《性別和性別決定》為例

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1、《性別和性別決定》為例：?性別是一種特殊的性狀,對(duì)正處于青春期的中學(xué)生的確存在著神秘感,自然而然地成為學(xué)生感興趣的話題，而本節(jié)內(nèi)容可以滿足學(xué)生對(duì)于性別遺傳知識(shí)的需求。另外,社會(huì)上一些人仍存在著重男輕女思想,特別是在經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和責(zé)備的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生科學(xué)地理解和正確地對(duì)待生男生女的問(wèn)題。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容雖不難,但較抽象，通過(guò)安排一系列的學(xué)生活動(dòng),讓學(xué)生更多地通過(guò)自己的觀察與思考,分析與討論獲得結(jié)論，從而使抽象的知識(shí)具體化。?本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：解釋人的性別差異是由性染色體控制的，理

2、解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因；在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力；通過(guò)學(xué)習(xí)能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題，能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)；通過(guò)探究活動(dòng)，形成大膽思考和勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。????在講到《生男生女的機(jī)會(huì)是均等》這部分內(nèi)容，我采用了小組討論、角色扮演、模擬游戲等方法，運(yùn)用黃豆和黑豆，讓學(xué)生主動(dòng)參與,積極合作。公布游戲的規(guī)則：1.同學(xué)們把課前布置帶來(lái)的黃豆拿出來(lái)；2.每組的組長(zhǎng)來(lái)老師這里把豆分下去（有黃豆和黑豆各30粒），每個(gè)同學(xué)分得一粒；3.現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)有

3、兩粒豆了，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)一下本組同學(xué)擁有豆粒的情況；黃豆+黑豆黃豆+黃豆第一組69第二組123第三組96第四組312黃豆是X染色體，那么女孩就有30個(gè)，黑豆是Y染色體，男孩也有30個(gè)。小組交流結(jié)果：男性產(chǎn)生兩種精子的數(shù)量相同；兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的；生男生女的機(jī)會(huì)是均等的。使學(xué)生科學(xué)地理解和正確地對(duì)待生男生女問(wèn)題。讓學(xué)生明確到:科學(xué)的推測(cè)需要確鑿的證據(jù)，僅憑空想往往是站不住腳的。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究性學(xué)習(xí)及游戲驗(yàn)證模擬生男生女實(shí)驗(yàn)，學(xué)生歸納出探究、總結(jié)出人類性別決定原理、分析我國(guó)性別比失衡的后果、原因及對(duì)策。通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)生不僅在知

4、識(shí)方面能全貌了解人的性別與性別決定，而且通過(guò)經(jīng)歷科學(xué)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，有效地培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究能力，增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)關(guān)系的深入理解，非常有助于三維教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。有助于構(gòu)建高效而有活力的生物學(xué)課堂。