論如何做好小學(xué)班主任工作

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1、論如何做好小學(xué)班主任工作　　摘要：班主任在小學(xué)教育中的作用不能忽視，要求班主任充分認(rèn)識到自己在小學(xué)生教育中的作用，還要充分貫徹素質(zhì)教育的要求努力促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面健康發(fā)展。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任素質(zhì)措施班主任自身的素質(zhì)直接決定著優(yōu)秀班集體的構(gòu)建。關(guān)系到小學(xué)生的身心健康。甚至?xí)绊懙綄W(xué)生今后的生活。班主任肩負(fù)著如此重要的任務(wù)。那么如何才能成為一名合格的班主任。為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航呢？一、重視學(xué)生的素質(zhì)教育5小學(xué)班主任可以利用每周的班會時間，給學(xué)生多傳遞一些正能量，讓學(xué)生能夠逐步認(rèn)識到做一個品德高尚的人是件很好的事情。比如，班主

2、任可以讓學(xué)生輪流作一篇“國旗下的演講”。演講內(nèi)容的覆蓋面可以包括祖國的歷史、革命家為建立新中國而奮斗獻(xiàn)身的感人事跡、現(xiàn)實生活中英雄人物的光輝形象等。這種愛國主義的自我教育，可在班級內(nèi)形成一種奮發(fā)向上、立志報國的氛圍，不僅能為學(xué)校的德育教育開創(chuàng)一條新路子，而且還能培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義情懷，使其從小就樹立起精忠報國的遠(yuǎn)大志向。另外，也可以針對每位學(xué)生的不同性格特點，采用不同的教育方式，讓他們充分認(rèn)識到只有學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是做一個道德完善、性格完整的人二、精心呵護(hù)學(xué)生的健康成長班主任首先要相信學(xué)生、尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的自信心。班主任應(yīng)該

3、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。對于那些不按時完成作業(yè)、上課不守紀(jì)律、調(diào)皮搗蛋、愛做小動作的“問題學(xué)生”，用關(guān)愛與真誠的心去打動他們，會收到意想不到的效果。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，學(xué)生可能會與班主任之間產(chǎn)生誤會，但是只要讓他們真正明白班主任的良苦用心，他們就會很好地體諒班主任。另外，小學(xué)班主任也不可忘記使用自身的微表情，以此來鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。一個鼓勵的眼神，一次贊許的微笑，都能讓學(xué)生感覺到幸福、快樂。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，懶惰，就是因為自身缺乏學(xué)習(xí)的動力，班主任應(yīng)主動幫助學(xué)生重新找到學(xué)習(xí)的興趣，從而改變學(xué)生不愿學(xué)習(xí)和懶惰依賴的陋習(xí)三、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣5首先，要培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。班主任可在學(xué)校規(guī)章制度

4、的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際，制定詳細(xì)的班規(guī)。比如，上學(xué)遲到、早退、曠課；上課不認(rèn)真聽講、玩手機(jī)、和同學(xué)聊天等影響教師講課的行為都要受到相應(yīng)的懲罰。同時，對班級做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，班主任一定要給予獎勵。比如，在運動會上為班級爭光的學(xué)生，在學(xué)校組織的各項比賽中取得榮譽的學(xué)生，班主任都要在班會上進(jìn)行表彰獎勵。同時，班主任還要把班規(guī)與每個學(xué)生的學(xué)期量化考核相結(jié)合，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，獎懲分明，促使學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校及班級的各項制度，做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。其次，班主任要引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項活動。比如，校運動會、校歌唱比賽、拔河比賽等，鼓勵每個學(xué)生都能參與進(jìn)來，給他們提供展示自我的機(jī)會與平臺，增強(qiáng)

5、學(xué)生之間的凝聚力和集?w榮譽感，促使班級共同進(jìn)步。如，長得比較胖的學(xué)生，他們總被其他學(xué)生嘲笑，時常感到自卑。但自從這些比較胖的學(xué)生參加了學(xué)校組織的班級拔河比賽之后，他們發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點，從而重新樹立起了自信心四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)5干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點幫助小干部樹立威信，宣傳他們的先進(jìn)事跡；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，亦即“以點帶面”給全班起到模范帶頭作用；令我欣喜的是他們成了我

6、的眼睛，我便看的清，他們成了我的手臂我就做的多。所有的班級干部我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部，都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用。另外還選了幾個同學(xué)做專職工作，如：有專門擺放物品的、有專門開窗戶的、有專門開、鎖門的、有專門出校整隊的、有專門排查騎自行車安全隱患的等等。其三，培養(yǎng)干部要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、進(jìn)取心、紀(jì)律性五、做好學(xué)生家長的溝通工作班主任應(yīng)高度重視家長會盡量與家長取得共識。會上確保會議質(zhì)量，可以請個別優(yōu)秀家長可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對

7、家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性談本期整體情況，班主任工作才能配合學(xué)校教育好孩子，更加順利輕松。此外，班主任還要通過與學(xué)生談心、觀察干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督、匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，隨時掌握建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，調(diào)控學(xué)生的思想行為動向六、結(jié)語5作為一名新時期的小學(xué)班主任，要著眼于學(xué)生身心健康長遠(yuǎn)發(fā)展，要從大處著眼、小處著手，將先進(jìn)的教學(xué)理念運用于教學(xué)實踐中發(fā)動學(xué)生，一起與學(xué)生構(gòu)建優(yōu)秀的班集體，為學(xué)生提供一個