性別和性別決定

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1、性別和性別決定本資料為WORD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址　　《性別和性別決定》教學(xué)設(shè)計(jì)　　一、教材內(nèi)容分析：　　本節(jié)的內(nèi)容為北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元《生命的延續(xù)》中第20章《生物的遺傳和變異》的第4節(jié)《性別和性別決定》。性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話題。本節(jié)內(nèi)容可以滿足學(xué)生對(duì)于性別決定和性別遺傳知識(shí)的需求。另外，社會(huì)上一些人仍存在著重男輕女思想，母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和責(zé)備的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生科學(xué)地理解和正確地對(duì)待生男生女問(wèn)題，同時(shí)，生男生女的原理

2、的分析又是對(duì)上一節(jié)《性狀的遺傳有一定的規(guī)律性》中遺傳圖解的鞏固，因此，本節(jié)內(nèi)容對(duì)確定科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀有極其重要的作用?！　《?、學(xué)生學(xué)習(xí)分析：　?。?）心理和生理特征：從年齡特征來(lái)看，初二學(xué)生平均年齡15歲，對(duì)什么事情都很好奇，具有一定的探索精神。不喜歡死記硬背枯燥的知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師注重正確引導(dǎo)學(xué)生思維，利用學(xué)生已有的知識(shí)和方法去分析問(wèn)題、得出結(jié)論?！　。?）知識(shí)現(xiàn)狀：本節(jié)是在初二年上期快結(jié)束時(shí)學(xué)習(xí)的，學(xué)生對(duì)生物知識(shí)已經(jīng)有所了解，學(xué)習(xí)積極性相對(duì)有所降低，為此，在教學(xué)中抓住這一特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)的、形式多樣的學(xué)習(xí)方法

3、和學(xué)生廣泛的、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。　?。?）知識(shí)障礙：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于認(rèn)知水平的差異會(huì)產(chǎn)生不同層次的學(xué)習(xí)成果和不同的學(xué)習(xí)體會(huì)，在生男生女的原理中機(jī)率是相等的，對(duì)個(gè)別學(xué)生可能會(huì)造成認(rèn)知上的困難,在綜合運(yùn)用上需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?！　∪⒃O(shè)計(jì)思想　　本人從2002年到我們學(xué)校任初中教學(xué)一直到現(xiàn)在，而且高中也完成了四界，對(duì)生物的教材和課外知識(shí)掌握比較好，我校從2004年安裝了多媒體的教室，掛圖與實(shí)驗(yàn)材料儀器都比較完善，能圓滿完成初中生物教學(xué)的各項(xiàng)要求。我也是一如既往的安照新大綱完成實(shí)際教學(xué)任務(wù)?！　　缎詣e和性別

4、決定》這節(jié)課很容易提高學(xué)生的興趣，并且學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決一系列問(wèn)題?！　。?）教學(xué)理念：指導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的目的在于使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、會(huì)學(xué)。我設(shè)計(jì)了激發(fā)學(xué)生參與的學(xué)習(xí)的情景，通過(guò)學(xué)生做游戲的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生渴求知識(shí)，真正體驗(yàn)“在學(xué)習(xí)中游戲，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”的新理念?！　。?）教學(xué)原則：根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：解釋人的性別決定?！　。?）教學(xué)方法：基于教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，形象直觀地展現(xiàn)給學(xué)生。設(shè)計(jì)學(xué)生游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。既有利于重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)

5、的突破，又有利于教學(xué)效率和教學(xué)效果的提高?！　∥也捎靡韵路椒ㄟM(jìn)行教學(xué)　　情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣教學(xué)方法?！　l(fā)式教學(xué)法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生極積思維、強(qiáng)化訓(xùn)練，倡導(dǎo)合作共學(xué)的教學(xué)方法?！　∮螒蚍ǎ簩W(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)。　　多媒體課件教學(xué)法：　　四、教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能目標(biāo)：以XY型為例理解性別決定的知識(shí)，說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題的能力?！　∵^(guò)程與方法目標(biāo)：獲得研究生物學(xué)問(wèn)題的方法，解釋生男生女及機(jī)會(huì)均等　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)及人口教育

6、。并能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問(wèn)題，同時(shí)樹(shù)立“生男生女一樣好”、“男女平等”的思想。　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：人類(lèi)性別決定的方式和生男生女的原理?！　‰y點(diǎn)：生男生女的原理　　六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)　　教學(xué)準(zhǔn)備：①教師制作多媒體課件②教具(乒乓球（白色35個(gè)，黃色35個(gè)）)　　課時(shí)安排：一課時(shí)　　情景導(dǎo)入新課：　　(1)投影（一張?jiān)袐D的圖片）并進(jìn)行提問(wèn)：你們想到一個(gè)什么問(wèn)題？　?。ɡ锩娴膶殞毷悄泻⑦€是女孩？……）　　(2)講述一個(gè)真實(shí)的故事：舊社會(huì)農(nóng)村的婆婆對(duì)生女孩的媳婦總是不滿意，認(rèn)為生不出男孩就是女人的過(guò)錯(cuò)?！　學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生進(jìn)

7、行自由討論?！　∫胝n題：性別和性別決定　　講授新課：　　提問(wèn)：男性與女性在性別上的不同，男性與女性為什么會(huì)有性別的不同呢?是什么因素決定了男性與女性性別的差異呢?（由性狀是由基因控制，基因存在于染色體上，引出人類(lèi)的染色體中決定性別的染色體是性染色體。）　　課件：（出示男女染色體）學(xué)生看圖觀察男女體細(xì)胞染色體示意圖　　[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生觀察女體細(xì)胞染色體示意圖，相互討論，回答問(wèn)題?！　熒M(jìn)行小結(jié)：　　1．人類(lèi)染色體的特點(diǎn)?　　人類(lèi)染色體可分為常染色體和性染色體，共23對(duì)，其中常染色體22對(duì)、性染色體1對(duì)?！　?．男性和女性的染色體有

8、什么異同點(diǎn)?　　男性的性染色體有X染色體和Y染色體，女性性染色體為兩條X染色體?！　?．人體染色體表示方法：　　男性染色體表示22+XY――女性染色體表示22+XX。　　過(guò)渡：人體的染色體與人體的性別有什么關(guān)系?　　課件：展示性別遺傳