《與高司諫書》ppt課件

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1、ɡēnɡkǎnchùwǔzhuóhánɡm(xù)ǐn某：我。家：安家。夾雜。經(jīng)過。凡：共。有：又。憐憫。敗壞者，禍害。假如。提拔。要求。言不盡意。手—首辯—辨砭—貶繆—謬俏—誚低—抵既—即唯—惟梁唐晉漢周歐陽修永叔醉翁六一居士文忠北宋文學(xué)家史學(xué)家紀傳“有”通“又”再，古義：兩次；今義：第二次。白，古義：告訴；今義：一種顏色。古義：交往。今義：接過來。古義：文章才學(xué)。今義：文學(xué)體裁。古義：夾雜。今義：廁所。古義：操守。今義：根本和次要的。古義：及。今義：抓、捉。智，古義：小聰明；今義：智力。文，古義：掩飾；今義：文章。古義：敗壞者，禍害。今義：盜東西的人。安家，動詞家里，名詞文章

2、，名詞掩飾，動詞正確的，形容詞這樣，代詞名詞用作動詞，張榜公告、布告形容詞用作動詞，與……絕交人稱代詞，他們指示代詞，那人稱代詞，你人稱代詞，他人稱代詞，他自己的介詞，因為介詞，憑介詞，因為連詞，而，因而介詞，用介詞，把判斷句賓語前置句狀語后置句狀語后置句省略句省略句省略句答案第1段：通過“三疑”，斷定高若訥非君子也。第2段：指責(zé)高若訥在范仲淹被貶時不但不救，反而詆毀其為人的拙劣表現(xiàn)，怒斥高若訥是“君子之賊”。第3段：以范仲淹曾被器重的事實，運用兩難推理，論證無論范仲淹賢與不賢，高若訥的“默默”都是失職。第4段：引用史實，說明賢與不賢自有公論，世人是不可欺的。第5段：以天

3、子之圣明，斥責(zé)高若訥的失職。第6段：以安道、師魯?shù)闹毖愿抑G與高若訥的“默默”作比較，痛斥高若訥，表現(xiàn)出作者無私無畏的慨然正氣。第7段：說明寫信緣由。答案(1)通過“三疑”，揭露了高若訥口是心非，并斷言其“非君子”，引出后面對他的正面駁斥，使全文首尾貫通，一氣呵成。(2)作者對高若訥的斥責(zé)集中在如何對待范仲淹被貶的問題上，揭露了高若訥出于一己之私利，顛倒是非，逢迎權(quán)貴，“不復(fù)知人間有羞恥事”，乃“君子之賊也”。(3)本文語言犀利，氣勢逼人，言辭激憤，讀來令人有痛快淋漓之感。如：“決知足下非君子也”，“今足下又欲欺今人，而不懼后世之不可欺耶”，“不復(fù)知人間有羞恥事”，乃“君子

4、之賊也”，等等，直言指斥，毫不隱晦，顯現(xiàn)出作者的剛直凜然之氣。答案本文充分顯現(xiàn)了歐陽修嫉惡如仇、無私無畏、不避險惡、仗義執(zhí)言的性情。從安道、海瑞身上也可以看到這種可貴的精神。盡管他們這樣做的最終目的是維護封建帝王的統(tǒng)治，但他們身上所體現(xiàn)出的古代正直知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)，對于今天的我們還是有借鑒意義的。