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《人教版五年級語文下冊寫字教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題:一認清字形課時:1—1課型:新授教學目標:1、讓學生認清不同字的字形。2、學生能正確寫出不同字形的字。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確、良好的書寫習慣。教學重難點:認清并能正確寫不同字形的字。教學過程:一、談話引入。同學們,經(jīng)過一個學期的寫字學習,已經(jīng)掌握了哪些知識?上學期我們只是了解了一些基本的筆畫以及筆畫變化、筆順規(guī)則,這學期我們將繼續(xù)從字的結(jié)構(gòu)和字的偏旁上認識我們中國的漢字。二、認清字形。1、教師:每一個字都可以把它看成一個圖形。2、出示“月”、“四”、“你”、“多”,請學生想想可以各看出一個什么圖形?3、學生回答一個,教師板
2、書相應(yīng)的圖形。4、教師說明:這就是我們同學們所要掌握的字形,不同的字有不同的字形,掌握了字形也就初步認識了字的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是一個字的靈魂。三、練習書寫,指導交流。1、學生練習臨寫,教師巡視。2、交流寫字心得,相互欣賞。四、作品展示,教師總結(jié)。1、學生優(yōu)秀作品展示。2、教師總結(jié)。五、板書設(shè)計。一認清字形月作品展示四你多課題:二橫與豎的結(jié)構(gòu)(1)課時:1—1課型:新授教學目標:1、掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)書寫方法。2、練習書寫橫與豎的結(jié)構(gòu),并練習書寫“正”、“五”字。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確、良好的書寫習慣。教學重難點:掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)書寫方法
3、。教學過程:一、開課導入,明確內(nèi)容。本節(jié)課要掌握的是字體結(jié)構(gòu)中的橫與豎的結(jié)構(gòu)。(板書課題)教師說明:按先橫后豎的筆順規(guī)則寫。二、學習內(nèi)容,了解寫法。1、學習橫與豎的結(jié)構(gòu)—“正”。學生觀察“正”字。提問:“正”字中的橫、豎有什么特點?2、教師說明。橫平豎直。平,不是水平,應(yīng)是左略低,右略高。橫細豎粗,字顯得穩(wěn)健有神。3、教師示范,學生描寫。教師巡視,指出錯誤的寫法。橫畫太平直,字呆板無生氣。橫畫斜度要適中,太斜,字就歪了。4、學習橫與豎的結(jié)構(gòu)—“五”。學生觀察“五”字。提問:“五”字中的橫、豎有什么特點?5、教師說明。豎畫斜寫。
4、有的字,豎畫要寫斜一點,字才平穩(wěn)有神。6、教師示范,學生描寫。教師巡視,指出錯誤的寫法。斜豎不斜,字的重心就不穩(wěn)。斜豎太斜,字形就太扁。三、練習書寫,指導交流。1、學生練習臨寫,教師巡視。2、交流寫字心得,相互欣賞。四、作品展示,教師總結(jié)。1、學生優(yōu)秀作品展示。2、教師總結(jié)。五、板書設(shè)計。二橫與豎的結(jié)構(gòu)(1)示范作品展示課題:三橫與豎的結(jié)構(gòu)(2)課時:1—1課型:新授教學目標:1、繼續(xù)掌握橫與豎的結(jié)構(gòu)書寫方法。2、練習書寫橫與豎的結(jié)構(gòu),并練習書寫“?!薄ⅰ肮ぁ弊?。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確、良好的書寫習慣。教學重難點:掌握橫與豎的結(jié)
5、構(gòu)書寫方法。教學過程:一、開課導入,明確內(nèi)容。本節(jié)課繼續(xù)掌握的是字體結(jié)構(gòu)中的橫與豎的結(jié)構(gòu)。(板書課題)教師說明:按先橫后豎的筆順規(guī)則寫。二、學習內(nèi)容,了解寫法。1、學習橫與豎的結(jié)構(gòu)—“牛”。學生觀察“?!弊?。提問:“?!弊种械臋M、豎有什么特點?2、教師說明。橫短豎長,上緊下松。3、教師示范,學生描寫。教師巡視,指出錯誤的寫法。長橫與長豎不能一樣長。違背了上緊下松的結(jié)構(gòu)規(guī)律。4、學習橫與豎的結(jié)構(gòu)—“工”。學生觀察“工”字。提問:“工”字中的橫、豎有什么特點?5、教師說明。橫長豎短的字,豎畫不能寫太長了。6、教師示范,學生描寫。教
6、師巡視,指出錯誤的寫法。豎長了,把扁形字變成了長形字,看上去不舒服。豎畫斜寫,寫正了,重心不穩(wěn)。三、練習書寫,指導交流。1、學生練習臨寫,教師巡視。2、交流寫字心得,相互欣賞。四、作品展示,教師總結(jié)。1、學生優(yōu)秀作品展示。2、教師總結(jié)。五、板書設(shè)計。三橫與豎的結(jié)構(gòu)(2)示范作品展示課題:四撇與捺的結(jié)構(gòu)課時:1—1課型:新授教學目標:1、掌握撇與捺的結(jié)構(gòu)書寫方法。2、練習書寫撇與捺的結(jié)構(gòu),并練習書寫“父”、“人”字。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確、良好的書寫習慣。教學重難點:掌握撇與捺的結(jié)構(gòu)書寫方法。教學過程:一、開課導入,明確內(nèi)容。本節(jié)
7、課要掌握的是字體結(jié)構(gòu)中的撇與捺的結(jié)構(gòu)。(板書課題)教師說明:按先撇后捺的筆順規(guī)則寫。二、學習內(nèi)容,了解寫法。1、學習撇與捺的結(jié)構(gòu)—“父”。學生觀察“父”字。提問:“父”字中的撇、捺有什么特點?2、教師說明。先撇后捺,撇輕捺重,撇捺對稱。3、教師示范,學生描寫。教師巡視,指出錯誤的寫法。撇捺不對稱。側(cè)點寫低了,撇寫重了,捺寫輕了。4、學習撇與捺的結(jié)構(gòu)—“人”。學生觀察“人”字。提問:“人”字中的撇、捺有什么特點?5、教師說明。撇輕捺重,撇捺對稱,捺的起筆在撇的中部偏上一點。6、教師示范,學生描寫。教師巡視,指出錯誤的寫法。捺的起
8、筆不在撇的中部偏上一點。撇捺不對稱。三、練習書寫,指導交流。1、學生練習臨寫,教師巡視。2、交流寫字心得,相互欣賞。四、作品展示,教師總結(jié)。1、學生優(yōu)秀作品展示。2、教師總結(jié)。五、板書設(shè)計。四撇與捺的結(jié)構(gòu)示范作品展示課題:五取中字形課時:1—1課型:新授教學目標:1、掌握取中