x中行為偏差生轉(zhuǎn)化記錄

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1、學(xué)生班級家庭住址家長姓名工作單位聯(lián)系電話學(xué)生基本情況分析本學(xué)生在校熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)關(guān)系融洽，但過于好動，不能很好遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)熱情不高，課堂聽講不是十分認(rèn)真，課后作業(yè)完成情況不理想轉(zhuǎn)化方式及措施1、采用師生單獨(dú)談話的方式，和學(xué)生一起明確存在問題，并分析原因，制定整改措施。2、建立學(xué)生成長檔案。3、實(shí)行一幫一活動，讓其與學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較好的同學(xué)結(jié)對子，以優(yōu)帶差4、積極與家長取得聯(lián)系，爭取各方面的力量。5、齊抓共管，爭取各任課教師的幫助。轉(zhuǎn)化效果（結(jié)果）通過轉(zhuǎn)化，該生目前的組織紀(jì)律較以前有了明顯的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步很小，需繼續(xù)努力。青開七中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄學(xué)生班級家庭住址家

2、長姓名工作單位個體聯(lián)系電話學(xué)生基本情況分析能夠按時到校，做到不遲到，曠課，上課聽講較認(rèn)真，但學(xué)習(xí)興趣不高，主動性不強(qiáng)，對待各科的熱情程度不一，紀(jì)律松散，不善于處理同學(xué)關(guān)系，轉(zhuǎn)化方式及措施1、找學(xué)生談話，幫助學(xué)生認(rèn)清自己的不足與優(yōu)點(diǎn)，分析原因，制定今后努力方向。2、以優(yōu)待差，一幫一結(jié)對子。3、開展家訪活動，和家長齊抓共管，共商對策。4、開好班級協(xié)調(diào)會，爭取各任課教師的幫助。轉(zhuǎn)化效果（結(jié)果）通過轉(zhuǎn)化，該生目前的組織紀(jì)律較以前有了明顯的進(jìn)步，尤其學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步很大。學(xué)生班級家庭住址家長姓名工作單位無聯(lián)系電話學(xué)生基本情況分析該生在校期間，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但學(xué)習(xí)熱情不高，紀(jì)律觀念不強(qiáng)

3、，嫌苦怕累，同學(xué)關(guān)系不十分融洽。轉(zhuǎn)化方式及措施1、采用談話的方式幫其認(rèn)識目前存在的問題，及其會產(chǎn)生的不良影響。2、共同商討本學(xué)期進(jìn)步目標(biāo)3、以優(yōu)帶差，一幫一結(jié)對子。用同學(xué)的好習(xí)慣影響她。4、積極與家長取得聯(lián)系，爭取各方面的力量。5、開好班級協(xié)調(diào)會，爭取各任課教師的幫助。轉(zhuǎn)化效果（結(jié)果）通過轉(zhuǎn)化，該生目前的行為習(xí)慣進(jìn)步很大，需繼續(xù)努力。