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《參與高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的各階段影響研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、參與高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的各階段影響研究南京體育學(xué)院JournalofNanjingInstituteofPhysicalEducation●學(xué)校體育學(xué)參與高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的各階段影響研究劉曉莉摘要:采用問(wèn)卷調(diào)查與個(gè)案分析相結(jié)合的方法,對(duì)江蘇省l0所高校1650名參與和非參與體育社團(tuán)的普通大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣形成各階段人群狀況進(jìn)行實(shí)證性調(diào)查與分析.結(jié)果顯示:參與高校體育社團(tuán)大學(xué)生處于運(yùn)動(dòng)習(xí)慣形成的各階段的比例為:處前凝神階段(PreContempla—tion)為16%,凝神階段(Contempla—tion)為17%,準(zhǔn)備階段(Prepar
2、ation)32%,行動(dòng)階段(Action)21%,維持獲得階段(Maintenance)為14%.普通大學(xué)生這一比例分別為:26%,23%,27%,13%,11%.分析其原因,導(dǎo)致兩者比例分布發(fā)生差異的主要原因在于兩者所處運(yùn)動(dòng)環(huán)境有較大差異.體育社團(tuán)在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)互惠互助,濃厚鍛煉氣氛形成,運(yùn)動(dòng)信息支持利于大學(xué)生自我效能產(chǎn)生,更多地引導(dǎo)并維持其特定的體育鍛煉行為.關(guān)鍵詞:社團(tuán);體育社團(tuán);大學(xué)生;習(xí)慣;階段;運(yùn)動(dòng)行為中圖分類號(hào):GS0—05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1008—1909【2009)03—0098—03StudyonInfluenceofSportsHabitCu
3、ltivationStagesofCollegeStudents'TakingpartinSportsMassOrgani-zatiOIlSUUXiao—li(PEScienceInstituteofNanjingNormalUniversity,Nanjing210097China)Abstract:Usingquestionnaireandcaseresearchmethod.theauthordoesaresearchontheinfluenceofspodshabitcultivationstagesofcollegestudents'whoTakepartinsp
4、ortsmassorganizationsincollege-andfindsthatthecollegestudentswhotakepartinsportsmassorganizationhavehigherratiotohavesportshabitthangeneralcollegestudents,becausetheyhavemorefriendlycircumstancewhichgivethemmorestimulateandhelpsintheirspotslearningperiod.Keywords:massorganization;spotsmass
5、organization;habit;stage;spotsbehavior1前言習(xí)慣通常包含兩層意思:一是指常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng):習(xí)慣成自然;二是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的,一時(shí)不容易改變的行為,傾向或社會(huì)風(fēng)尚.所謂體育鍛煉習(xí)慣即指人在特定環(huán)境中養(yǎng)成的,持續(xù)參與運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,以達(dá)到改善,維持生活或生存狀態(tài)的一種相對(duì)穩(wěn)定的,不易改變的運(yùn)動(dòng)傾向與運(yùn)動(dòng)行為.科學(xué)家Blair1989年的研究表明:有規(guī)律的體育鍛煉有益于生理和心理的健康,良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣能降低與心血管疾病和冠狀動(dòng)脈疾病發(fā)生相關(guān)的一些危險(xiǎn)因素.而國(guó)外的研究同樣顯示,在北美成年人中,僅有不到五分之一的人有體育鍛煉
6、的習(xí)慣,大多數(shù)成年人與穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)行為無(wú)緣.…這其中不乏開(kāi)始時(shí)信誓旦旦,卻在體育鍛煉中,因這樣或那樣原因,中途草草離場(chǎng)者.在這些人群中,普遍存在著對(duì)體育鍛煉習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)和行為間的不一致性.而面對(duì)廣大的無(wú)體育鍛煉習(xí)慣人群,保持有良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的人則顯得彌足珍貴.高校體育社團(tuán)作為由大學(xué)生自發(fā)組建的,在體育方面志同道合為基礎(chǔ)的松散型社會(huì)組織,其存在很大程度上,為大學(xué)生有選擇,有重點(diǎn)地參加特定體育鍛煉,規(guī)避個(gè)人體育鍛煉的無(wú)序性,提供組織保障.目前,以江蘇省為例,截至2006年底,全省高校的學(xué)生團(tuán)體已不下1200個(gè),其中體育社團(tuán)占四分之一.且其成員數(shù)量可觀,并仍處快速發(fā)展之中.高校體育
7、社團(tuán)的群體性,互助性,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇性,以及個(gè)體間運(yùn)動(dòng)興趣激發(fā),行為激勵(lì),情感交流,相互合作……這些能否為參與其中的大學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣,有所助益,這是本課題關(guān)注并著力揭示的問(wèn)題之所在.2研究對(duì)象和研究方法2.1研究對(duì)象采用社會(huì)學(xué)分層抽樣的方法,依據(jù)我省理,工,農(nóng),醫(yī),師范類高校大學(xué)生的分布以及高校體育社團(tuán)登記情況,我們首先對(duì)不同性質(zhì)學(xué)校進(jìn)行分層,然后整群取樣.本研究抽取了我省10所高校的1650名大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,其中816名為經(jīng)常參與高校體育社團(tuán)活動(dòng)的普通大學(xué)生.2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過(guò)CNKI,
