二語下第二單元備課

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1、二語下冊第二單元備課唐王鎮(zhèn)中心小學(xué)劉菊蕾課題人教版二年級下冊第五課《泉水》課時第一課時課標與教材分析課標要求：1．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。2．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3、根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。4、對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教

2、材分析:《泉水》是二年級下冊第二單元第一篇課文。課文以擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經(jīng)過的地方及發(fā)生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優(yōu)美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。本課重在創(chuàng)設(shè)一幅幅美麗的意境，讓讀者在美景的熏陶下感受泉水的熱情與助人為樂。學(xué)情分析本課生字較少，讀音難點不多，因此識字方面要重在激發(fā)學(xué)生的興趣，采取歸類找規(guī)律識字。關(guān)注易錯讀音的拼讀和書寫。寫字也要抓住重點進行規(guī)律性指導(dǎo)，尤其關(guān)注關(guān)鍵筆畫和易錯筆畫。教學(xué)目標１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會認８個生字，注意“

3、哦”和“我”的音不同，會寫１２個生字，用比較的方法學(xué)會“月”字旁的寫法。3、積累課后“我會讀”中的詞語，逐步養(yǎng)成積累運用詞語的興趣和習(xí)慣。4、認識泉水“多、清、甜、美”的特點。品析詞句，感悟泉水的快樂、無私。教學(xué)重難點指導(dǎo)規(guī)范、美觀的寫字；品析詞句，感悟泉水的快樂、無私。教學(xué)方法與媒體課件、收集有關(guān)泉水的資料教學(xué)過程一、走進泉城，認識泉水。二、初讀課文1、簡單了解濟南的泉水，你知道什么是泉水嗎？（從地下流出來的水）啟發(fā)學(xué)生說說自己見過的泉水的樣子。2．（板書課題）齊讀3、指導(dǎo)書寫“泉”字。泉：下邊是水，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。【意圖：輕松優(yōu)美的樂曲，

4、營造和諧民主的氛圍，激發(fā)了學(xué)生探究讀文的欲望?！?、自由讀課文。（1）標出自然段。（2）注意讀準字音讀通句子。2、小組合作，檢查生字讀音。3、出示生詞認讀。一股清泉石縫瓦罐水塔杜鵑清脆自由讀、指名讀、開火車讀4、老師把熟字去掉，你還認識這些生字嗎？5、再讀一讀課文，比比誰讀得正確流利。6、識字指導(dǎo)：出示“杜鵑花的圖片”聯(lián)系學(xué)過的“鵲”與“鵑”區(qū)別識記，指導(dǎo)“鵑”的書寫二次備課板書課題，提醒學(xué)生注意“泉”的寫法，尤其是最后兩筆。帶著問題自由朗讀課文，1、認識生字；2、泉水從哪里來，她都到過哪里？最后去了哪里？三、朗讀感悟〔意圖：本環(huán)節(jié)從學(xué)生的自讀課文開始，關(guān)

5、注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。〕1、第一自然段，你知道泉水是從什么地方來的嗎？（理解天然水塔）2、出示插圖，提問：你觀察到了什么？想到了什么？3、默讀課文，思考：泉水都流經(jīng)哪些地方？她都做了什么？4、邊交流邊指導(dǎo)如何把握文章內(nèi)容。5、投影出示下面的句子，學(xué)生品讀。①來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。②照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。③喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。④唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美。正好為你清脆的歌聲伴奏。指名讀句子，讀后小組討論：你發(fā)現(xiàn)泉水有什么特點？你覺得泉水怎么樣？你喜歡它們嗎？（認識泉水

6、的“多、清、甜、美”的特點。）讀讀你最喜歡的句子或段落。小結(jié)：世界在泉水的滋潤下變得多姿多彩，而泉水的無私奉獻精神讓我們更加熱愛它。讓我們再讀課文，讀出對泉水的熱愛之情。5、師生合作，分角色朗讀課文。6、發(fā)揮想象，體會泉水給人類帶來的好處。（1）丁冬，丁冬……泉水還會流到哪里？一路上它還會看到什么？為大家做些什么？這些句子非常相似，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)特點，既有利于背誦，也有利于理解。四、總結(jié)小組合作，說一說，演一演。（2）小組匯報。（3）口頭補充句子：泉水流到（????????），它看見了（???????），泉水說：“（?????????）?！薄惨鈭D：通過朗讀

7、、感悟，發(fā)現(xiàn)泉水的特點，激發(fā)學(xué)生對泉水的喜愛之情，再加以發(fā)揮想象，體會泉水給人類帶來的好處?！橙瓦@樣一路奉獻，一路歡歌地流進了大海，大海用廣闊的胸懷擁抱著它，讓我們?yōu)槿腿プ８０桑〗虒W(xué)評價1根據(jù)課文內(nèi)容連線：流進山谷流過果園留到平地穿過小池2、照樣子寫一寫：很多很多很多很甜很美很清課時備課課題5泉水課時第二課時課標與教材分析1．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。2．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不

8、指讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。