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《校本教研活動記錄單_圖文17443655》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、校本教研活動記錄教研組名稱：楊莊學(xué)校語文教研組教研組長：王麗莉記錄人：楊健康活動時間2016-1-10活動地點辦公室主持人王麗莉參加人員全體語文教師活動主題如何讓學(xué)生書寫更加規(guī)范預(yù)計要達到的目標通過校本教研活動交流彼此的經(jīng)驗與想法，共同探討教研主題。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，整體提高我校學(xué)生的書寫水平。教研過程（請從本次活動的發(fā)言內(nèi)容概要、主要結(jié)論、解決的問題和未解決的問題等方面進行記錄）一、老師發(fā)言內(nèi)容概要：一年級老師（潘春環(huán)）：坐姿與“三個一”必須正確，教師示范的規(guī)范性。引導(dǎo)學(xué)生在書寫時觀察其結(jié)構(gòu)，每個字的筆順、筆畫變化。讓學(xué)生
2、養(yǎng)成書寫工整的好習(xí)慣，另外老師的書寫示范非常重要。二年級老師（劉翠平）：教學(xué)生字時，示范完之后讓學(xué)生直接去寫，且讓學(xué)生進行互評，效果明顯。三年級老師（楊健康）：在教學(xué)時，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察的好習(xí)慣，老師時刻提醒。四年級老師（王麗莉）：教師注意自己的書寫習(xí)慣，必須認真做好學(xué)生的書寫榜樣，身教重于言傳。對學(xué)生的書寫教育從思想上入手，“字乃人之臉面，字如其人”，讓其明白寫規(guī)范字的重要性。對于學(xué)生的書寫姿勢進行強調(diào)，好的書寫姿勢是寫好字的關(guān)鍵，做好“三個一”，再者教師在教學(xué)生字書寫時，注意每個字的起筆、運筆、落筆，讓學(xué)生仔細觀察每個字生成過程。
3、五年級老師(蘇艷紅)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字差的同學(xué)照著書寫好的同學(xué)的作業(yè)去摹寫，有一定幫助。英語老師（郭小麗）：讓學(xué)生牢記字母，書寫好的同學(xué)做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。達成共識：教師手把手地教，讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。二、在實踐中我們有了新的困惑1、書寫筆順總是記不住。2、學(xué)生好的字體不能堅持長久？如何讓其自始至終的保持？3、如何讓學(xué)生時刻保持正確的書寫姿勢？如何才能讓學(xué)生真正做到“三個一”？4、如何解決好與快的矛盾？教研1.請列舉出通過本次活動匯聚的生成性成果，例如課堂實錄、教學(xué)設(shè)計、講稿、總結(jié)材
4、料等；并列舉出每件成果的主要生成者或執(zhí)筆者，記錄成果的存放處便于未來備查；成果西華縣艾崗鄉(xiāng)楊莊小學(xué)語文教研組小課題研究《如何讓學(xué)生書寫更加規(guī)范》2.并在以下文本框內(nèi)例舉出一項具體的活動成果內(nèi)容（如是課堂實錄請單獨以附件的形式上傳，此處簡要描述即可）本次活動，我校教師各自談?wù)摿嗽撊绾巫霾拍茏寣W(xué)生的書寫更加規(guī)范，每個老師都意識到要想學(xué)生書寫的規(guī)范，首先教師要起一個示范作用，并在平常的生活中，要求學(xué)生做到“三個一”以及學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這些都可以看到我校文科老師對學(xué)生書寫規(guī)范要求的重視程度，在一定程度上也可以看出這個課題研究的重要性，
5、我們還要這個基礎(chǔ)上討論了如何解決日常教學(xué)中存在的基本性問題。如果這些問題解決了，我們的實踐經(jīng)驗就是我們的活動成果。總結(jié)（是否達到或超過預(yù)期目標，實施中有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)）活動總結(jié)：活動中我們欣慰地看到了老師們都在思考我們該如何讓學(xué)生的書寫更加規(guī)范，但我們還只是停留在思考階層，因為我們大都談的是我們該怎樣做，我們該做什么，而很少有人談及自己是如何去做的，做的效果如何，活動完了之后，給人一種很空的感覺，說了一大堆，似乎什么也收獲，只因我們的實踐少得可憐，沒有總結(jié)出我們的實際做法，沒有得出我們自己的策略。所以教研重在去行動，孔子說過：“學(xué)而不
6、思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是告訴我們要真正把思與做結(jié)合起來，我們才會有真正的提高!在這里我倡議我們要在平常的教學(xué)中滲透書寫規(guī)范的養(yǎng)成教育，并把我們的所思所想變成行動，用實際生活中的經(jīng)驗來豐富我們的研究成果。希望我們下次活動時，大家?guī)淼氖俏覀兪侨绾巫龅?，效果如何，我們再一起探討大家的?jīng)驗，讓我們一起研究，一起成長！
