資源描述：
《在中設置超級鏈接教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、課題名稱《第10節(jié)溝通的紐帶?——在PPT中設置超級鏈接》年級八年級下學期課時1課時(安排在學期中)教材分析本課是《信息技術》八年級下冊第10節(jié)的教學內容，PPT可以為我們進行各類學習活動，特別是開展綜合實踐活動制作電子作品提供平臺。而本節(jié)課是制作演示文稿的重要部分，它可以使電子作品具有較強的交互性，方便瀏覽、操作,易于被人接受。通過學習，讓學生掌握交互式演示文稿的設置方法，并進行交流和補充，將知識點細化到具體的實踐操作中，是學生學習多媒體作品制作的重要一環(huán)。?學生分析本次課的教學面對的初中二年級的
2、學生，對他們來講，在教學過程中要以學生自主獲取信息、分析和加工信息為主線，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。整個教學過程教師應該留給學生足夠的空間，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們自己思考，自我探索，積極鼓勵學生團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，充分調動學生的學習積極性，制作出具有特色的作品。通過前兩課的學習，學生已初步學會了制作圖文并茂的演示文稿。創(chuàng)新綜合能力的培養(yǎng)和信息素養(yǎng)的提高始終是初中信息技術教學的重點和難點，讓學生積極的參與，快樂的學習，引導學生在探索中學習，在學習中得到快樂，在嘗試中有所發(fā)現(xiàn)，在討論中明白道理，在
3、合作中享受成功。教學目標知識與技能1、了解超級鏈接的意義和作用。2、掌握操作設置超級鏈接的方法。3、能夠編輯和刪除超級鏈接。4、根據(jù)演示文稿的主題，建立合適的超級鏈接。過程與方法1、通過“思考問題”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生在操作解決問題的能力，并學會舉一反三、融會貫通的能力。2、通過學生自學，培養(yǎng)學生的觀察能力，自主探究、自主學習的能力。3、通過小組合作，培養(yǎng)學生互幫互助，團結協(xié)作的精神。情感態(tài)度與價值觀1、通過師生間的交流，給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成就感，樹立自信心。2、在制作作品的
4、過程中激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點1、學會在幻燈片中設置超級鏈接。2、能夠編輯和刪除超級鏈接教學難點運用動作按鈕在幻燈片中設置超級鏈接。教學策略與教學方法本課的超鏈接知識點比較重要，操作技能性也較強，應該著重在知識技能的遷移上設計教學，多組織學生自主合作，鼓勵學生學會融會貫通地梳理知識。本課主要采用范例教學法和任務驅動教學法，通過情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，教學中始終以任務為主線，在教師示范講演的基礎上加強引導，讓學生在自主合作地基礎上進行融會貫通的學習。教學環(huán)境及資源準備教學資源：支持教師教
5、的資源：演示課件、無鏈接的PPT(導入教學使用)學生評價量表。支持學生學的資源：無鏈接的PPT(練習操作使用)綜合任務的素材（學生制作PPT時選擇使用）教學環(huán)境：計算機網絡教室、廣播教學系統(tǒng)、大屏幕投影教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖導入將教師出游的照片作為桌面背景展示“夢幻上海.ppt"學生欣賞"夢幻上海.ppt"，發(fā)現(xiàn)瀏覽不便捷的問題。激發(fā)學生興趣由于沒有設置超級鏈接，只能順序瀏覽，引導學生思考，怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉？以此引出課題：在幻燈片中插入超級鏈接資源準備：教師出出游的照片和
6、無鏈接的"夢幻上海.PPT"教學過程教師活動學生活動設計意圖新授共有四個知識點：1、超級鏈接的意義和作用2、鏈接的分類和創(chuàng)建方法3、編輯和刪除超級鏈接4、運用動作按鈕創(chuàng)建鏈接教學過程整體設計為：教師講解并演示鼓勵學生自主學習并實際操練布置任務，綜合實踐作品展示，完成評價量表總結鞏固課后探究新授[知識點一]超級鏈接的作用和分類教師點撥：超級鏈接，可以使幻燈片變得更加靈活而富有交互性。[知識點二]超級鏈接的創(chuàng)建方法內部鏈接：講解并演示教師點撥：內部鏈接是實現(xiàn)幻燈片內部各個的頁面間的跳轉。布置任務，練習新
7、知任務內容：請同學們將幻燈片“夢幻上海.ppt”中首頁的三個導航欄分別鏈接到本文檔中對應的幻燈片。學生瀏覽教材，對超級鏈接有了初步的認識。學生觀看課件操作練習把幻燈片中的超級鏈接比作一本書的目錄，將學生熟悉的事物遷移到教學中來，幫助學生理解鏈接的意義和作用。通過講解概念，學生可以從理論上區(qū)分內部鏈接與外部鏈接的區(qū)別。[資源準備]課件通過實例演示，學生可以進一步明確創(chuàng)建鏈接的方法。[資源準備]學件通過完成任務，把理論轉為實踐，不僅提高了學生的動手能力，也為后面的自主學習奠定了扎實的基礎。教學過程教師活
8、動學生活動設計意圖新授外部鏈接：自主學習由于內部鏈接和外部鏈接的創(chuàng)建方法大同小異，只是鏈接的范圍選擇不同，需要教師稍加點撥，鼓勵學生自主學習。任務內容：請同學們將幻燈片中的第四頁“上海風光”中左上角的“更多景點”文本鏈接到學件文件夾中的“上海旅游景點介紹.doc"。完成外部鏈接的創(chuàng)建后，找一名學生到前面做演示，教師稍加點評。[知識點三]編輯和刪除超級鏈接提出問題：如果鏈接錯誤，應該如何修正？得出結論：1、刪除鏈接，再做一次。2、重新編輯鏈接[知識點四]運用動作按鈕創(chuàng)建
