2008年第十七周教學工作計劃

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1、2008年第十七周教學工作計劃周主題:有趣的昆蟲(一)主題說明:昆蟲世界充滿了生機,充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影:美麗的花叢中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔;茂密的樹林里,蟬兒在放聲歌唱;蔥綠的草叢中,蟈蟈在歡快地跳躍……面對這一切,成人可能會不屑一顧,而孩子卻會歡呼雀躍用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐。有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好廳心,激發(fā)了孩子探索的欲望。在“有趣的昆蟲”這一主題活動中,我們選擇了生活中

2、容易獲得的資源——螞蟻,以《香蕉宮殿》的故事為引子,設(shè)計了給螞蟻造家、請螞蟻做客、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動,讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻,觀察螞蟻,與螞蟻說話,使幼兒在熟悉、親近螞蟻,走進螞蟻世界的同時,自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識。最后,又以故事《想家的螞蟻》引導幼兒將螞蟻送回大自然中,升華幼兒尊重動物、關(guān)愛動物的情感。在開展了以“螞蟻”為切入點的活動后,我們又引領(lǐng)幼兒進入更廣闊的學習天地,去結(jié)識各種昆蟲,了解昆蟲,了解昆蟲的有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、體驗昆蟲的生活、聆聽昆蟲的聲音、探索昆蟲的奧秘,從而

3、融入昆蟲世界,成為昆蟲的好朋友。家園共育:1、為了小朋友能更好的了解昆蟲,請家長帶領(lǐng)孩子一起查找有關(guān)昆蟲的圖片和圖,引導孩子獲得各種信息。?2、請家長帶孩子到大自然中尋找昆蟲,捕捉昆蟲,讓孩子知道昆蟲生活在水草陰面、石頭下、草叢里、落葉下。?3、請家長和孩子一起探討有關(guān)害蟲和益蟲的問題。保育工作:1.讓幼兒進一步鞏固自理能力方面的常規(guī)。2.培養(yǎng)幼兒吃飯常規(guī)。6、10——6、13(上午)6、9端午節(jié)休息6、10星期二(上午)活動一:語言:《香蕉宮殿》參照季廣恩老師的教案。活動二:活動名稱:科學:螞蟻王國(中三班徐驪老師詳案

4、)活動目標:1、運用多種手段表現(xiàn)螞蟻的外形特征。2、嘗試表現(xiàn)螞蟻王國中有趣的生活情景?;顒訙蕚洌?、每組一張螞蟻地洞圖1、紙、彩筆、牙簽、橡皮泥活動過程:一、觀察螞蟻每組分一個裝有螞蟻的杯子。請幼兒觀察引導幼兒說說螞蟻是由哪幾部分組成的?他們分別都是怎么樣的?它的觸角有什么作用?教師小結(jié):螞蟻的身體是分節(jié)的,有六條細的腿,螞蟻是用觸角探路的,它的力氣很大,能搬動比自己重的東西。二、設(shè)計螞蟻王國教師出示螞蟻地洞圖,引導幼兒討論怎么布置螞蟻王國?如什么地方是糧庫?什么地方是嬰兒房/什么地方是游戲房等?螞蟻們分別在干什么?讓幼

5、兒集體討論用不同的材料去設(shè)計螞蟻王國?表現(xiàn)出螞蟻王國有趣的生活情景。三、幼兒分組設(shè)計螞蟻王國請每組幼兒用不同材料橡皮泥、牙簽、彩筆等設(shè)計不同的螞蟻王國。四、自編螞蟻王國的故事請每組幼兒自己編自己螞蟻王國的故事,并請個別幼兒進行講述。五、教師小結(jié)活動6、11星期三(上午)活動一:語言《大餡餅》參照徐驪老師的教案?;顒用Q:語言:大餡餅(中三班徐驪老師詳案)活動目標:1、理解故事,了解螞蟻家族分工與合作的情景。2、在游戲中學習歡快、有力的吆喝聲,體驗小螞蟻團結(jié)合作的快樂?;顒訙蕚洌簰靾D第17號故事磁帶大報紙若干與幼兒人數(shù)相等

6、的螞蟻頭飾?;顒舆^程:一、引入活動。小朋友你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎?(讓幼兒說說日常生活所見所聞)二、觀察故事圖片我們一起來看圖片里這么一片香腸但在螞蟻眼里像什么?你們看他們是怎么分工將食物幫回家的?(讓幼兒邊討論、邊觀察)三、讓幼兒完整欣賞故事故事里面講到了哪些螞蟻?他們在搬運時干了些什么?螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?我們一起學學吆喝聲并學念兒歌。螞蟻們真了不起,齊心協(xié)力把大餡餅運回螞蟻洞!四、學習螞蟻家族的良好品質(zhì)——齊心協(xié)力并聯(lián)系實際生活小朋友你們喜歡螞蟻嗎?說說為什么?那我們平時哪些地方也應(yīng)該學習螞蟻

7、們的齊心協(xié)力。五、游戲:運大餡餅比賽螞蟻這么能干,我讓小朋友們也來當回螞蟻!教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,將幼兒分成若干組,合作將一張大報紙當作大餡餅舉過頭頂,邊念兒歌,邊向前搬動。組織幼兒進行“運餡餅”比賽,使幼兒體會到只有齊心協(xié)力,才能勝利的道理。六、教師活動小結(jié)教學反思:大餡餅是節(jié)語言領(lǐng)域課,主要的目標是通過理解故事螞蟻家族分工、合作的情景,讓幼兒在游戲中學習歡快、有力的吆喝聲,體驗螞蟻團結(jié)合作的快樂。在此節(jié)課中多處運用了討論的形式讓幼兒理解故事內(nèi)容。使幼兒能夠更加深刻的理解故事的寓意。并給幼兒的語言創(chuàng)設(shè)良好的寬松環(huán)境。

8、使幼兒能在教師的引導下體驗語言交流的快樂。并充分的體現(xiàn)了綱要精神,讓幼兒有了敢說、想說、喜歡說的機會。使幼兒在整體的教學目標中完成的較好。但在最后一個環(huán)節(jié)中,雖然是比賽游戲的形式體驗團結(jié)合作的快樂。但在游戲中幼兒未能真正實現(xiàn)目標。一方面,我在游戲規(guī)則上未交代清楚,另一方面該游戲形式不適宜于人多的班級。所以易造成混亂的

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