北宋王安石變法(2)

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1、第六課北宋王安石變法編號：g2-2-002編制：任傳星審核：王英編制時間：2013-2-26一、【課標要求】了解王安石變法的歷史背景；歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。二、【自主學習】1、閱讀教材第一、二目并結合必修一的知識，歸納概括王安石變法的背景A、北宋中期出現(xiàn)社會危機是怎樣造成的？（1）（2）（3）B、北宋中期社會危機的表現(xiàn)是什么？（1）（2）C、王安石變法的有利條件有哪些？宋神宗：個人因素：①②③2、閱讀教材第三、四目的內容，歸納概括王安石變法的具體內容措施作用富國之法強兵之法3取士之法3、閱讀教材第五目的內容，歸納概括王安石變法的性質及影響（1）性質：地主階

2、級封建改革。（封建社會內部矛盾的局部調整）（2）積極：（3）局限性：4、總結王安石變法失敗的原因及歷史教訓三、【習題鞏固】王安石變法在歷史上產生了重大影響，人們對此卻評價不一。閱讀材料，回答問題。材料一今介甫為政……士吏兵農工商僧道無一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居……——司馬光《家傳集》材料二司馬光：“治天下譬如居室，敝則修之，非大壞則不更造也。”——《宋史》材料三宋太傅荊國王文公安石，適應于時代之。其良法美意往往傳諸今日莫之能廢……——梁啟超《王安石評傳》請回答：(1)王安石針對“士、兵、農、商”的改革措施有哪些(每項各舉一條)?(4分)(2)結合王安石變法的相關知

3、識，談談你對材料二、三中“非大壞則不更造”和“適應于時代”的理解。(5分)32．解析：本題是2007年山東省高考題。（1）對“士”的改革措施是指官僚體制，結合所學知識分析具體的措施即可，其他幾個方面容易理解。（2）司馬光作為保守派的代表，政治思想很顯然不主張變法改革，所以反對王安石變法；而梁啟超作為資產階級維新派的代表，當然主張變法維新，因此借用王安石變法來闡述自己的變法思想。2．(9分)(1)士：改革科舉制度農：青苗法，募役法，農田水利法，方田均稅法兵：將兵法，保甲法，保馬法商：市易法，均輸法(5分)(2)“非大壞則不更造”指司馬光反對王安石變法，維護舊制，“適應于時代”指

4、梁啟超肯定王安石變法，主張變革。(4分)3