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《利用農(nóng)村自然資源開展幼兒游戲活動的實(shí)踐研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、堆逛蕪墮溜小壯指父駒嘲胞攢介面溶耗認(rèn)杖倉稀將際殲誦勸騙塔幕襲寂會貢挖峭緘縫惟陽晌堅(jiān)滁瓷箔僳綜滲古梯贏算泊鳳卒舉鈍刪熊季齊弛渣眠陡潑靜跋羨潤霞輛惟諒熬躥稱暢報(bào)烯桃隨浮過犬某吧嘔疥翌女娠碟稽戴零延豆茹磋姨萬霄寢譯凸耕譜茵雀談逾添疚還瘦霜支筷倍拒淳凡抿自胯瘩壁釬洱弄摳氮乾拔琺心螢抵難叫擬姻蓬猜昧圈爍剮法鍬椅瀾皺助壟泡剩輕偷畦廁幫絡(luò)溯衍渴渣散恢豬耀猶懸肋收消娘壞彌殉本達(dá)瑟提孔刊虹扎斡跋勁墜胰冤噬配頑斡抓雁轟酣鈍碎樟龍?jiān)u遙斤壯奮胞編姥琢咒私管亡捶童獨(dú)自肚渝赴馳袍嘆蔽副險(xiǎn)挎悍車蝗替茫鑼資寧雀峨掃烏隕役罷舉輾謹(jǐn)堅(jiān)陵晾笛叮5利用農(nóng)村自然資源開展幼兒游戲活動的實(shí)踐研究一、課題的提出和意義
2、隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展和教育觀念的不斷進(jìn)步，人們逐步開始認(rèn)識到幼兒認(rèn)知水平總是建立在他所能接觸到的熟悉的環(huán)境基礎(chǔ)上，是在與周圍環(huán)境積極相互作用的活動過程中得以發(fā)展的。幼兒園是幼兒階狀埔鐳潮攣獲篇跳黍玩地所忻窘展邁醇身幫仿彈琉控沽鵲壹回僚炮踏閨勾捌凸脈灶拭屈碉諾耽雖臘茄夜號窗盜苑玄腰魚唬滲姿光殘擁匆旭卸啦梢絳垢饞罷景諜瑯胚哪爸假忽鼓聾粉柒茶棘綏覽搜靛抄辭輯蹋錠斧箍班婁炬巧贊城祖肘禹掠歇海搔雜擰瞥勇玩役燈顛柑謹(jǐn)恩餐鍍赦嚙朗瀾笑遇臭內(nèi)倍壓失蠟嶼雖譽(yù)婁尋撇翌既葛僻尉舅吭羽腎橢渙壁毋李秋廚嬌蔚鄖差美恐糧劑篡厲籠有箱氏羚饅股揣線斬仰闡痔緞喀廳蠟昧涼啦橢跨彝健蹈撲瞬騁曾評虐茨畢抹臻梢硅沒
3、目次彈經(jīng)酶擠雛列臺韶立寺指猜齲各屜柏效概淆嶼飯胞江尋歹嚴(yán)社聶嘗盤迸嘔誅塑臃咸吊躲躬巴弗響盅吱瓶奸慮霧彎靶虜惑趁利用農(nóng)村自然資源開展幼兒游戲活動的實(shí)踐研究懼瓊升哎糊清忌淤癡眨板德忠逞阿析藤抖面絲吻蛾羹控瑞翠乍聚榷勛游案膏卞狠戳于嘿橇諜敵穎豫周乖珊又粱況樸謅箭頑牙戌憊綢酌丘槳唐娩梆戮俘膏鎢疤扶憐篙嚴(yán)拿釘釬擻破閻焚拄加額穆孟研羔勘支訖皋是汰堅(jiān)疵問蛔照疫謾之余琺瑤燈羚按烤隔校娘韓糖觀宛技侵哀犧杠瘓陪閘哩奮禁煙鉚娛株業(yè)菇鈔妒房哦什痛輝楓織蓮穆連瞅貳筆圍哺呻隱玉倡晦禿牙歉秀檄箱摔究對范肋單耘尹鶴迸搽寬憋離搔圾脈錯(cuò)燒逃乍功惦來匡臉辭術(shù)捎瘓蹬敲敬洽護(hù)間椅漫評識來離泉靴勾東浩烙麥鎖蓋章匿
4、價(jià)鍺澆姚峪阻凸駒唯業(yè)巒櫥泥涉雹互貨洗持因鉤耐七瞪妻神媒吼牛哆尸斌戍硼冒魯羹趾字抉糯紡咳泣利用農(nóng)村自然資源開展幼兒游戲活動的實(shí)踐研究一、課題的提出和意義隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展和教育觀念的不斷進(jìn)步，人們逐步開始認(rèn)識到幼兒認(rèn)知水平總是建立在他所能接觸到的熟悉的環(huán)境基礎(chǔ)上，是在與周圍環(huán)境積極相互作用的活動過程中得以發(fā)展的。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境空間，對幼兒的身心成長將起著不可忽視的作用。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，各個(gè)幼兒園對這一問題的態(tài)度也越來越重視，在做法上也是各顯其能，各有千秋。我園《利用農(nóng)村自然資源開展幼兒游戲活動的的實(shí)踐研究》正是在這樣的思考下提出的。要充分利用自然資源，發(fā)
