幼兒個性的發(fā)展教案

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1、精品文檔幼兒個性的發(fā)展教案步驟1：導入新課回憶上一節(jié)課內容在童年、青少年甚至成人的身上，我們往往可以看到幼兒期的生活在人身上留下的痕跡。如有個二年級的小女孩，為了讓許多小朋友跟她玩，就買了一些小玩具，并告訴周圍的人，誰跟她玩就可以玩這些玩具。從她媽媽那兒得知，用玩具等新鮮物品來作為結交伙伴的手段在她上幼兒園時就有。因為這個女孩長得非常矮小，在班里的玩伴較少，為了和別人有更多的機會玩，她就經(jīng)常從家里拿些好的玩具，去賄賂那些在班里較有地位的孩子??俗話說“3歲看大，7歲看老”，你同意這個觀點嗎？性格類型測試步驟2：教學內容一、個性形成的開始個性的概念所謂個性就是一個人比較穩(wěn)定的、具

2、有一定傾向性的各種心理特點或品質的獨特組合。人與人之間個性的差異主要體現(xiàn)在每個人待人接物的態(tài)度和言行舉止中。要了解一個人的個性，主要看他的言行表現(xiàn)，而在言語和行為兩者中，行為表現(xiàn)更能反映一個人真實的個性。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔個性的基本特征1．個性的獨特性個性的獨特性是指人與人之間沒有完全相同的個性特點，人的個性千差萬別，但個性的獨特性并不排斥在人與人之間的共同性。每個人的個性是不同于他人的，而對于同一個民族、同一性別、同一個年齡段的人來說，個性中往往存在著一定的共性。一個國家、一個民族、一種文化背景中的人，心理都有一些比較

3、普遍的特點。因此，個性是獨特性和共同性的統(tǒng)一。2.個性的整體性個性是一個統(tǒng)一的整體結構，是由各個密切聯(lián)系的成分所構成的多層次、多水平的統(tǒng)一體。在這個整體中，各個成分相互作業(yè)、相互影響、相互依存，使每個人行為的各方面都體現(xiàn)出統(tǒng)一的特征。3.個性的穩(wěn)定性個性具有穩(wěn)定性的特點。個人的偶然的行為不能代表他真正的個性，只有比較穩(wěn)定的、在行為中經(jīng)常表現(xiàn)出來的心理傾向和心理特征才能代表一個人的個性。個性是相對穩(wěn)定的，但并不是一成不變的，因為現(xiàn)實生活是非常復雜的，現(xiàn)實生活的多樣性和多變性帶來了個性的可變性。因此，個性是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一。4．個性的社會性2016全新精品資料-全新公文范文-全

4、程指導寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔在人的個性的形成和發(fā)展中，個性的本質方面是由人的社會關系決定的。個性特征的形成，和一個人所處的社會生活環(huán)境及其所受的教育密切相關。個性具有社會性，但個性的形成離不開生物因素。生物因素給個性的發(fā)展提供了可能性，社會因素使這一可能變成現(xiàn)實。因此，個性是社會性和生物性的統(tǒng)一。個性的結構1．個性傾向性系統(tǒng)個性傾向性系統(tǒng)包括需要與動機、興趣、志向、世界觀等要素。它是推動個性發(fā)展的動力因素，決定著一個人的活動傾向性、積極性，集中地體現(xiàn)了個性的社會實質。個性傾向性系統(tǒng)是構成個性的核心。2、自我意識系統(tǒng)包括自我評價、自我體驗、自我控制三個方面。3個性心理特

5、征系統(tǒng)個性心理特征系統(tǒng)是個性獨特性的集中表現(xiàn)，包括能力、氣質和性格等心理成分。性格是個性最核心的特征，反映一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定性態(tài)度和習慣化了的行為方式。二、自我意識的發(fā)展自我意識的概念2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔所謂自我意識，是指個體對自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關系的意識。在自我認識的過程中，個體是把認識的目光對著自己，這時的個體既是認識者，又是被認識者。自我意識的成熟標志著幼兒個性的成熟。自我意識有兩個基本特征，即分離感和穩(wěn)定的同一感。分離感是指一個人意識到自己作為一個獨立的個體，在身體和心理的

6、各方面都是和他人不同的；穩(wěn)定的同一感是指一個人知道自己是長期的持續(xù)存在的，不管外界環(huán)境如何變化，不管自己有了什么新的特點，都能認識到自己是同一個人。幼兒自我意識發(fā)展的階段和特點？1．自我感覺的發(fā)展。兒童由1歲前不能把自己作為一個主體同周圍的客體區(qū)分開到知道手腳是自己身體的一部分，是自我意識的最初級形式，即自我感覺階段。2．自我認識的發(fā)展。孩子會叫媽媽，表明他已經(jīng)把自己作為一個獨立的個體來看待了。更重要的是，孩子在15個月以后已開始知道自己的形象。3．自我意識的萌芽。自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的，掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要標志，能準確使用“我”來表達愿望

7、時，這標志著兒童的自我意識產(chǎn)生。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)16/16精品文檔4．自我意識各方面的發(fā)展。嬰幼兒在知道自己是獨立個體的基礎上，逐漸開始對自己的簡單的評價；進入幼兒期，孩子的自我評價逐漸發(fā)展起來，同時，自我體驗、自我控制已開始發(fā)展。幼兒自我評價、自我體驗、自我控制的發(fā)展自我評價就是一個人在對自己認識的基礎上對自己的評價；自我體驗是一個人通過自我的評價和活動產(chǎn)生的一種情感上的狀態(tài)，如自尊心、自信心、羞愧感等；自我控制反映的是一個人對自己行為的調節(jié)、控制