《計算機應用基礎(chǔ)》教案

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1、《計算機應用基礎(chǔ)》教案第1章計算機基礎(chǔ)知識課題1.1計算機概述1.2計算機系統(tǒng)組成課時6學時教學內(nèi)容1.1計算機概述1、計算機的發(fā)展2、計算機的分類3、計算機的特點4、計算機的用途1.2計算機系統(tǒng)組成1、計算機五大硬件組成部分的作用2、計算機工作過程3、計算機軟件系統(tǒng)4、微機硬件系統(tǒng)5、計算機技術(shù)指標教學目標了解計算機的基本常識、理解計算機的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的基本組成方式教學重點微機硬件系統(tǒng)組成教學難點計算機軟件系統(tǒng)組成、計算機技術(shù)指標教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（設(shè)疑法、提問法）導入：同學們，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應用以及你所掌握的計算機的

2、一些操作。以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來學習計算機的基本知識。二、新課教學（講解法、提問法、示范法）1.1計算機概述1、計算機的發(fā)展（1）世界上第一臺計算機掌握三要素（2）計算機發(fā)展的幾個階段（重點掌握所采用的元器件）2、計算機的分類多種分類方法：按照計算機的運算速度、字長、存儲容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標，可以將計算機分為微型計算機、小型計算機、大型計算機和巨型計算機。3、計算機的特點運算速度快：計算精度高：具有自動控制能力：具有存儲記憶和邏輯判斷功能：教師應對以上每一部分特點進行擴展和講解4、

3、計算機的用途可采用提問的方式由學生來回答，最后由教師來統(tǒng)一進行總結(jié)1.2計算機系統(tǒng)組成學生回顧自己在日常生活中計算機的作用情況，并隨著教師的講解，引導出本節(jié)課要學習的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學生也配合著老師回答一些常見問題學生對計算機的組成都有著一此初步的了解，教師應在學生已知的范圍內(nèi)進一步進行知識的講解和細化。1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學生對計算機的系統(tǒng)組成有一個初步的認識，然后再分步進行講解）2、計算機五大硬件組成部分的作用運算器：負責數(shù)據(jù)的算術(shù)運算和邏輯運算。控制器：負責對程序規(guī)定的控制信息進行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。存儲器：實現(xiàn)記憶功能的部件，負責存儲

4、程序和數(shù)據(jù)。輸人設(shè)備：負責把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計算機中。輸出設(shè)備：負責從計算機中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息，供用戶查看3、計算機工作過程首先編制程序，操作人員通過輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲器；運行時，計算機從存儲器中取出指令，送到控制器中進行分析、識別；控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應的命令，控制存儲器和運算器的操作；當運算器任務完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過控制臺啟動或停止機器的運行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進行某種干預。4、計算機軟件系統(tǒng)計算機軟件系統(tǒng)是指用來指揮計算機運行的各種程序以及開發(fā)、使用和維護這些程序的數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)文檔資料的

5、集合。計算機軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應用軟件等組成。5、微機硬件系統(tǒng)（重點，應采有多種教學方式和手段，使學生對此部分知識產(chǎn)生深厚的興趣）（1）主機部分：主機部件包括機箱、主板、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等。（2）外設(shè)部分：外存，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備6、計算機技術(shù)指標（難點，重在理解，不用太深入講解）（1）字長（2）存儲容量（3）主頻（4）運算速度（5）存取周期此時學生應該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應積極回答相應的問題，進行認真的思考學生聽講，筆記學生思考、討論，三、課堂小結(jié)（講解法）教師結(jié)合學生聽課情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結(jié)，指正學生應注意的學習重點和難

6、點，提醒同學回去復習計算機硬件的組成，下一節(jié)做實驗四、課后作業(yè)（講解法）學生以書面形式完成作業(yè)五、開拓思維，同時提出新的問題（激趣法）教師提出預習問題，讓學生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學習下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學生記錄作業(yè)和預習內(nèi)容課題1.2硬件基礎(chǔ)實訓1.3計算機信息處理技術(shù)基礎(chǔ)一課時8學時教學內(nèi)容1、硬件基礎(chǔ)實訓2、計算機中數(shù)的表示方法3、進位計數(shù)制4、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教學目標掌握計算機中數(shù)的表示方法并能夠熟練地進行轉(zhuǎn)換教學重點掌握計算機中數(shù)的表示方法能夠熟練進行十進制數(shù)和二進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。教學難點各進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換教學活動及主要語言學

7、生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導入新課（設(shè)疑法、提問法）人們在日常生活中所使用的數(shù)都是十進制數(shù)，那么這種進制的數(shù)據(jù)在計算機中能夠使用嗎？帶著以上疑問，進入今天的教學二、新課教學（講解法、提問法、示范法）1、硬件基礎(chǔ)實訓2、計算機中信息處理基礎(chǔ)（1）計算機中數(shù)的表示方法（使用二進制信息表示的優(yōu)點）二進制數(shù)優(yōu)點：簡易性、可靠性、簡單性、邏輯性（2）進位計數(shù)制介紹二進制、八進制、十進制、十六進制數(shù)的特點和規(guī)則（3）各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換①十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)（包括整數(shù)和小數(shù)兩部分）這一部分是本節(jié)