中考作文指導(dǎo)—立意(教案)

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1、中考作文指導(dǎo)——立意適用學(xué)科初中語(yǔ)文適用年級(jí)初中三年級(jí)適用區(qū)域通用課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60分鐘知識(shí)點(diǎn)作文立意明確深刻作文立意個(gè)性鮮明教學(xué)目標(biāo)通過(guò)輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握立意的技巧，提升文章的思想深度，從而提高寫(xiě)作能力教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握立意的方法并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生從多角度、多方向思考作文的立意教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入不管寫(xiě)一篇什么樣的文章，首先要考慮的是寫(xiě)什么內(nèi)容，講清一個(gè)什么問(wèn)題，表達(dá)什么樣的思想。立意，就是確定一篇文章所要表達(dá)的中心思想，就是考慮好怎樣顯現(xiàn)和表達(dá)這個(gè)中心思想。所以，寫(xiě)文章要講究立意?！扒Ч盼恼乱庠谙??！敝黝}是文章的核心、靈魂、統(tǒng)帥，直接影響和決定著文

2、章的成敗。誰(shuí)的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，誰(shuí)的作文就能勝人一籌。那如何做到以上要求呢，今天我們就來(lái)探討一下吧！二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)中考作文指導(dǎo)——審題，檢查學(xué)生是否掌握了作文審題的方法，檢查學(xué)生課后作業(yè)完成情況并講評(píng)。所謂立意，就是作者為文章確立主題。主題是文章的靈魂?！盁o(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意（即“主題”）為主。意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合?！敝锌际球?yàn)收和選拔的綜合考試。中考作文多是命題或半命題作文，均有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如何立意至關(guān)重要。三、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1立意的定義及其重要性：所謂“立意”是指作者確立文章或作品內(nèi)容所表現(xiàn)的主題思想。立意也叫中心思想，或稱主

3、旨、主題，它是統(tǒng)帥文章的“綱”。立意就是要為詩(shī)文確定一個(gè)正確、深刻、新穎的主題思想，這是詩(shī)文成敗的關(guān)鍵。在歷年的中考作文評(píng)卷過(guò)程中，立意一直是閱卷老師關(guān)注的焦點(diǎn)。這是因?yàn)楦魇〉淖魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都明確地指出了對(duì)立意的要求。一篇文章，不管你的語(yǔ)言多么優(yōu)美，只要你的立意偏離了要求就只能得到一個(gè)最低分?？梢?jiàn)，在中考作文的寫(xiě)作過(guò)程中，立意切不可等閑視之。知識(shí)點(diǎn)2如何立意：一、抓住“正確”不放松??文章立意首先要考慮“正確”。所謂正確是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，符合國(guó)家的政治原則，體現(xiàn)出積極向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、沒(méi)有低級(jí)情趣等等。所以，在考場(chǎng)寫(xiě)作

4、時(shí)，同學(xué)們一定要注意按照馬克思主義辯證法觀點(diǎn)客觀公正的分析事物，反映事物。決不能站在自己的角度反映偏激的思想。從考場(chǎng)實(shí)際情況看，完全不正確的立意是很少的，大多數(shù)的立意不正確都是體現(xiàn)在“片面、偏激、消極”等方面。??二、縱向開(kāi)掘求“深刻”??深刻是對(duì)文章“立意”的又一重要要求。一篇文章光是做到立意正確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從某種意義上說(shuō)，作文得分的高低與立意的高低是緊密相連的。就考場(chǎng)作文而言，絕大多數(shù)考生都能做到立意正確，但是能在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步達(dá)到深刻這一目標(biāo)的就很少了。所以要想獲取高分，就必須在立意的深刻性上下功夫。要做到這一點(diǎn)，就必須避免第一構(gòu)思。為什么呢？人們對(duì)事

5、物的認(rèn)識(shí)總是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表象到實(shí)質(zhì)，由單向到多向。所以，面對(duì)考題，你的第一意識(shí)往往是淺層的感性認(rèn)識(shí)，只是對(duì)文題的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，而非對(duì)事物的內(nèi)涵產(chǎn)生的理性認(rèn)識(shí)。這種淺層的認(rèn)識(shí)無(wú)法揭示出事物的本質(zhì)，所以，面對(duì)考題，你必須從第一構(gòu)思入手，縱深思考，深入挖掘，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。??三、人無(wú)我有求“新穎”??在每年的中考中，總有為數(shù)不少的考生步別人的后塵，嚼別人的剩饃，立意雖然正確，可是一寫(xiě)就是陳詞濫調(diào)，結(jié)果篇篇文章面目相似，好似一個(gè)饃子制造出來(lái)的。這種現(xiàn)象充分說(shuō)明了還有許多考生的思考方式有問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題就是只會(huì)單向思維，不會(huì)多向思維，只知正向思維，不會(huì)多向思

6、維，只知眼前“山窮水盡疑無(wú)路”，卻不知走過(guò)去就會(huì)“柳暗花明又一村”。這樣的作文怎能獲得高分？殊不知，大千世界，沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。正是因?yàn)橛辛恕安煌?，這個(gè)世界才顯得多姿多彩。所以，當(dāng)你面對(duì)文題的時(shí)候，你要問(wèn)一問(wèn)自己，我立意獨(dú)特嗎？我的立意別人有嗎？我能不能從另一個(gè)角度再想一想呢？其實(shí)，有的時(shí)候問(wèn)題就這么簡(jiǎn)單，只是這么一想，一反思，你就可能從平庸走向新穎。知識(shí)點(diǎn)3立意小技巧：一、由表及里，開(kāi)掘取意即透過(guò)客觀事物的表象，開(kāi)掘事物的深層意蘊(yùn)。意蘊(yùn)總是比直接顯現(xiàn)的形象更為深遠(yuǎn)，只有通過(guò)由表及里的開(kāi)掘才能獲得。這種方法反映作者思想的穿透力，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從不甚深刻的

7、本質(zhì)到更深刻的本質(zhì)。開(kāi)掘取意并非直線式，需要作者認(rèn)真分析，反復(fù)思索，才能獲得深層意蘊(yùn)。二、轉(zhuǎn)換角度，有所發(fā)現(xiàn)即從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，獲得新的意蘊(yùn)。采用轉(zhuǎn)換角度的方法，就要打破單向、一元的思維定勢(shì)，不拘于一孔之見(jiàn)，或一隅所感，盡可能尋找新的突破口，從新的側(cè)面切入，使立意別具一格。三、即小示大，見(jiàn)微知著即從小題材、小問(wèn)題落筆，通過(guò)引申發(fā)揮，揭示具有普通意義的主旨。要求把意義濃縮到成為大問(wèn)題的結(jié)晶。這不僅要求作者具備比較深刻的思考能力，而且還要求作者有敏銳的聯(lián)想拓展能力，使主旨顯出特色。知識(shí)點(diǎn)4材料作文立意“四忌”：一要開(kāi)掘生發(fā)，忌淺嘗

8、輒止。文章的立意，貴在高