2008年第十七周教學(xué)工作計(jì)劃

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1、2008年第十七周教學(xué)工作計(jì)劃周主題:有趣的昆蟲(一)主題說(shuō)明:昆蟲世界充滿了生機(jī),充滿了趣味。無(wú)論是絢麗多彩的春天,還是驕陽(yáng)似火的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影:美麗的花叢中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔;茂密的樹林里,蟬兒在放聲歌唱;蔥綠的草叢中,蟈蟈在歡快地跳躍……面對(duì)這一切,成人可能會(huì)不屑一顧,而孩子卻會(huì)歡呼雀躍用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會(huì)邁開那雙活潑好動(dòng)的小腳去追逐。有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好廳心,激發(fā)了孩子探索的欲望。在“有趣的昆蟲”這一主題活動(dòng)中

2、,我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻,以《香蕉宮殿》的故事為引子,設(shè)計(jì)了給螞蟻造家、請(qǐng)螞蟻?zhàn)隹?、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動(dòng),讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻,觀察螞蟻,與螞蟻說(shuō)話,使幼兒在熟悉、親近螞蟻,走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識(shí)。最后,又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,升華幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感。在開展了以“螞蟻”為切入點(diǎn)的活動(dòng)后,我們又引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識(shí)各種昆蟲,了解昆蟲,了解昆蟲的有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關(guān)注、體驗(yàn)昆蟲的生活、

3、聆聽昆蟲的聲音、探索昆蟲的奧秘,從而融入昆蟲世界,成為昆蟲的好朋友。家園共育:1、為了小朋友能更好的了解昆蟲,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起查找有關(guān)昆蟲的圖片和圖,引導(dǎo)孩子獲得各種信息。?2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到大自然中尋找昆蟲,捕捉昆蟲,讓孩子知道昆蟲生活在水草陰面、石頭下、草叢里、落葉下。?3、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起探討有關(guān)害蟲和益蟲的問(wèn)題。保育工作:1.讓幼兒進(jìn)一步鞏固自理能力方面的常規(guī)。2.培養(yǎng)幼兒吃飯常規(guī)。6、10——6、13(上午)6、9端午節(jié)休息6、10星期二(上午)活動(dòng)一:語(yǔ)言:《香蕉宮殿》參照季廣恩老師的教案

4、。活動(dòng)二:活動(dòng)名稱:科學(xué):螞蟻王國(guó)(中三班徐驪老師詳案)活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用多種手段表現(xiàn)螞蟻的外形特征。2、嘗試表現(xiàn)螞蟻王國(guó)中有趣的生活情景?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、每組一張螞蟻地洞圖1、紙、彩筆、牙簽、橡皮泥活動(dòng)過(guò)程:一、觀察螞蟻每組分一個(gè)裝有螞蟻的杯子。請(qǐng)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)螞蟻是由哪幾部分組成的?他們分別都是怎么樣的?它的觸角有什么作用?教師小結(jié):螞蟻的身體是分節(jié)的,有六條細(xì)的腿,螞蟻是用觸角探路的,它的力氣很大,能搬動(dòng)比自己重的東西。二、設(shè)計(jì)螞蟻王國(guó)教師出示螞蟻地洞圖,引導(dǎo)幼兒討論怎么布置螞蟻王國(guó)?如什么地

5、方是糧庫(kù)?什么地方是嬰兒房/什么地方是游戲房等?螞蟻們分別在干什么?讓幼兒集體討論用不同的材料去設(shè)計(jì)螞蟻王國(guó)?表現(xiàn)出螞蟻王國(guó)有趣的生活情景。三、幼兒分組設(shè)計(jì)螞蟻王國(guó)請(qǐng)每組幼兒用不同材料橡皮泥、牙簽、彩筆等設(shè)計(jì)不同的螞蟻王國(guó)。四、自編螞蟻王國(guó)的故事請(qǐng)每組幼兒自己編自己螞蟻王國(guó)的故事,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。五、教師小結(jié)活動(dòng)6、11星期三(上午)活動(dòng)一:語(yǔ)言《大餡餅》參照徐驪老師的教案?;顒?dòng)名稱:語(yǔ)言:大餡餅(中三班徐驪老師詳案)活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事,了解螞蟻家族分工與合作的情景。2、在游戲中學(xué)習(xí)歡快、有力

6、的吆喝聲,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:掛圖第17號(hào)故事磁帶大報(bào)紙若干與幼兒人數(shù)相等的螞蟻頭飾?;顒?dòng)過(guò)程:一、引入活動(dòng)。小朋友你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎?(讓幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活所見所聞)二、觀察故事圖片我們一起來(lái)看圖片里這么一片香腸但在螞蟻眼里像什么?你們看他們是怎么分工將食物幫回家的?(讓幼兒邊討論、邊觀察)三、讓幼兒完整欣賞故事故事里面講到了哪些螞蟻?他們?cè)诎徇\(yùn)時(shí)干了些什么?螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運(yùn)回洞?我們一起學(xué)學(xué)吆喝聲并學(xué)念兒歌。螞蟻們真了不起,齊心協(xié)力把大餡餅運(yùn)回螞蟻洞!四、學(xué)習(xí)螞

7、蟻家族的良好品質(zhì)——齊心協(xié)力并聯(lián)系實(shí)際生活小朋友你們喜歡螞蟻嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?那我們平時(shí)哪些地方也應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻們的齊心協(xié)力。五、游戲:運(yùn)大餡餅比賽螞蟻這么能干,我讓小朋友們也來(lái)當(dāng)回螞蟻!教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地,將幼兒分成若干組,合作將一張大報(bào)紙當(dāng)作大餡餅舉過(guò)頭頂,邊念兒歌,邊向前搬動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行“運(yùn)餡餅”比賽,使幼兒體會(huì)到只有齊心協(xié)力,才能勝利的道理。六、教師活動(dòng)小結(jié)教學(xué)反思:大餡餅是節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域課,主要的目標(biāo)是通過(guò)理解故事螞蟻家族分工、合作的情景,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)歡快、有力的吆喝聲,體驗(yàn)螞蟻團(tuán)結(jié)合作的

8、快樂(lè)。在此節(jié)課中多處運(yùn)用了討論的形式讓幼兒理解故事內(nèi)容。使幼兒能夠更加深刻的理解故事的寓意。并給幼兒的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)良好的寬松環(huán)境。使幼兒能在教師的引導(dǎo)下體驗(yàn)語(yǔ)言交流的快樂(lè)。并充分的體現(xiàn)了綱要精神,讓幼兒有了敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)的機(jī)會(huì)。使幼兒在整體的教學(xué)目標(biāo)中完成的較好。但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,雖然是比賽游戲的形式體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。但在游戲中幼兒未能真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一方面,我在游戲規(guī)則上未交代清楚,另一方面該游戲形式不適宜于人多的班級(jí)。所以易造成混亂的

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