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《聲樂教學(xué)的改革以及有效教學(xué)初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、聲樂教學(xué)的改革以及有效教學(xué)初探摘要：改革是中國教育界永恒的話題，對于聲樂教育而言，同樣適用。聲樂教育的改革應(yīng)該與時俱進，跟隨時代的步伐。改革是要讓教育更加具有實際意義，培養(yǎng)出更多有能力的人才。而改革中較為重要的就是要讓教學(xué)更具有效性。有效性就是指達到教學(xué)的真正目的，聲樂教學(xué)的改革也要以有效性為方向，讓聲樂教學(xué)給予學(xué)生們不只是知識與技能上的提高，更有精神上與素質(zhì)上的培養(yǎng)。本文就將初步探討聲樂教學(xué)的改革問題，以及在改革中，有效教學(xué)的重要意義。關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)；改革；有效教學(xué)1聲樂教學(xué)的改革1.1聲樂教學(xué)的改革應(yīng)該遵循創(chuàng)新性創(chuàng)新是21世
2、紀的主話題，時代在要求著我們創(chuàng)新，所以教育也要順應(yīng)時代的要求，進行創(chuàng)新。而教育的改革，也可以理解為教育的創(chuàng)新。而對于聲樂教育來說，聲樂藝術(shù)就是一種不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。聲樂表演是一項比較復(fù)雜的藝術(shù)表演，也促使其成為一項創(chuàng)造性的活動。這種創(chuàng)造性要求表演者不僅要超越前人，更要超越自己，進而成為自身發(fā)展的動力源泉。聲樂教育的改革遵循創(chuàng)新要表現(xiàn)在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，使創(chuàng)新成為聲樂教學(xué)的出發(fā)點。中國聲樂教學(xué)應(yīng)以改革為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)新為核心，并創(chuàng)造一套新型的教學(xué)方法與體系。在充分繼承我國聲樂的民族風格的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)的發(fā)聲技巧與方法，追求突破與變革
3、，讓聲樂教育成為中國未來演唱界的基礎(chǔ)。創(chuàng)新是聲樂教學(xué)改革的關(guān)鍵，更是未來聲樂教學(xué)的核心。1.2聲樂教學(xué)的改革要充分體現(xiàn)素質(zhì)性創(chuàng)新很重要，有了新型的教育方法與體系，更要注重教育的素質(zhì)性，素質(zhì)同樣是教育改革的核心。聲樂表演是一項藝術(shù)表演，藝術(shù)的展現(xiàn)就需要高尚的音樂素養(yǎng)。因此，聲樂教學(xué)的改革必須強調(diào)素質(zhì)教育，并注重歌唱能力的提高與培養(yǎng)。目前，我國的聲樂教育存在一種不良現(xiàn)象，知識觀點陳舊，教學(xué)方法單一古板，缺乏實踐性等。對此，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)還需讓學(xué)生們多多練習(xí)，若想凸顯素質(zhì)教育就要避免那些空頭理論。要讓學(xué)生們親身去實踐，來感受聲樂教學(xué)的藝
4、術(shù)性，并在其中得到素質(zhì)的提升。教師也應(yīng)該大力發(fā)展素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育為目標，提高學(xué)生們的素質(zhì)。1.3聲樂教學(xué)的改革要充分實現(xiàn)多元化21世紀是一個多元化的時代，經(jīng)濟的多元化以及文化的多元化，都促使聲樂教育的多元化。這也意味著，聲樂教育要告別曾經(jīng)的單一化教育，進而向多元化邁進。聲樂教育的改革要想突破多元化，首先要讓教師擁有多元化的教學(xué)思想，進而培養(yǎng)多元化型的聲樂表演人才。在現(xiàn)實中，有很多成功的例子。很多實力的唱將，絕非是一種唱法的人。更多的是他們可以兼顧幾種唱法，甚至是幾種唱法的全能冠軍。另外，很多演唱者不僅是唱功方面的能者，更有創(chuàng)作
5、以及作詞。作曲等方面的綜合素質(zhì)。而這些綜合性的的人才也正是這個時代的要求，因此，聲樂教育的改革，就一定要注重多元化的思想，培養(yǎng)即專業(yè)有多能的人才。1.4聲樂教學(xué)改革要更具有實用性實用性是教育的最終目的，對于聲樂教學(xué)而言，最終是要培養(yǎng)出具有高素質(zhì)，有能力的唱將。正所謂實踐永遠是檢驗理論的唯一標準，改革的有效性與否完全可以通過實用性來體現(xiàn)。聲樂教學(xué)的最終目標也是要培養(yǎng)一大批具有實用性的聲樂人才。另外，聲樂教學(xué)也要與市場進行銜接，培養(yǎng)人才的目的也要是讓他們能夠滿足人才市場的要求。教師在教學(xué)理念上要培養(yǎng)其對聲樂的追求，但是在教學(xué)方法方面，
6、要把市場的需求放大化。真正的體現(xiàn)出聲樂改革的實用性，讓聲樂人才真正的有的放矢。2聲樂教學(xué)的有效教學(xué)探究強調(diào)了教學(xué)的改革，改革要以創(chuàng)新為核心，以實用性為目的，兼顧素質(zhì)性與多元化。但是不管如何，改革還是要以教學(xué)為根本，而教學(xué)的根本就是有效教學(xué)。形式主義是絕對不允許，也是絕對不應(yīng)該出現(xiàn)的。那么，聲樂教學(xué)改革中的有效教學(xué)要在那些方面進行突破呢？第一、擁有先進的聲樂教學(xué)理念在我國的聲樂教學(xué)中普遍存在著教學(xué)思想古板、陳舊的現(xiàn)象，因此，首先要打破陳舊的思想，在教學(xué)中要盡量結(jié)合學(xué)生的實際，研究科學(xué)的練習(xí)方法，因人施教。教師應(yīng)該在教學(xué)中起到修飾學(xué)生
7、聲音的作用，進而提高學(xué)生的素質(zhì)以及演唱能力。讓學(xué)生能夠達到演唱自如，動聽的效果。另外，在考試方面，要盡量強調(diào)學(xué)生的基本素養(yǎng)以及音樂素質(zhì)，不要過分追求好形象以及天賦條件。第二、教師自身聲樂教學(xué)能力的加強有效教學(xué)，是主要針對教師的一項要求。那么，作為教師本身就應(yīng)該具有良好的聲樂素養(yǎng)以及深厚的技能儲備。也就是說，一支強大的教師隊伍是非常必要的。歌唱的秘訣就是找一個合格的教師，這就強調(diào)了教師的在聲樂教學(xué)中的重要性。因此，教師在認識到這一點的同時，要加強自身的能力水平，并切實做到有內(nèi)涵有素養(yǎng)的合格教師，讓學(xué)生們受益。第三、良好的師生關(guān)系是有
8、效教學(xué)的保障教學(xué)是師生之間的一種交流，也就是說，要想是實現(xiàn)有效教學(xué)，首先要有良好的師生關(guān)系。因為教學(xué)實際上就是在關(guān)系基礎(chǔ)上的一種知識技能的交流，而聲樂教學(xué)則更需要良好的師生關(guān)系做保障。傳統(tǒng)的教學(xué)過分強調(diào)教師的主體性與權(quán)威性，這在很大程度上阻礙了師生
