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《《我要上小學》主題活動計劃》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、2012學年第2學期大5班主題活動《我要上小學》主題解析這一階段,孩子們的心情特別激動,他們即將離開幼兒園,他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍,又有對小學這個地方的好奇與憧憬,三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面。因此,我們在大班的最后一個階段設計了“我要上小學”的主題活動,希望通過活動讓孩子們對小學能有所了解,學做一名出色的“小學生”。本主題將從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā),選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容,讓幼兒感受自己漸漸長大了,即將要成為一名小學生啦;同時積極發(fā)現(xiàn)小學與幼兒園的不同,知道做小學生還需要學習更多的知識和本領;從幼兒園進入小學,是孩子成
2、長過程中的一個重要轉折,我們應幫助孩子做好準備,順利渡過這一轉折,為幼兒順利適應小學生活打好基礎。主題目標分析1.熟悉、了解如何愛護和正確地使用學習用品。2.逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。3.初步了解小學生的學習和活動,向往當個小學生。4.模擬小學生的生活,初步感受小學生的學習活動。5.體會我們已經長大,并以愉快的心情迎接畢業(yè)?;顒咏ㄗh內容的選擇次級主題必選教材備選教材生成課程整合建議我的小書包書包里的朋友找不到眼鏡快上一年級鉛筆盒生活:值日生記錄小小圖書館個人名片朋友通訊錄運動:繩娃娃鍵神投手你投我擋游戲:小小實驗學校畢業(yè)典禮參觀小學有啥不一樣上學的早晨勇氣小木匠學本
3、領讀書郎參觀小學小課堂整點探秘破譯電話號碼下課10分鐘小工程師畫圖紙今天我值日黑板報包書畢業(yè)時刻畢業(yè)詩離園紀念冊倒計時歡迎新朋友畢業(yè)照畢業(yè)歌主題環(huán)境創(chuàng)設社區(qū)與家庭資源1.主題墻“我和書包做朋友”“我眼中的小學”。2.各種小學生的圖片與圖書及學習、生活照片。3.將書包等文具帶到幼兒園來體驗上學的樂趣。4.收集各種名片、紀念冊及制作的材料,并了解一些有關的知識。5.在平時記錄一些同伴的電話。6.準備畢業(yè)典禮的節(jié)目。1.給幼兒準備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。2.向幼兒介紹一些小學生的生活及行為準則,讓幼兒有心理上的準備。3.按時讓幼兒睡覺、起床,養(yǎng)成良好的作息時間。4.教
4、幼兒寫自己的名字、地址、電話號碼,為些畢業(yè)紀念冊作準備。5.在帶孩子報名時,參觀一下將要學習的校園。主題反思隨著畢業(yè)典禮的結束,小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后,我們的主題活動也結束了。本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。第一階段——走近小學,我們組織幼兒參觀了小學,
5、觀摩了小學的環(huán)境、操場、實驗室等場景,并通過小學教師的見面、解疑,消除了幼兒對小學的陌生感,擔心自己沒有辦法適應小學生活的無安全感,通過對小學生活、學習、交往的了解,逐漸萌發(fā)了我想上小學的崇敬、興奮的心理。教師在這樣的過程中為幼兒提供了一系列小學的材料、背景,通過一個個生動的故事、歌曲、畫面等等為幼兒做了入學前的心理適應工作。第二階段——離園時刻,隨著上小學的興奮漸淡,離園的憂傷逐漸提升,對幼兒園的不舍:滑梯、操場、玩具、乃至桌椅,都是那么的依戀;對老師的笑容、聲音、親切,都是那么的難以忘懷;對朋友的嬉戲、玩笑、生活,都是那么的難舍難分,孩子們開始從對小學的模擬到一次次認真地
6、模擬幼兒園的生活,他們想要把幼兒園深深的刻在腦海,作為幼時最美好的回憶。這時的我們,無論是老師還是家長,都盡力得想要為孩子們做點什么。帶著對孩子們的不舍,我們準備了大量的活動,都是以情感、友誼、親情為主線的,家長們更是積極參與,給孩子們準備了離園小禮物、拍照、攝像,通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。