二語二單元備課

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1、臨沂高都小學單元備課稿學科語文年級二單元名稱二單元主備人孫金曉學校塘崖小學時間2015.3。13項目內(nèi)容隨記單元教材分析本組課文以奉獻和關愛為主題，包括《泉水》、《雷鋒叔叔，你在哪里》、《我不是最弱小的》和《卡羅爾和她的小貓》四篇課文，以及語文園地二和口語交際、展臺及部分內(nèi)容?！度分卦趧?chuàng)設一幅幅美麗的意境，讓讀者在美景的熏陶下感受泉水的熱情與助人為樂?！独卒h叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，在品味詩的同時去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒?！段也皇亲钊跣〉摹冯m然是一篇普通的記敘文，一個小故事，但重在讓學生學習朗讀問句、感嘆句的技巧

2、，從而感受本文主旨?！犊_爾和她的小貓》是一篇閱讀課文，篇幅較長，所以應注意如何實現(xiàn)“長課文短教”是本課的重點。另外，各課的主旨雖然是助人為樂，但又各有側重?！度分饕憩F(xiàn)泉水的熱情，《雷鋒叔叔，你在哪里》側重于記述身邊的小事，只要有人需要幫助，就時時幫助別人?！段也皇亲钊跣〉摹穫戎赜谥v關心比自己更弱小的。學生情況分析由于低年級孩子以直觀形象思維為主，并且受到閱讀經(jīng)驗的限制，他們的閱讀常常流于表面，缺少深入。為了培養(yǎng)良好的閱讀習慣，我們應該在孩子一度而過的地方引導其停下腳步，細細評賞，將閱讀逐步引向深入。單元教學目標1會認58個生字，

3、會寫33個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。5課被送自己喜歡的段落，6課會背誦。3通過朗讀感悟奉獻愛心、樂于助人。教學重難點教學重點：識字、寫字、有感情朗讀課文，背誦指定課文。教學難點：通過朗讀課文感悟奉獻愛心、樂于助人。6/6教法學法設計5、泉水教學目標：1．會認8個生字，會寫9個字。2．抓住描寫四幅場景的句段感悟泉水的純潔無私，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3．自讀自悟認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學重點：識字、寫字，背誦喜歡的部分。教學難點：感悟泉水的快樂無私。教

4、學過程一、談話導入。你見過泉水嗎？你見到的泉水是什么樣的？丁冬的泉水多么美妙！但是你們知道泉水是從哪里來的嗎？（板書課題）二、自主識字1、學生聽課文錄音帶（或師范讀），思考：泉水從哪里來？最后又到哪里去了？2、學生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。三、合作交流1、出示生詞認讀?！　　　∫还汕迦p瓦罐水塔杜鵑清脆　　　　自由讀、指名讀、開火車讀　2、老師把熟字去掉，你還認識這些生字嗎？　3、這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎？　　　　出示：哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界?！　　　∪鬟^山間的平地

5、，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。　　　　泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！薄?/64寫字：　　a出示我會寫的字，請你讀準字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧?！　　　》纸M學習——全班交流　　b觀察每個字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　c范寫，重點指導：　　　　出示骨、鵑、股、脆：讀讀這些字，仔細觀察它們有什么異同？　　　　學生總結：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎?！　　　∷河蚁率呛希虚g的橫短不能少。　　　　泉：下邊是水，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆。　　　　脆：右下是橫折鉤，豎彎鉤，不

6、要寫成巳?！　學生練習，把字寫規(guī)范、美觀?！　展示，交流評價。四、品讀感悟1快速讀第一自然段　　　?、僬l能先說說，如果讓你讀這一段，你會怎么讀呢？　　　　　學生討論得出：我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。　　　?、谙茸约壕毩曇幌掳??！　　　、壑该x，誰能說一說這個同學讀得怎么樣？　　　　④老師這里有一股泉水，誰能幫我貼在黑板上，其他同學齊讀第一自然段?！　　?泉水都流過哪些地方，遇見了誰，說了什么？輕聲讀第二——五自然段，把答案畫在書上。　　　　學生邊讀邊畫。　　　?、倌阕x懂了什么？泉水流過了哪，遇見了誰，說了什么？　　　　②

7、誰有不明白的問題？　　　?、畚覀儊碜鰝€小游戲。請你從這四個自然段中選一個你喜歡的自然段讀一讀。但是，得想辦法，讓大家一聽就知道你喜歡這部分。　　　?、芟胂螅簹g快的泉水著琴跑下山去，她還會經(jīng)過什么地方？會遇見誰，說了些什么？　　　　　　泉水流到，它看見了，泉水說：?！　　?自由讀六、七自然段，練習填空：　　　　泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。他們互相問候：（）。他們互相約定（）。五鞏固延伸1讀完課文你喜歡泉水嗎？為什么？我們應該怎樣向泉水學習呢？2背誦自己喜歡的部分。6/63歡快的泉水著琴跑下山去，她還會經(jīng)過什么地方？會遇見誰，說了些什

8、么？寫一寫。6雷鋒叔叔，你在哪里教學目標：1、認識12個生字，學會12個生字2、有感情的朗讀課文。背誦課文。3、培養(yǎng)學生搜集資料的能力和樂于助人的品質(zhì)教學重點：1、識字，寫字2、有感情的朗讀課文。背誦課文。