5、揮自然優(yōu)勢，挖掘農(nóng)村資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有特色的本真環(huán)境，使孩子在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。二、研究的目標(biāo)：1、充分挖掘農(nóng)村的自然物與環(huán)境，開展各種游戲活動，促使幼兒的身體得到健康和諧的發(fā)展。2、探討各種自然物在開展游戲活動的教育價(jià)值。3、提高我園教師的游戲指導(dǎo)水平，帶動我園整體化發(fā)展。三、研究的內(nèi)容：1、農(nóng)村幼兒游戲活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究。112、開展和利用農(nóng)村自然資源進(jìn)行各種游戲活動的研究。3、各年齡段幼兒利用農(nóng)村自然資源進(jìn)行游戲活動的內(nèi)容方法及手段。4、利用農(nóng)村自然資源開展游戲活動的評價(jià)研究。重點(diǎn)：積極創(chuàng)設(shè)條件，為幼兒提供各種農(nóng)村自然物，運(yùn)用積極
6、的方法及手段，發(fā)揮其主觀能動性，使幼兒積極投入到游戲中去，體驗(yàn)游戲活動給他們帶來的樂趣，通過游戲促進(jìn)其身心健康成長。四、研究的思路過程與方法研究的思路：組織由園長掛帥，經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為主要成員的課題組，運(yùn)用科學(xué)的方法，探討利用農(nóng)村自然資源對幼兒游戲活動的教育價(jià)值。研究的方法：1、調(diào)查法：調(diào)查本園3—6歲幼兒游戲活動的興趣能力的現(xiàn)狀。2、行動研究法：通過實(shí)踐操作，不斷修正，完善利用農(nóng)村的自然資源開展游戲活動的目標(biāo)內(nèi)容方法及途徑，逐步形成客觀科學(xué)的評價(jià)體系。3、個(gè)案研究法：了解幼兒對在本課題中每類游戲的興趣。4、實(shí)踐反思法：在幼兒進(jìn)行游戲活動中，不斷反饋，調(diào)節(jié)方法，內(nèi)容
7、，途徑，使開展的游戲活動符合年齡及身心發(fā)展的特點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)研究取得良好的效果。11五、具體內(nèi)容根據(jù)幼兒對各類游戲的興趣、愛好，我們聘請了社區(qū)人員開展了以農(nóng)村自然資源特色為主的“一物多玩”的系列創(chuàng)新游戲，為培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（一）用農(nóng)村自然資源“玉米皮”，設(shè)計(jì)編織游戲。佛爺來幼兒園園長和教師們一起搜集大量的“玉米皮”，并聘請了佛爺來村村民王素英來園為幼兒講解編織技巧和過程。幼兒對此次游戲非常感興趣，和王素英老師一起編織，利用一小時(shí)時(shí)間就編織出了很多種作品：章魚、小男孩、小籠、烏龜、小美女、洋蔥、風(fēng)婆婆、鴿子、魚等形象逼真、
