病理---低滲性脫水

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1、臨河一職高護(分校)教研組活頁學(xué)案課題病理學(xué)------脫水(等滲性脫水)主備人趙靈梓備課時間2014/11/7備課組組長簽字教研組組長簽字趙霞【學(xué)習(xí)目標】1掌握等滲性脫水的特點2.熟悉并掌握等滲性脫水的防治原則3.掌握等滲性脫水的機體變化和臨床表現(xiàn)【學(xué)習(xí)重點難點】教學(xué)重點:1、等滲性脫水的類型及特點2、等滲性脫水的防治原則教學(xué)難點:等滲性脫水的機體變化和臨床表現(xiàn)【教學(xué)方法】本節(jié)課采用問題教學(xué)和講練結(jié)合的教學(xué)方法,運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,通過現(xiàn)場演示、討論,引導(dǎo)學(xué)生獨自的去發(fā)現(xiàn)、分析、歸納?!窘虒W(xué)過程】一、各小組討論1.等滲性脫水的特點是什么,與低高滲性脫水相比較記憶。2、引

2、起等滲性脫水的原因有哪些?3、等滲性脫水引起機體變化及相對應(yīng)的臨床變現(xiàn)有哪些?早期:后期4、等滲性脫水的防治原則是什么,(早期和后期)二、隨機抽查預(yù)習(xí)結(jié)果填空題1.等滲性脫水特點是(),細胞外液呈()狀態(tài)。后期應(yīng)體表不感。2、導(dǎo)致低滲性脫水的原因是()。備注:在進行展示時不要看書,要舉實例。4、低滲性脫水的臨床表現(xiàn)有()、()()和()等。選擇題1、低滲性脫水的特點()A、失鈉多于失水B、失水多于失鈉C、失水失鈉呈比例D、失水失鈉呈等比例2、低滲性脫水細胞外液呈()狀態(tài)。A、高滲B、等滲C、低滲D、中滲3、低滲性脫水的防治原則是()A、以補水為主,先補水后補鈉B、以補鈉為

3、主,比如生理鹽水C、水和鈉呈比例補D、只需補水4、低滲性脫水的臨床表現(xiàn)有()(多選)A、血壓降低B、四肢冰冷C、口渴D、腦細胞水腫3、低滲性脫水的防止原則是()。5、引起低滲性脫水的原因是()A、單純丟失鈉B、單純丟失水C、體液丟失后,單純補水D鈉體液丟失后,單純補水判斷題1、低滲性脫水,失水多于失鈉,故呈缺水性脫水()2、低滲性脫水由于失鈉多于失水,所以細胞內(nèi)液稱低滲狀態(tài)()3、低滲性脫水只需補充大量的鈉()4、低滲性脫水的特點是失鈉多于失水()5、低滲性脫水患者注射生理鹽水補鈉之后還應(yīng)補充5%葡萄糖來提供能量()6、溶液中溶質(zhì)越多,滲透壓越小。()解答題1、總結(jié)低滲性

4、脫水的特點,原因及防治原則。

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