快樂英語課堂更“給力”

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1、快樂英語課堂更“給力”【摘要】對于我國學(xué)生來說，英語是第二語言，英語的學(xué)習(xí)主要依賴于課堂。傳統(tǒng)英語教學(xué)法強(qiáng)調(diào)傳授英語語言知識，課堂模式基本上是老師講，學(xué)生聽或記，這種教學(xué)模式打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生不會學(xué)、不愿學(xué)，只會死記硬背去應(yīng)付考試，無法真正體會學(xué)習(xí)的樂趣，更談不上成為有英語科學(xué)素養(yǎng)的人才。我在教學(xué)過程中經(jīng)常思考著，也在努力嘗試著，力求讓學(xué)生們能在愉悅的心境下，主動(dòng)參與，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而能夠有效提高課堂教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】愉快教育HappyEnglishclass“toforce”ChenXiao-fang【A

2、bstract】Forourstudents,Englishisasecondlanguage,Englishlearningismainlydependentontheclassroom.ThetraditionalEnglishteachingstressedimpartingknowledgeoftheEnglishlanguageclassroommodelisbasicallytheteachertalks,studentslistentoorrememberthisteachingmodeltocombatstudents’en

3、thusiasm,thestudentswillnotlearn,donotwanttolearnonlybyrote8togomeetthetest,cannottrulyappreciatethejoyoflearning,nottomentionthetalentsofEnglishscientificliteracy.Ialwaysthinkintheteachingprocess,isalsoworkingtotry,soastoprovidestudentsinapleasantmood,activeparticipation,

4、totrulyexperiencethejoyoflearning,whichcaneffectivelyimproveclassroomteaching.【Keywords】PleasantEducation用“愛心”營造和諧、平等、民主的課堂氣氛激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，品嘗快樂8《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中指出：在知識經(jīng)濟(jì)和信息世代，外語教育的目的已經(jīng)不僅僅是使學(xué)生能說幾句外國話、能做翻譯題，而是為了使公民能在多元文化的地球村中生存和發(fā)展作準(zhǔn)備，為了使他們更好的利用信息技術(shù)創(chuàng)新做準(zhǔn)備①。即我們要培養(yǎng)

5、有英語素養(yǎng)的人才。在當(dāng)今社會中，學(xué)好英語是相當(dāng)重要的，然而在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生死記硬背，機(jī)械模仿，大量的題海戰(zhàn)術(shù)和填鴨式教學(xué)所教學(xué)的效果并不理想，還容易造成學(xué)生的逆反心理。同時(shí)在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)，如果能夠真正地做到尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，采用多樣有趣的教學(xué)法式使學(xué)生感興趣，而又能夠在愉快的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)探討時(shí)，學(xué)生不僅愿意學(xué)，而且學(xué)習(xí)的效果也更加好。所以我在教學(xué)過程中，盡可能的嘗試著運(yùn)用愉快教育法進(jìn)行教學(xué)，并且取得了一定的成績。那么什么是“愉快教育”呢？“愉快教育就是充分調(diào)動(dòng)師生兩者的積極性，使教師樂意教學(xué)生樂意學(xué)，在師生融洽、合

6、作的氣氛中，全體學(xué)生得到和諧全面的發(fā)展?！雹诮逃虒W(xué)工作是雙邊的活動(dòng)，所以不僅老師要樂意教，我們更要從分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，要讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，教育效果才能更好。以下是我在教學(xué)過程中運(yùn)用“愉快教育法”的幾點(diǎn)嘗試：1.用“愛心”營造和諧、平等、民主的課堂氣氛8平等和諧的師生關(guān)系是形成良好課堂氣氛的基礎(chǔ)?！庇H其師，信其道”.課堂交往，就是人與人的交往。因此教師的一言一行，一個(gè)眼神對學(xué)生的影響都十分重大。教師是否真的愛他們，他們都能看得出來，也能體味出來。所有，我們必須蹲下來了，傾聽他們的心聲，和他們做朋友，除了學(xué)習(xí)上，還要

7、在生活上、思想上多關(guān)愛他們，讓他們覺得你是關(guān)心他們，是他們可以信賴的人。在課堂上，我們要讓甜美的微笑經(jīng)常掛在我們的臉上，讓微笑感染每個(gè)學(xué)生，教師還可以用微笑來代替語言,比如,對于發(fā)言好的同學(xué),微笑是對他的贊賞;對于想發(fā)言而又不敢說的同學(xué),微笑是對他的鼓勵(lì);對于發(fā)言不夠好的同學(xué),微笑是對他的安慰。教師應(yīng)該把話說的親切一些,幽默一些,富有感染力一些,拉近師生間的距離,讓學(xué)生樂于親近你。這樣,學(xué)生就能克服膽怯心理,敢于大膽發(fā)言了,課堂就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。同時(shí)教師還要尊重每個(gè)學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生在同學(xué)們面前的形象,不用侮辱性的

8、語言和歧視的眼光看待學(xué)困生,用愛心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長。我想,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一個(gè)及時(shí)的安慰,一句“你一定可以！”會比呵斥、指責(zé)更起作用,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。2.激發(fā)學(xué)習(xí)