wù)更重。唯有學(xué)習(xí)才能確保改革、開(kāi)放，穩(wěn)定、發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是什么人，不

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長(zhǎng)是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問(wèn)題顯得尤為突出。一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長(zhǎng)，但一個(gè)校長(zhǎng)必須是好學(xué)的人。當(dāng)校長(zhǎng)，一手抓學(xué)校的工作，一手抓自身的學(xué)習(xí)，兩手都要硬。一名好校長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。當(dāng)校長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和更新知識(shí)的過(guò)程，就是不斷將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程。學(xué)政策法規(guī)，學(xué)學(xué)校管理，學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)課改，做到專(zhuān)而博。 中國(guó)的學(xué)校和外國(guó)的學(xué)校不一樣。外國(guó)的學(xué)校就是學(xué)校，中國(guó)的學(xué)校則是一個(gè)小社會(huì)。因此，中國(guó)的校長(zhǎng)要管

4、的事情更多，要學(xué)的知識(shí)也更多。在這種情況下，校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)更需要注意方法，抓住重點(diǎn)。注意方法、抓住重點(diǎn)，就要在兩個(gè)方面下功夫： 一是帶著工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，即有的放矢；同時(shí)，把所學(xué)的新知識(shí)運(yùn)用到指導(dǎo)工作中去，即學(xué)以致用。把有的放矢和學(xué)以致用結(jié)合起來(lái)，就能形成良性循環(huán)，提高學(xué)習(xí)的效益和工作的水平。 二是要圍繞辦大事、思考大問(wèn)題去學(xué)習(xí)，不能漫天撒網(wǎng)，平均用力，揀了芝麻，丟了西瓜。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，最要緊的內(nèi)容應(yīng)該是培養(yǎng)自己駕馭復(fù)雜局面的大智大德，提高自己分析和解決戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問(wèn)題的能力，這樣才能凡事站得高，看得遠(yuǎn)，想

5、得深，抓得準(zhǔn)。 當(dāng)一名好校長(zhǎng)，其次要勤政。如果一個(gè)校長(zhǎng)作風(fēng)拖沓，就會(huì)誤事，在教職工中也就會(huì)失去威信。校長(zhǎng)處理問(wèn)題要果斷、及時(shí)，要做到這一點(diǎn)，首先要全方位地了解情況，不能道聽(tīng)途說(shuō)，不能偏信。這就要求校長(zhǎng)要勤政。不勤政，是不可能掌握全面情況的。一旦決策失誤，或因決策失誤，而朝令夕改，也會(huì)降低威信。再者，通過(guò)勤政，校長(zhǎng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，掌握第一手情況，就能及時(shí)部署，快速解決。毛主席講的“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”就是這個(gè)道理。通過(guò)勤政，校長(zhǎng)還可以提高個(gè)人綜合能力，從而在處理問(wèn)題時(shí)游刃有余，也會(huì)增加與教職工合作的機(jī)會(huì)，自

6、然也增強(qiáng)了自己在教職工心目中的威信。 校長(zhǎng)的“勤政”，還應(yīng)體現(xiàn)勤于思考上。校長(zhǎng)要經(jīng)常琢磨事，謀劃學(xué)校的發(fā)展。校長(zhǎng)的頭腦應(yīng)該是學(xué)校的智囊團(tuán)、司令部。校長(zhǎng)要勤于筆耕，要將所作所為所感所想及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以此來(lái)豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，敏銳自己的頭腦。 二、要公平公正 當(dāng)一名好校長(zhǎng)，必須做到公平、公正、客觀。因?yàn)樵诮處熋媲案阌廾裾?，只?huì)是弄巧成拙。當(dāng)然社會(huì)上的一些不正之風(fēng)不可避免地也會(huì)滲入到校園。對(duì)那些不正之風(fēng)，校長(zhǎng)應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行一些必要的抵制。如果一味地牽就甚至迎合，那么威信就會(huì)一步步喪失。如何做到公平、

7、公正？我認(rèn)為有幾個(gè)方面： 1、校長(zhǎng)個(gè)人的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、人格修養(yǎng)是前提。一個(gè)蠅蠅茍茍的人坐在校長(zhǎng)這個(gè)職位上簡(jiǎn)直就是一個(gè)災(zāi)難。如校長(zhǎng)不可能在事事上超過(guò)別人，看到教職工在某些方面比自己強(qiáng)，就想辦法淡化甚至壓制。校長(zhǎng)的能力有多大，教職工心中明鏡似的，所以校長(zhǎng)不要怕被“揭短”。承認(rèn)自己的短處，不僅不會(huì)喪失自己的威信，相反教職工會(huì)認(rèn)為你客觀。如果看到誰(shuí)對(duì)自己的發(fā)展有幫助，就極力袒護(hù)。殊不知，袒護(hù)了個(gè)別人，失去了多數(shù)人。校長(zhǎng)要有正確的名利觀。當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)，就應(yīng)樹(shù)立正確的名利觀。校長(zhǎng)不能與教職工爭(zhēng)利奪名。一個(gè)學(xué)校搞好了

8、，上級(jí)首先肯定的是校長(zhǎng)的功勞，校長(zhǎng)在這個(gè)名利上具有教職工無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。是不是一個(gè)學(xué)校搞好了，主要是校長(zhǎng)干出來(lái)的呢？我想不言而喻大家都知道并不是這樣。如果一個(gè)校長(zhǎng)在名利上與教職工爭(zhēng)，教職工自然是爭(zhēng)不過(guò)的，但是他們心中有氣。從他們的角度來(lái)看，辛辛苦苦地搞工作，本身就沒(méi)有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在某些方面的優(yōu)勢(shì)，就是圖一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)和肯定。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不僅不承認(rèn)，反而把名和利往自己懷中撈