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《中超級鏈接”教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、Word中超級鏈接”教學設計?hl{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cml6.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:just辻y}.h2{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph:FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13ptOcm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:in
2、ter-ideograph;FoNT-SIZE:16ptjmARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}DIV.union{FoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIV.unionTD{FoNT-SIZE:14px:LINE-HEIGHT:18px}.hl{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cml6.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify
3、}.h2{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT~SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGNJustify},union{FoNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}.unionTD{FoNT-SI
4、ZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}課型：新授課課時安排：1課時教學目標:1?知識目標理解超文本的概念及其相對于傳統(tǒng)文本的特點。理解書簽的作用及復制粘貼的妙用O了解超級鏈接可以鏈接的對象的類別。2.技能目標掌握書簽的插入、刪除方法。能設置、修改指向書簽的超級鏈接。掌握word文檔與外部其他文件鏈接的方法。3?情感目標通過本課時的學習，使學生樹立一種服務的意識，在提高雜志精美程度的同時，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人閱讀和使用。教學重點:對超文本特點的理解，能設置在文檔內(nèi)部跳轉(zhuǎn)的超級鏈接。教學難點:word的外部鏈接。教學方法與教學手段:小組討論，
5、個人探究學習。教學準備:開通因特網(wǎng)，或準備幾份可以在頁內(nèi)跳轉(zhuǎn)的網(wǎng)頁，讓學生感覺超媒體的特點。教學過程:教學過程教師活動學生活動設計意圖引入在同學們電腦的的D盤中都有一份名為《數(shù)味》的電子報刊，同座位兩個同學相互比較一下你們電腦中這份雜志有沒有區(qū)別，按住Ctrl鍵后用鼠標去發(fā)現(xiàn)一下，引入新課一《word中的超級鏈接》。同座位互相比較兩份看似一致的電子報刊存在的區(qū)別。學生通過比較，找到頁面中存在的超鏈接，有了初步的印象,明確這節(jié)課的目標。內(nèi)部鏈接之書簽鏈接當你因為某種原因而不得不暫時停止正在閱讀的書籍的時候，你會用什么方法標記你已經(jīng)讀過的部分？我們通常會在剛剛讀完的地方插
6、入一個書簽，以便今后通過尋找書簽的方法，快速定位我們想要閱讀的部分繼續(xù)閱讀了。同樣的，在電子報刊中，我們也可以通過使用書簽的方法來標記各個的頁面，然后將它們與目錄相鏈接，以方便閱讀。回答問題，引入書簽。思考在電子報刊內(nèi)如何插入書簽，完成內(nèi)部頁面的跳轉(zhuǎn)。運用平時生活中的例子，學生自己引出書簽的概念，印象深刻。演示書簽鏈接的方法。糾正學生練習中出現(xiàn)的錯誤，將部分學生將書簽名以數(shù)字開頭或出現(xiàn)空格的情況作為重點提出。學習書簽鏈接的方法進行本文檔中各位置之間的鏈接。完成練習一：將目錄與頁面鏈接，并運用圖片將各個頁面鏈接回目錄。幫助有錯誤的同學找到錯誤所在并加以糾正。掌握書簽鏈接
7、的方法，通過練習中錯誤，了解書簽名的幾種不能運用的問題，突破難點。內(nèi)部鏈接之探究引導學生發(fā)現(xiàn)目錄中的文字在正文頁面中都存在，是否有較為簡便的方法可以通過將正文中的這些文字復制過來，并直接產(chǎn)生鏈接的效果。發(fā)現(xiàn)學生在練習中的問題，及時予以糾正，并提出避免其他同學犯錯。自主進行探究，找尋內(nèi)部鏈接的其他方法。以自主探究的方法進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習的能力。在發(fā)現(xiàn)錯誤時強調(diào)制作超鏈接后必須進行檢驗。外部鏈接之練習探究大家制作的電子報刊還可以與一些外部文件相鏈接，如電子郵件，網(wǎng)頁，音樂，視頻，動畫等等，想想我們做內(nèi)部鏈接的時候打開的創(chuàng)建超鏈接對話框中除了“本
