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1、參與體育社團對大學生體育學習觀的影響研究南京體育學院JournalofNanjingInstituteofPhysicalEducation●學校體育學參與體育社團對大學生體育學習觀的影響研究林正蘭摘要:采用大學生體育學習觀問卷,選取近900名參與高校體育社團大學生作為被試,進行體育學習觀測評,結(jié)果發(fā)現(xiàn):1.在對于兩組大學生的"體育知識技能確定性"和"體育知識技能簡單性"的調(diào)查中,結(jié)果趨近,未出現(xiàn)大的差異;2.兩組大學生對于"體育知識技能固定性"和"體育知識技能快捷性"的調(diào)查中出現(xiàn)顯著性差異.分析認為:
2、兩組大學生由于學習環(huán)境的差異,導致兩組問在部分體育學習觀上產(chǎn)生不同程度的差異性.進一步調(diào)查分析兩組大學生體育學習的認知過程,策略選擇,學習動機,學習行為,學習情感體驗等學習要素,發(fā)現(xiàn)均出現(xiàn)不同程度的差異化發(fā)展,對具體產(chǎn)生差異的原因作具體的闡述.關(guān)鍵詞:大學生;體育社團;學習觀;體育行為中圖分類號:G80—05文獻標識碼:A文章編號:1008—1909(2009)03—0101—04StudyontheEffectofConceptionofP.E.一LearningofCollegeStudentsin
3、SportsAssociationsLINZheng—lan(P.EInstitutofYangzhouUniversity,Yangzhou221001,China)Abstract:Throughliteraturesurvey,theresultsofrelevanceaboutUniversitySportsAssociationsofUniversityP.E.一LearningshowsthatthestudentsinU—niversitySpotsAssociationshavemore
4、positiveconceptionofP.E.一learningthantheirclassmates,especiallyinthefieldsofPEknowledge'sfixationandspeed.Theauthoralsocomparestheminlearningprocedure.tacticschoice-learningbehaviorandlearningemotion.Keywords:collegestudents;sportsassociations;conception
5、ofP.E.一learning;spoasbehavior1前言近年來,隨著教育學研究的深入,學術(shù)界逐漸將研究視角由以往單一探討體育教師的"教"轉(zhuǎn)向?qū)W生的"學".…學者們在繼續(xù)探討教師教學觀的同時,學子們的學習觀也頗受其關(guān)注,乃至相應的學生學習觀研究已漸成教育學研究熱點.國外學者將學習觀比作"認識論信念",認為個體學習觀即個體認識論,可理解為是學生對知識和認識的信念的各種范式".就其外延看,學習觀包括一般學習觀與學科學習觀兩個層次.一般學習觀是指學習者對學習現(xiàn)象和經(jīng)驗所持有的直覺,潛在的認識,涉及對知識
6、經(jīng)驗及其掌握的本質(zhì),形式,過程,條件,結(jié)果等一系列問題的認識.學科學習觀是學生在學習各種學科的過程中形成的對學科知識的性質(zhì)與學習過程的認識..對于大學生在校期間體育學習及體育鍛煉過程中的學習觀研究,將有助于我們加深對其學習過程的認識和理解,有助于我們及時調(diào)整教學行為方式方法,進而利于大學生學以致用,為其終身體育打下堅實的基礎.高校體育社團是現(xiàn)今各高校中較為普遍的學生自發(fā)團體,此類團體在組織大學生自主體育鍛煉,聚攏體育興趣上志同道合的學生方面發(fā)揮了特有的作用.本研究以高校大學生體育社團為研究對象,探討特定
7、的學生社團環(huán)境對于大學生體育學習觀的影響.2研究對象與研究方法2.1研究對象本研究以江蘇省10所高校為調(diào)查對象,按照地域分布與學校類型差別,以南京為中心,抽取七所學校,蘇北,蘇中,蘇南另各抽取一所學校.共發(fā)放問卷1800份,回收1744份.2.2研究方法2.2.1文獻資料法為了本研究的順利開展,通過網(wǎng)絡,期刊,雜志,報紙等途徑查閱了教育心理學,學習觀,社會學,社團和體育社團以及高校體育社團等方面大量的專著和學術(shù)文章50余篇,確定研究空間以免重復,尋找本研究的理論支持和可供借鑒的研究方法.2.2.2問卷調(diào)
8、查法2.2.2.1問卷的發(fā)放本研究以江蘇省10所高校為調(diào)查對象,按照地域分布與學校類型差別,以南京為中心,抽取七所學校,蘇北,蘇中,蘇南另各抽取一所學校.以學校體育社團的數(shù)量的1/2隨機抽取基金項目:江蘇省教育廳2006年度高校哲學社會科學基金資助項目,項目編號:06SJB890002.收稿日期:2009一O1—16修回日期:2009—03—19作者簡介:林正蘭(1961一)女,江蘇揚州人,講師,本科,研究方向:體育教學與訓練.作者單位:揚
