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1、解決同學之間矛盾糾紛的途徑同學們當你遇到與其他同學有矛盾時會怎么做呢？1要是班長的話盡力制止不行的話告老師 2要是打架的人里有好朋友要盡量勸駕 3打架的人是自己的男女朋友的話！——去他母親的！上 4要是打架雙方跟自己沒太大關系那就看都別看趕緊走人！別被誤打到！ 5見義勇為告老師！然后被視為點炮者被群歐！一、問題的提出近段時間，校園內有許多同學之間發(fā)生矛盾，從而引起沖突，也就發(fā)生了打架事件，為學校帶來了不良風氣，為了消除這些歪風邪氣，造就和諧校園，因此，我們進行此次課題研究，分析“解決同學之間矛盾糾紛的途徑”。二、可行性論證當今校園內學生
2、們大多數(shù)都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，有許多不良習慣，同學之間意見不合總會發(fā)生分歧，嚴重時會導致不良后果，資料顯示目前有許多學校內發(fā)生打架事件。所以，我們以此為課題研究來尋找解決矛盾糾紛的最佳途徑。1.研究該課題的知識要求對于我們來說，完全可以通過努力達到。我們可以通過查閱關于“解決同學之間矛盾糾紛的途徑”的資料，然后在老師的指導下適當進行問卷調查和訪談調查的活動，了解同學之間為何會引起沖突，尋求解決或緩解一些矛盾的途徑。2.課題成員的分工。參與本課題研究的同學各有所長，并且富有合作精神。經(jīng)過討論，大家一致推舉朱林煒為組長，并確定小組其他成員
3、的分工。梅夢琦：整理、保管資料朱林煒、鄭思詩、藍雅麗：訪問、記錄蘆葦佳、翁俊杰、阮文源：查閱資料葉佳勝、陳梓豪：課題制作3.活動所需的條件我們的調查活動所需下列物品：圖書資料、計算機等。這些物品我們將在學校和指導老師的幫助下解決。4.指導老師。我們聘請柴老師做課題的指導老師。三、研究計劃1.研究假設（1）校園內，學生之間發(fā)生意見分歧。（2）同學之間發(fā)生碰撞引起一些小摩擦。（3）同學之間經(jīng)常會有口角現(xiàn)象。2.研究方法本課題研究的方法主要采用問卷調查和訪問調查。（1）調查在我們學校的同學中相處狀態(tài)及同學之間的友好程度。首先，我們準備深入查閱
4、相關資料、了解相關信息、確定研究方法，設計調查問卷。然后，在我們校園內通過發(fā)放調查問卷、整理、統(tǒng)計調查結果，了解同學之間的關系。（2）根據(jù)我們所了解到的狀況，然后對這些同學進行個別采訪。我們先要根據(jù)掌握的相關信息設計訪談提綱，聯(lián)絡訪談對象及訪談的時間和地點，然后對訪談的情況進行分析。3.研究進度階段時間主要任務階段目標一2008.9.22查閱資料了解解決同學之間矛盾糾紛的途徑二2008.10.23設計問卷同學之間矛盾糾紛的看法三2008.11.22訪談調查采訪老師和同學尋找解決同學之間矛盾糾紛的途徑四2008.12.22信息資料整理完成
5、課題,提出建議,撰寫結題報告四、研究中可能存在的問題根據(jù)我們目前的了解，研究中可能存在以下困難和問題：1、在問卷調查中，有些同學因好玩，而亂填不配合我們的調查；2、采訪時，由于說話太多等原因，不能快速準備記錄等。上述問題可能是一時難以解決的，但解決這些問題無疑會使我們的能力得到進一步提高，因此我們將在研究過程中嘗試解決這些問題，使我們的研究取得圓滿的結果。9OjXs)C7LgVq*z4JeSn$x2GbQl#u+E9OiXs)C6LgVp&z4JdSn$x1GbQlZu+E9NiXs(B6LgUp&z4IdSn$w1GbQkZu+D8N
6、iXr(B6LfUp&z3IdSn!w1GaPkZu-D8NiWr(B6KfUp&y3IdRm!w1FaPkZt-D8NhWr(B5KfUo%y3IcRm!w0FaPkYt-D8MhWr*A5KfTo%y3HcRm!v0FaPjYt-C7MhWq*A5KeTo%y2HcRm#v0F9OjYt)C7MhVq*A5JeTo$x2HcQl#v0E9OjYs)C7MgVq*z4JeTn$x2HbQl#v+E9OjXs)C6LgVq&z4JeSn$x2GbQl#u+E5KfUp%y3IdRm!w1FaPkZt-D8MhWr(A5KfUo%y3Ic
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